怎样引导孩子写写作提纲(怎样指导孩子写作文)

1.怎样指导孩子写作文

当前,很多中小学生作文实际写作能力不强,不少家长对孩子写不好文深感忧虑。

和一些家长交谈,有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情,自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文,这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识,也曾作过努力,但因不见成效,或者因自己工作忙,对孩子的辅导难以持之以恒。

有些家长望子成龙心切,对孩子提高写作水平的希望值过高,对孩子写作训练的安排失度,方法不当,往往使孩子失去了写作练习的兴趣,结果事与愿违。那么,到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力,从家长这方面来说,到底该怎样做呢?点拨之一 家长自己要学习 提高孩子的写作水平,固然是语文教师教学工作的主要目标,但家长也有责无旁贷的责任,因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长,又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。

从大语文观的角度看,家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂,因此,家长要扮好“家庭教师”这一角色。自己就得不断学习,在学习上为孩子树立起一个好的榜样,让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。

家长要做孩子思想上真正的朋友,要善于观察、了解自己的孩子,平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂,营造和谐的家庭生活氛围。因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响,新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者,如“高考状元”、“中考状元”等,他们一般都有一个良好的家庭教育环境。

家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识,要正确认识孩子的成长与发展,树立正确的家教指导思想,要善于激发兴趣,改进家教方案,科学地实施家庭教育和学习辅导。辅导孩子写作文,家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。

“买书不可多,而多书不知所择”,书海汪洋,为孩子购书一定要慎择,可以购买一些必备的工具书,如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等,可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。当写作需要时,孩子适当地利用这些资料,有所模仿,适当借鉴,开掘思路,会逐渐地学会写作文。

家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意,必须有选择性和针对性。点拨之二 指导孩子观察生活 作文要有材料,学生写作文普遍感到困难的是写作文没有好的材料。

的确,中小学生生活一般是比较单调的,学校和家庭两点一线式的生活没有什么新鲜的内容。这就要我们指导孩子注意观察我们身边的生活,做生活的有心人,学会观察,认真积累,这是写好作文很重要的一步。

教孩子学会观察,首先要激发观察的兴趣,兴趣是做好事情的前提。再就是培养观察的习惯,观察习惯的养成将受用无穷。

更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。让孩子学会观察,这样观察就可以直接为今后的写作服务。

观察主要就是观察社会和自然。社会即是我们身边的人和事,自然主要是指自然界的景和物。

指导孩子观察要注意全面观察和根据自己的需要综合运用多种方法去观察,目的是较为全面地把握观察对象的特征和一个事件的全过程。例如,让孩子观察一次做菜的过程,就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚,不漏下一个环节。

指导孩子观察事件以后,再让孩子把观察到的情况复述一遍,家长作适当的点拨补充,这样孩子对事物或事件就有了一个全面正确的认识。家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动,如参观游览、探亲访友等。

每次活动以后让孩子把观察的内容用专门的本子记录下来,几年下来,一本本内容丰富的观察日记完成了,孩子写作没有材料的问题也就解决了。指导孩子观察,帮助孩子积累写作素材,这对于一般家长来说并不是困难的事情。

点拨之三 引导孩子学会阅读 家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。阅读是写作的起步,学习语文,练习写作离不开阅读。

阅读可以加强词语的积累,阅读可以加强精彩片断的积累,阅读可以加强文章写法的积累,阅读是积累写作素材,提高写作能力的有效方法。家长要引导孩子掌握阅读方法,提高阅读质量。

家长可让孩子专门准备用于阅读的摘录本,将所读文章中一些精彩的片断分门别类地摘记下来。如写景的片断,可按季节分类摘录,可按早中晚不同时间分类摘录,也可按晴天、雨天、下雪、刮风、起雾等不同天气情况分类摘录。

写人的可按性别、年龄、人的喜怒哀乐表情分类摘录。摘录了一本以后编上目录,以备今后查阅。

对于写法,也可作分类摘录,如文章好的开头、好的结尾、生动的修辞句子等。家长对孩子的阅读笔记可经常查阅,加强督促,使孩子的这项活动能持之以恒地进行下去。

另外,还可以运用说的形式提高阅读的效率。如家长在报刊上发现了好文章后,先让孩子认真读一遍,阅读后让孩子把文章内容讲一遍,再让孩子说说这篇文章写法上的优劣得失,家长文化水平较高的还可作些点拨补充。

