2016届高三文科历史提纲(求高三历史复习纲要)

1.求高三历史复习纲要

中国古代史导学纲要中国古代史起自距今约170万年的元谋人时,结束于1840年的鸦片战争前,历经原始社会、奴隶社会和封建社会三种社会形态,就其发展阶段特征而言,大致可划分为六个单元时期。

第一单元 祖国历史的开端——先秦时期[起止时间] 170万年前——公元前221年,即课本1—4章。[阶段特征] 在秦朝形成封建大—统局面之前,为祖国历史的开端,具有以下特征:1、时间长,超过百万年以上。

2、跨度大,跨越三种社会形态。3、线索简单,由原始社会的漫漫长路,到奴隶社会的兴衰,再到封建社会的初步确立,一条生产力水平渐次提高的主线贯穿其中。

[重难点透析] 1、线索·思路 ① 原始社会。公元前2070年夏朝建立前为我国原始社会时期。

② 奴隶社会。从夏朝建立到春秋为奴隶社会时期,可分为夏、商、西周、春秋四个阶段。

紧扣“开端、发展、强盛、衰落”这八个字做文章,掌握并理解夏、商、西周及春秋的时代特征和历史地位。A、夏朝是我国奴隶社会的开端。

如何理解“开端”?从政治上看,国家政权开始确立,就形式而言,王位世袭制取代了禅让制;就实质而言,军队、刑法、监狱等国家机器建立了起来。还出现了历史上第一个开国之君和第一个亡国之君(夏桀)。

从经济文化上看,生产力水平提高了,出现了灌溉农业,据传有了最早的历法——夏历。B、商朝是我国奴隶社会的发展时期,其发展表现在政治方面,疆域辽阔,为当时世界大国,且政局长期较稳定(盘庚迁殷后)。

经济方面,农业和畜牧业远超过前代,高超的青铜冶铸技术更具世界先进水平。C、西周乃我国奴隶社会的强盛期。

强就强在两个“制”上,即政治上的分封制(上层建筑)和经济上的井田制(经济基础),这些为西周的强盛提供了政治和经济保障。D、春秋为东周前一阶段,是我国奴隶社会的衰落期。

这是一个社会急剧动荡时期,西周奴隶制赖以强盛的“分封制”和“井田制”逐步遭破坏。政治上,大国群起争霸(先后出现春秋五霸),王室衰微。

经济上,随着生产力水平的显著提高(出现铁器和牛耕技术),奴隶制的土地国有制——井田制逐渐瓦解,土地私有制逐渐确立,新的剥削关系逐步产生。政治经济的剧变,反映到思想文化上来,就是道家和儒家学说的产生。

面对渐行渐远的奴隶制,老子绝望了,而孔子则试图以“仁”的学说拯救“周礼”。 ③ 封建社会形成时期。

战国是我国封建社会初步确立阶段,是一个活力四射的大变革时期。我们可以从政治、经济、科技文化三个方面去把握。

A、政治上,注重两点:一是封建制的确立。二是分裂中孕育着统一的积极因素。

封建制的确立是通过变法这一途径实现的,各诸侯国的新兴地主阶级纷起变法,革除不适应生产力发展要求的奴隶制的上层建筑和生产关系,其中以秦国的商鞅变法最为彻底,大约在前4世纪中期,我国封建制最终确立起来。这一时期另一政治特征是大国之间的战争更加激烈,但七雄并立较之春秋诸侯国林立,本身就是一种进步。

局部统一是迈向统一的重要一步,其中秦国的全面崛起令人瞩目,堪担统一大任。同时,战乱连年,人民饱受苦难,更是渴望统一,这些都是有利统一的因素。

B、经济上,虽然战乱频繁,但战国的经济却获得了较大发展,生产力水平有了显著提高,在农业和手工业发展的基础上,商业活动尤其是新兴封建城市的兴起,令人印象深刻。究其原因,最根本的一条就是封建制度的确立,新的生产关系调动了生产者的积极性。

经济的发展,加强了各地的经济联系,从而有利于统一。C、思想文化方面:继春秋之后,社会大变革促进了科技文化的更一步繁荣。

出现了我国古代极为罕见的学术思想空前活跃的“百家争鸣”的局面。名家辈出,群星灿烂,对后世影响极大,尤其是他们学说中普遍存在的人本思想,更是一直影响了后世的政治制度与社会生活,成为中华民族文化精神的一份珍贵的资源。

同时,科技和文学艺术也达到较高的水平。2、辨析·感悟①奴隶社会取代原始社会算不算社会进步?这是一种非常大的社会进步。

与原始社会一百多万年的历史相比,历时1600余年的奴隶社会只是短短的一瞬,但后者所创造的物质和精神文明,远远超过前者的总和。为中国成为世界文明古国奠定了基础。

无庸讳言,奴隶社会存在触目惊心的压迫和剥削,但不能因为人类文明进步付出了这些代价就否定其进步性。因为我们判定历史进程进步与否的终极标准是看它能否促进生产力的发展。

原始社会的“天下为公”是建立在生产力水平低下的基础上的,并非先民们的自觉选择;奴隶社会“天下为家”局面恰恰是适应了生产力发展的,而且客观上促进了生产力的发展。所以说,奴隶社会取代原始社会是历史的进步。

