支教老师谈话提纲(班主任谈话记录怎么写)

1.班主任谈话记录 怎么写

这个问题嘛,我很有感触,原因是我前几天才写的谈话记录,直接把我写哭了。经验如下:

1.详细描述你当时所犯的错误,其中包括:犯错原因即动机啦、犯错经过、犯错之后学校的处理决定。注意语言简练有重点有针对性,对自己不利的东西就掩饰过去或者一笔带过。

2.着重描写犯错后的心态,当书记或者辅导员教育你之后,你明白了什么,如何悔过曾经的错误,以后会怎么表现,不会再犯类似错误。(即使你们辅导员没跟你谈过,那么你不会编吗?她的意思就是要你编一个啊。反正她也没说什么,只要你编的合情合理,再把她美化一下,表现她如何尽责地教育你,想必她也不会难为你)

3.展望未来的学习生活。可以从学习积极性、生活方面如何避免犯以前的错误方面入手。比较好写吧,结合实际就行。

4.请求学院或者学校给我,不,是给你,一次改过自新的机会。

此致 敬礼即可

其实我很郁闷,怎么还有人走我的老路啊。

支教老师谈话记录,支教老师采访提纲,老师与学生的谈话提纲

2.支教老师在座谈会上的发言稿

往事如烟,岁月不留人。

以前的我们是多么的快乐。当离别时候,我是多么的不舍的。想,我们当初在课堂上的打打闹闹,你打我,我打你时的快乐,现在回想起是多么的美好吖。``

以前我总是说你的脾气不好,让你改改,当时的你总是说我改不了了。

当时我就想:‘‘如果你真的变了,我会不会在喜欢你了。这时的我不敢去想’'。

现在,我们虽然不在一个学校了,但是我还是想着你,小学时的一点一滴。

每次我都向和你在一个学校的人,问问你现在该那个学校是在样。

每次我都是很快乐的知道

你在那,很好。

这样,我也就放心了。

你生日的时候我连一声祝福语都没..

现在我是多么的后悔。

在我生日的时候,你代人向我祝福。

当时的我不知道。

后来是我妹子才我给说起的。

我当时只想着,你怎么会祝福我,

我们在小学的时候就象冤家一样`

现在我知道了`

我还是依然的喜欢你。

琳```````

童话美丽的结局不属于我,

快乐我希望在我身边。

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3.如何做一名合格的支教教师——支教工作中要注意的事项

支教是一项光荣的使命和工作,但在实际的支教过程中,因为支教教师一般来自于条件较好的、教学质量较高的地区或学校,往往在教育理念层面与支教地区学校存在一定的差距和矛盾;而支教教师的身份,又容易产生与本校教师之间的隔阂和自身的优越感,产生学校对支教教师管理上的不适;支教教师的短期工作时间往往也容易引起工作适应方面的问题。

如何成为一名合格的支教教师,超越而不局限于行为的崇高,做出相应的实绩,这是一项极具挑战性的任务。笔者认为以下方面是支教教师必须注意的。

一、奉献,但要注意方式我国的支教,源于现实教育中的校际、地区之间的教育质量差距。一般都是从教育水平较高的地区或学校抽调教师支援教育水平相对落后的地区或学校。

支教行为对于社会来说,是一项长期的行为,但对于具体的支教教师个体来说,一般都是短期行为,普遍为一年至两年。支教无疑具有典型的奉献意义,是支教教师放弃较为舒适的条件,离开原来工作的学校和自己的家庭,前往条件较为艰苦、教育质量较低的地区或学校。

奉献意味着崇高,但支教教师在奉献行为的背后,一定要时刻提醒自己不能以一个奉献者自居。

支教老师谈话提纲

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