点拨之四 辅导孩子写作文 辅导孩子练习写作文,教给孩子写作的方法,这个问题看似很专业,其实一般家长也可以以做到。要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯,。

怎样引导二年级孩子看图写作,怎样提高孩子写作,怎样提高孩子的写作和阅读能力

2.怎样引导孩子写好作文

写作文并非难事,但是写好作文确实有一定的技巧。

一篇好作文,要么有一个吸引人的主题,要么文情并茂。或者兼而有之。

兼而有之的作文通常被称为极品作文,可以叫做写作或创作。作为学生,我想,能够达到好作文的水平已经属于不容易了。

下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题。 我很欣赏《意林》或《读者》中的一些文章,说通俗一点,叫做极品作文。

为什么欣赏它?因为它确实属于既能打动人、有给人以深刻思考的一类。比如,有一篇写课堂上老师的尴尬的文章,故事很通俗,说是一天上课时老师点名,遇到一个不认识的学生名字,就用他教了几十年学的经验应付——把他隔过去,待点完名后,公开向学生询问:刚才点名时漏掉了谁?你可以设想,如果那个同学立即站了出来说,把我的名字点掉了,这就落了俗套,因为大家都知道这个故事。

但是作者没有这样写。老师的询问,下面鸦雀无声。

如何收场?老师自然是教了几十年的人,他随机应变说,既然都点过了,也可能有的同学碍于情面不肯当众说,这样吧,下课到我办公室单独报到一下也行。这篇文章如果再写这位被漏掉的同学到办公室后说了自己的名字,还是没有什么意思。

作者写的之所以出人意料,原因就是这位同学下课后去到办公室找老师,只说了几句话就走了。他说:“老师,我从上小学一年级到现在上初二,每年都会遇到同样事情。

你说老师,我的名字确实是生僻,当老师的为什么不肯直接向我询问呢?难道老师都是这样碍于情面吗?”文章就此戛然而止。同样是大家都听到的故事,同样是一个老生常谈的问题,作者这样一写却反映了一个新鲜的主题,就是老师应该和学生教学相长,不应该以虚荣掩盖自己知识上的缺陷。

一篇好的文章就是这样,有一个好的主题,作文就成功了一大半。 一个好的主题,通常都是采用滴水映海洋,粒沙藏世界的手法。

从一滴水里能看到大海的样子,从一粒沙中能展现整个世界,这是多么地不容易呀!但是,好主题通常就是这样表达出来的。你想写时代的变迁,写社会变化之大,如何写?你不能面面俱到地都写吧。

老舍可谓是文章大家了,他就是用一个茶馆来写出了那个时代不能改变命运的原因,写了只有彻底推翻旧社会,才能结束悲惨命运的真理。我看到一位学生写的作文就很好。

她只用洗衣服这件事就说明了很多内容。奶奶是清闲的,因为她怕家里惟有的一件外出见人的衣服洗烂,不敢多洗,更不敢多穿,也不固定那个人,是家里的唯一宝贝,只有家里出去见人的时候才穿它一次。

她也是清闲的,因为现在的衣服虽然多,只要你把它填进洗衣机缸桶,按上程序,两个小时便是甩干的衣服,还不耽误读读报纸,看看小说。而最辛苦的是她的妈妈,从石头板到木头板,她不知道揉搓过多少衣服,因为在她妈妈的生活里,家里已经富裕,每个人的衣服就有六七套,有冬天穿的,春天穿的,还有夏天穿的,秋天穿的;有在单位穿的,还有在家时穿的,有工作服,也有休闲装。

但是她所处的那个时代,洗衣机还没有发明出来,后来有也因为很贵买不起。这样,从洗衣这一件事就写了旧社会、新社会和当代的巨大变化,这不能说不是一个好的主题。

你如果想写一个好的主题,首先就是应该从一个人、一件事、一个物品着手,不要贪大求全,贪大求全的文章反而不是好文章。 其次是要文情并茂。

文,是指文采。文采怎样显现?就是要靠作者的功力。

写作能力很强的同学,通常的一件事会把握怎样写,如何写,哪些该祥,哪些该略,哪些该修饰,哪些该平白,驾驭文字的功夫很是了得。文采不是每个人天生就有的,它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程,需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领,这要在日常学习中逐步提高。

俗话说,学会唐诗三百首,不会写诗也会偷,就是这个道理。情,指感情。

感情是最能打动人的地方,通常来说你要把心掏给别人看,别人也会把心掏给你看,你要带着感情去写一个事物,这个事物就有感情,这种感情也会传达给读者。俗话说,投之以桃,报之以李,投我以木瓜,报之以琼琚,也就是这个道理。

有一首诗歌,目的在于歌颂一位功赫名著的将军,战争年代,他是英雄;和平年代,他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了。这首诗他这样写,题目是“一把扫帚”,说它也曾纵横过王庭御院,也曾斗落过马路星辰,也曾抗击过风沙入侵,也曾荡涤过死亡书信(落叶),趋走的是肮脏的污垢灰尘,迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音,等世界都干净了,它却静卧在墙角门后,无声无息,无怨无悔,无迹无痕。

你看,写得多好呀!他就是把自己感情赋予了这把扫帚,把这把扫帚写成了有感觉的事物,能感受整个世界。所以,好的作文也应该具备这个条件。

要写出好作文,同时要求都做到既有一个好的主题,又能文情并茂,实在不是一件很容易的事。如果做到了这两点,任何文章都可以称作为创作作品,都可以在文艺刊物上公开发表。

所以,对于正在学习阶段的少年朋友们来说,不必要求他们必须具备这些条件,我认为,能具备其中一条已经算得上好作文了。 最后,胡乱给。

提纲,引导,写作,孩子

3.怎样引导孩子更好的写作文

一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。

学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:(一)、字词训练。学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。

学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。 (三)、段的训练。

结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 (四)、篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。

学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。 (五)、生活现场训练。

采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。

通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。

实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。

先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。

所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。

究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。

就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比较忽视。据研究测试。

4.如何引导孩子写作文

无论你是准备做父母亲,还是已经做上了父母亲,这篇文章都会对你有所帮助的。

我看过不少关于家庭教育和帮助孩子学习的书籍,在学习方面,我觉得非常好的一个方法是:如果你要孩子爱上一门学科,那么

一定要切记鼓励他的第一次。经过多年的验证,我发现这个方法确实是非常有效的。

大家都还记得自己上学的时候吧,是不是还记得写作文特别痛苦的那种感觉,如果班里有几个作文写得好的同学(一般也只有那

么两三个),一定会被语文老师宠爱,予以课代表之类的重任,而且时常有资格参加学校组织的作文比赛而被另眼相看。在孩子还没

有写作文之前,我时常听到朋友、同事中一些家长报怨自己的孩子非常讨厌写作文,即使上初中了也常常写得很辛苦,经常因为作文

丢分的事情。

于是,在我孩子小学三年级第一次写作文的时候,我就提醒自己运用了这个专家推荐的方法,记得孩子写的第一篇作文只有三、四

句话,当我只用2 钞钟的时间读完他的作文之后,我对她说:宝宝,你这篇文章写得很棒呀,你看,你这里还用了一个形容词,你可

真会想呀!孩子听了我的夸奖,非常开心。(记住,即使只有两句话,你也要肯定他写的是一篇文章,而且要找出细节来奖励)

从那以后,但凡写了作文,他就拿给我看,我先是将她比如用词,段落连接,思维方式等写得好的地方指出来夸奖一番,然后再用

作还感兴趣,没有写作基础的父母建议多看看书,这样提的建议才带有专业性,孩子才会觉得你是真的懂而接受你的建议)

夸奖和耐心的指导,总是很乐意配合,一般在寒暑假的结束的时候都有二、三十篇的成绩。

度是:从不笑话、从不限制,于是在她的笔下出现了各种各样的公主的故事、森林小动物的故事、宇宙超人的故事,她还把蜡笔小新、

机器猫、奥特曼写进他的故事里,越写越有兴趣,因为写作可以满足他天马行空的想象,作文渐渐成为他生活中的必需。

到了他上初中的时候,已经开始在网上写博客了,一个只在周末可以上网写作文的孩子,居然可以在几个月之后有了三、四千人的累

积浏览量,连我这个做爸爸的都羡慕不以。

写作丰富了他的生活,也给他带来了满足,因为善于写作,他的作文经常做为范文在班上念,经常被老师安排参加各种作文比赛,

经常被班主任委以主持策划班级各种主题活动的重任。甚至有时候他会花去半个休息日的时间,为某一个朋友写一篇文章,内容一般

都是少男少女们关心的话题,往往这样的文章会在班里传阅,成为大家关注的对象。

做为一个父亲,再没有比孩子有特长有成就更开心的事情了,虽然她在班里的成绩还有待提高,但是我记住了童话大师郑渊洁的

一句话:一个能写得一手好文章的人,无论在任何行业,他都比其他人占有更多的优势。我相信孩子的未来。

以上是我个人的经历和见解,希望对大家对孩子的家庭教育有帮助哟!

5.怎样引导孩子写作文

一个是可以培养他写东西的习惯,我建议最好是写网络笔记(博客,小说)等练笔,多积累点素材,事例,词汇,结构组成等,这样写作文时应该不会很困扰,而且文笔会变的很好、

如果是纪实作文的话最好多带他出去走走,看看真正的事物再加上自己的轻微想象,语言组织。应该是一篇很不错的作文。

还有就是多看看别人的作品,加以吸收,(不过应该有自己的文风),再适当把自己写的东西在网络上发表,应该有人会顶,鼓励之类的,这样他可以增强信心,自然就会多写了。

(以上适合10岁以上孩子)

6.怎样指导孩子写作文

怎么能辅导孩子写好作文?现在的小学、初中生大多对写作文感到头疼,家长也有同感。

我也是具有中文师资专业水平的家长,多年来,在辅导自家孩子写作文的同时,也辅导过别人家孩子写作文。我从孩子们的作文和谈话中了解到,中小学生目前作文的普遍情况是:家长从邮局或书店购买大量的《中小学生作文选》《优秀作文》等材料,作文选有各种体裁的,分类很细。老师在学校里布置了作文,学生无心自己去想去写作文,咬着笔头在等,只等回家后,翻阅作文选拿出同题目的作文,改头换面,克隆一篇中小学生作文选中的作文。有的学生得到了老师传授的绝招:各种体裁的作文选几类几篇,背诵下来,等待考试时套用。

家有优秀作文选并非是坏事,但孩子们这种作文现状,只能使孩子耗费时间,越写作文越难。不学习名家的优秀篇章,不细细消化课文里选的文章,不引导孩子写自己眼睛里的人和事,不引导孩子描写他们自己想像的世界,只能造就一批见了作文就咬笔头皱眉头的学生。学校的作文题留得越来越多,学生模仿同龄人的“优秀作文”越来越多,作文能力提高得越来越慢。最近,我又听孩子讲,有作文软件了,输入作文题目,电脑自动生成一篇作文。除非把软件植入孩子的大脑里,否则,还是各种版本的中小学生作文选的电子版本。

怎样辅导家里的孩子写好作文,把作文方法输入到孩子的大脑中,让孩子快速写各种题材、体裁的作文呢?

家长要辅导好孩子的作文,首先要引导孩子写作文的兴趣。从说入手,启发孩子说作文,然后写出说的作文,再加以润色、修改。

现在的孩子都能说会道,说的比写的还形象还精彩,而且思路顺畅。训练一个写作文很难的孩子,先让他想,让他讲:在过去的日子里,遇见了什么事,有哪些特殊的挫折或欢乐的见闻,说说某一方面的,在某篇要写的作文主题范围之内的事情。孩子很快就能说出观察到和经历过的事情,一件一件校园内外的“奇人怪事”,孩子的叙述水平比作文水平要高。围绕这篇作文的中心,选择其中与作文题相关的事,让孩子把刚才事件中的细节、人物的动作、情感写出来,抒发自己的爱憎,围绕中心,用词句文采加以修饰。同样的事件不同生活经历的孩子,写出的作文带有不同的思想感情。同时,还要指导孩子模仿课本里的名篇,学习课文里的写作方法。引导孩子分析学过的课文如朱自清的《背影》,再比如魏巍的《我的老师》中人物动作与感情的描写。如老舍的《在烈日和暴雨下》中骆驼祥子在酷热难耐的天气下拉车的艰辛。借鉴名篇指导孩子写冬天的雪景。

现在的孩子都聪明灵活有悟性,一点就透,说完的作文,一经指导,在字词句上下功夫,主动去琢磨,一篇作文很容易就写出来了。引导孩子说作文,既训练了孩子的口才又能发挥孩子的想像力,看和说,为孩子写好作文铺垫了扎实的功底。我身为家长,却也像老师一样鼓励孩子:你这样写出的作文,也是优秀的作文,假如有机会能装订出版,与书店里的优秀作文选是一样的,只要努力,自己写出的作文也是范文,甚至有的篇章写的比“书里”选的还好。孩子的信心大增,逐步脱离了并非捷径而是弯路的作文选,对写作文还产生了较浓厚的兴趣。

让孩子勤观察,善发现,随时写,点点滴滴地积累作文的素材。比如,我的孩子每天都能看见一残疾人,在操场上拖曳着一条残腿跑步,每跑出一步大汗淋漓,面部表情极痛苦的样子。可他却一直坚持跑步,把残腿练得能迈步了能行走了。启发孩子描写这个人,写他面对车祸造成残疾的身体,是怎样自强不息地与命运拼搏。写他顽强的毅力和坚忍不拔的精神。

孩子的作文写好了不需要辅导时,我会提醒孩子说:将来无论从事哪一个行业,说和写都会让你终身受益。

7.家长如何引导孩子写作文

你对于这个问题的回答是什么?呵,你会说小时候会写,大了就不会写了。可是,宝贝拿着本子过来,说:妈妈,老师布置的这个作文怎么写呀?这个时候,你总不好说不会写了吧。哪能让儿子小看了他妈!

小雨三年级,才开始写作文。老师当然会在课上指导,可是那点时间,似乎不能让孩子回家提笔就能写,更何况万事开头难,这个时候问一下爸妈,总是可以理解的。可是,你再会写,也不能替孩子写呀,重要的是你要知道怎么引导他去写。

这次的作文题是这样的:蛋宝宝的家。啥意思呀?原来,小雨班上开始了护蛋行动。就是每人从家里拿一个鸡蛋作为他的蛋宝宝,然后每天上学都带着它,两周时间,是否可以护蛋成功。两天后,老师就布置了一篇小作文:蛋宝宝的家。

怎么写呢?小雨似乎有很多话要说,又不知如何下笔。我便抛了一个问题:对于蛋宝宝来说,它的家最重要的是什么?小雨想了一下,说:安全很重要,否则蛋会碎的。哎呀,太好了!说到我心里去了。我还在担心,万一他说不到我心里想的这一点,下一步如何引导呢?总不能直接告诉他答案呢。

我狠狠地夸奖了他一下,接着问:为了蛋宝宝的家很安全,你是怎么做的?

他说:嗯,我选了一个硬硬的纸盒,因为比较硬,所以可以保护蛋宝宝。

我赶快接:噢,这是材质上要安全。还做了哪些?

小雨:我还根据蛋宝宝选了大小合适的盒子,太大,会晃,太小,会挤到,都不安全。

我笑了:嗯,这是从大小上考虑它的安全。还有呢?

小雨:另外,为了更好地保护蛋宝宝,我还在盒子里加了泡泡纸。

我着实夸奖了他一番,对他说:原来,你为了蛋宝宝的家更安全,考虑了盒子的材质、大小,还做了保护措施。想得真周到!

好,第一步成功了。可是文章只有一是远远不够的。我又问他:蛋宝宝的家,除了安全第一外,你还想到了什么?他嗯了一会儿,没接上来,好吧,我只好给点儿启发了,问他:你看,蛋宝宝的家,珠光紫色的盒子漂不漂亮?

小雨立刻接话:噢,对,很漂亮,在阳光下还闪光呢,我知道了,它的家除了安全,还可以更漂亮。我又问他:你做了哪些装饰,让它更漂亮?他便哇哇给我讲了很多,最后他还给我说,他给蛋宝宝的家起了个名字,叫:快乐小屋。

哈,第二步成功了。可是,你有没有觉得,文章有一二还不行。你可能会说:哇,过了吧,这是小学生作文呢,没错。即使是小学生作文,也同样要有结构,甚至说要有节奏。你有没有发现:插花单数会漂亮,文章一二三才稳当。呵,先不告诉你原理,我只先向你描述感觉。其实,第三并不难,你只要问他:做完这些你心里的感受如何?这个很自然呢,比如,他会说:这下,我希望蛋宝宝在这个小屋里安全又快乐(这是小雨的原话)!你瞧,这下文章还有感情了吧。

8.怎样引导小孩子写作文

写作文就是把心里的话或者口头的话转变成书面语言表达出来。

你如果单单让孩子看那些写作书籍,除了逼急了让他有地方可以抄作文之外,其他作用真的微乎其微。

你平时可以带他出去玩,或者一起看电视,或者每天他放学回来,你可以跟他谈他在学校的有趣经历……完了后你让他说说自己的感受,你可以给他一定的引导,比如说“你看,如果……这样说,是不是会觉得更好些呢?”,但是不要干涉他,不要说“你这样不对,应该……”让他把他所想的说出来,然后,你表扬他一下,并请他把刚才的所说的写出来,写完之后,你看一下,可以给出建议,但是尽量不要去批评;因为你的批评会打击他的积极性!这样,坚持每天写一点东西,像日记一样的,久而久之,你会发现他的进步了。

你和朋友那样引导他说话是对的,但是孩子和大人是不一样的,你的年龄,阅历还有读过的书,都比他多得多,你对语言的驾驭能力也和他没有可比性,说得不好听一点,你的作文要更世故,更成人化,而他只是孩子!你一定要正视这个现实。写作是一点一点来的,你要努力去发现他的进步,然后鼓励他,慢慢来,不能急于求成的!如果你很着急,老是打击他,只会让他觉得“我写不好作文,我不是写作文的材料……”最后就是厌倦写作文……

你可以从读者,或者青年文摘等比较好的杂志上,找一部分比较好的小短文给他看,看得多了,慢慢他的词汇量就会增加,驾驭语言的能力也会增强,而且头脑中一些素材也会增加,这比你干巴巴的跟他说教要好的多!

平时让他养成写日记的习惯,慢慢的他写的多了,书面语言的表达能力就会增强,你可以结合他写的东西给他一些建议,这样他会得到改进,并且不会厌倦写东西。

一开始,当他要写作文的时候,你可以帮他分析一下题目,然后根据他的日记,帮助他回忆,哪一件事,或者那一段适合这个题目……再让他去写,久而久之,他就知道,写作文是根据自己生活经历来写的……以后你可以先让他自己分析一下题目,然后让他告诉你他准备写那件事……这样他就可以自己独立作文了。

那些作文选,偶尔看看可以,但是尽量让他少看,我真的不认为哪个东西对提高孩子写作有多大好处。

怎样引导孩子写写作提纲

转载请注明出处清风范文网 » 怎样引导孩子写写作提纲(怎样指导孩子写作文)

资讯

发言提纲与心得体会区别(发言稿和发言提纲的区别)

阅读(11)

本文主要为您介绍发言提纲与心得体会区别,内容包括发言稿和发言提纲的区别,心得体会与讨论稿的区别,发言稿和发言提纲的区别。含义 讲话稿也称“发言稿”,是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。其作用是节省时间,集中、有效地围绕议题

资讯

高中生自我介绍提纲(高中生自我介绍范文)

阅读(18)

本文主要为您介绍高中生自我介绍提纲,内容包括高中生自我介绍的作文怎么写(800字左右)?列个提纲就可以了,高中生自我介绍范文,高中自我介绍范文。本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上

资讯

专业知识培训提纲(专业方面的学习)

阅读(18)

本文主要为您介绍专业知识培训提纲,内容包括到单位,领导让你组织一次专业知识的培训,你怎么展开,专业方面的学习,如何做好培训提纲?。编导。电视纪实作品的最主要的创作核心工作,具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定

资讯

诚实守信提纲(有关诚信议论文提纲怎么写)

阅读(14)

本文主要为您介绍诚实守信提纲,内容包括关于诚信的作文的提纲,有关诚信议论文提纲怎么写,以诚信为话题的作文提纲。诚信乃为人之本 所谓诚信,即诚实与守信,她是一种美德、一种品质,为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则,是人格的体

资讯

祭侄文稿论文提纲(欣赏祭侄文稿的作文)

阅读(25)

本文主要为您介绍祭侄文稿论文提纲,内容包括欣赏祭侄文稿的作文,论述从书法技法角度分析兰亭序和祭侄文稿,分析颜真卿祭侄文稿的美学意义。颜氏行书三稿《祭侄文稿》、《争座位帖》、《祭伯父文》唯有祭侄文稿为墨迹本,元代张晏云:“所谓告不

资讯

关于谢谢你的作文提纲(谢谢你什么半命题作文提纲?)

阅读(12)

本文主要为您介绍关于谢谢你的作文提纲,内容包括谢谢你什么半命题作文提纲?,“,谢谢你”作文和提纲怎样写,谢谢你作文400字提纲。当我进入赛尔号的时候,我选择了你,也许,这是缘份。我当时只是一个一窍不通的赛尔,压根就不知道替换技能、分配经

资讯

十九报告传达提纲(十九大研讨提纲怎么写)

阅读(17)

本文主要为您介绍十九报告传达提纲,内容包括十九大研讨提纲怎么写,党的十九大报告主要精神,讲话提纲的形式是什么。提纲怎么写:标题式提纲这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲,用简洁的

资讯

发言提纲与心得体会区别(发言稿和发言提纲的区别)

阅读(11)

本文主要为您介绍发言提纲与心得体会区别,内容包括发言稿和发言提纲的区别,心得体会与讨论稿的区别,发言稿和发言提纲的区别。含义 讲话稿也称“发言稿”,是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。其作用是节省时间,集中、有效地围绕议题

资讯

高中生自我介绍提纲(高中生自我介绍范文)

阅读(18)

本文主要为您介绍高中生自我介绍提纲,内容包括高中生自我介绍的作文怎么写(800字左右)?列个提纲就可以了,高中生自我介绍范文,高中自我介绍范文。本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上

资讯

专业知识培训提纲(专业方面的学习)

阅读(18)

本文主要为您介绍专业知识培训提纲,内容包括到单位,领导让你组织一次专业知识的培训,你怎么展开,专业方面的学习,如何做好培训提纲?。编导。电视纪实作品的最主要的创作核心工作,具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定

资讯

提纲含义作用(提纲是什么意思)

阅读(2)

本文主要为您介绍提纲含义作用,内容包括提纲的意思是什么?,提纲是什么意思,写作之前列题纲的意义和作用是什么?。提纲tígāng[解释]写作、发言、学习、研究、讨论等内容的要点。例:作文提纲。[相关词]提纲挈领:提住网的总绳,提住衣服的领子,比

资讯

合唱比赛作文提纲(合唱比赛作文)

阅读(2)

本文主要为您介绍合唱比赛作文提纲,内容包括合唱比赛作文,合唱节作文怎么写,合唱比赛的作文怎么写。音乐是一种艺术,合唱就是音乐其中的一种.我们学校的合唱队和表演唱的同学,在比赛中获得一颗颗金果子.合唱便传到每个班级,就在这个星期四和星

资讯

七级历史开卷考试题提纲(七下历史人教版大题提纲)

阅读(2)

本文主要为您介绍七级历史开卷考试题提纲,内容包括七下历史人教版大题提纲,速求一份七年级下学期人教版历史复习提纲注意:七年级下学期人教版,七年级上册历史开卷复习资料。581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。 2、589年,隋朝灭

资讯

高中生心理教育提纲(第一节心理健康课该怎样上)

阅读(2)

本文主要为您介绍高中生心理教育提纲,内容包括第一节心理健康课该怎样上,以下是我校高二级学生在心理健康的研究学习中做的结题报告提纲,如何走进高中生的心理?。对于一个新教师来说,教学过程的把握绝对是一个大问题。如何在一堂课的开始就

资讯

会说话的作文提纲(关于对话的作文的提纲)

阅读(2)

本文主要为您介绍会说话的作文提纲,内容包括关于对话的作文的提纲,以“学会说话”为题,写一篇议论文求提纲,求提纲,在线等,()的眼睛会说话的作文提纲。在我的印象里大唐的玄奘也就是唐僧大师是一个文质彬彬、玉树临风的一代名人.我每天12点46

资讯

以借口为题的提纲100(借口为话题写作文)

阅读(2)

本文主要为您介绍以借口为题的提纲100,内容包括借口为话题写作文,求各位提拨一下作文思路,题目为《借口》,实在想不清楚,希望各位,以借口为话题该怎么写。盼望已久的礼拜天仔细算算,我好像从放完五一劳动节的假后好像就没有怎么正正经经的放

资讯

网络狂欢作文提纲(作文提纲怎么写关于网络语言)

阅读(2)

本文主要为您介绍网络狂欢作文提纲,内容包括(感受自然)(网络)(冲突)段落提纲可以加悬赏的.快啊.在九点之,谁能帮我写一篇有关网络文化的作文提纲啊我是高中的,作文提纲怎么写关于网络语言。篇一:网络的利与弊 随着社会的进步,科技的发展,各种