同理,封建制度取代奴隶制也是巨大的社会进步。②如何理解春秋战国时期的战争? 春秋有五霸,战国有七雄,它们不断进行兼并战争,其目的是为了争夺土地、人口以及对其他诸侯国的支配权,可谓动机不纯。

惨烈的战争总是伴随着巨大的破坏和灾难,人民深受其害,因此有“春秋无义战”一说。但这只是问题的一方面。

我们要学会全面看问题,不应忽视这类兼并战。

2.高三历史知识点总结

1古代中国的政治制度2古代中国的经济3中国传统文化主流思想的演变4古代中国的科学技术与文学艺术5古代希腊罗马的政治制度6西方人文精神的起源与发展7新航路的开辟、殖民扩张与资本主义8欧美代议制的确立与发展9科学社会主义理论的诞生和国际工人运动10近代科学技术11近代中国的民主革命12经济结构的变化和资本主义的曲折发展13思想解放的潮流14俄国十月革命与苏联社会主义建设15罗斯福新政与当代资本主义的新变化16第二次世界大战后世界政治格局的演变17第二次世界大战后世界经济的全球化趋势18现代科学技术19、19世纪以来的世界文学艺术

这个、好象没办法再详细了。

3.高中历史复习提纲

581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。

●589年,隋朝灭掉陈朝统一南北。 ●隋朝大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭全长两千多公里,是古代世界最长的运河。

●隋朝大运河分为四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河. ●618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。 ●618年,李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

●我国历史上唯一女皇帝是武则天,她晚年称帝,改国号为周。 ●唐太宗重视发展生产,减轻农民的赋税劳役;注重作用贤才和虚心纳谏.重用敢于直言的魏征为著名的谏臣 ●唐太宗统治时期,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。

历史上称当时的统治为“贞观之治” ●陶瓷业在唐朝有重要发展,越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

●唐朝时期,全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。 ●长安城内分为坊和市,访是居民宅区,市为繁荣的商业区。

●长安既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。 ●唐玄宗统治时期进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。

●用分科考试的方法来选拔官员,始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科,按考试成绩选拔人才。

●唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。 ●科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年,直到清朝末年才被废除。

●唐朝时唐太宗和武则天,政府在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。 ●7世纪前期,吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原,定都逻些。

●唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。 ●8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。

至此,吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。 ●隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。

●唐朝时中国与天竺交往频繁,最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经,还写成《大唐西域记>鉴真应日本僧人邀请,东渡日本,至第六次才成功。

唐朝长安是当是世界上最大的城市。 ●许多新罗商人来到中国经商,新罗特产居唐朝进口首次。

●隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥,是世界上现存最古老的一座石拱桥。 ●唐朝印制的《金刚经》,是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版 ●10世纪初,契丹首领阿保机,统一契丹各部,建立契丹国,都城在上京。

●11世纪前期,党项首领元昊称大夏国皇帝,都城在兴庆,史称西夏。 ●960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,建立宋朝定都东京,史称北宋。

●1127年赵构登上皇位,定都临安,史称南宋。 ●南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军,收复许多失地。

●宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地,都有发达的造船业。

●唐朝时从越南引进的优良品种占城稻,很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位,主要产地在南方。

棉花的种植,由两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。

●北宋时蜀地丝织品“号为寇天下”。江浙的丝绸产量高,朝廷用的丝绸,有很多来自江浙。

●南宋时,江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器,给人以别致的美感。

北宋兴起的景德镇,后来发展成为著名的瓷都。 ●南宋时最大的商业都市是临安,它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。

●北宋前期,四川地区出现交子,是世界上最早的纸币。纸币的产生,有利于商业发展。

。 ●北宋的肉食中以羊为多;南宋吃鱼多。

宋代时,北方以面食为主,南方以稻米为主。 ●1206年,蒙古贵族如开大会,推举铁木真为大汗,尊称他为成吉思汗,建立蒙古国。

●1271年忽必烈定国号为元,1272年定都大都。1276年元军占领临安,南宋灭亡。

●元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克可·波罗的著作《马克可。

波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。

●元朝为对全国实行有效的统治,元世祖在中央设中书省,地方设行中省,简称“行省”。元政府加强对西藏的管辖,西藏成为元朝正式的行政区;还加强对琉球的管辖。

●北宋时毕升发明活字印刷术,它大大促进了文化的传播,15世纪欧洲才出现活字印刷,比我国晚约四百年。 ●指南针是我国人民的伟大发明,早在战国时期,人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。

北宋时,制成了指南针,并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达,指南针广泛用于航海。

●火药是我国古代炼丹家发明的,唐朝末年,火药开始用于军事上、宋元时期,火药武器广泛用于战争,主要有突火枪、火箭、火炮等。 ●我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。

我国元朝时的著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天,与现在公历的公历基本相同,但比现行公历的确立早约三百年。 ●北宋的司马光是我国古代著名的史学家编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著,叙述了从战国支五代的历史。

●北宋时期的山水画家郭熙、李公麟人称“宋画第一”、张择端的作品《清明上河图》、元代最著名的画家是赵孟 的作品《秋郊饮马图》被称为“神品” ●人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米 (fU)。

4.高3历史大纲

历史大都安排三轮复习,第一轮按章节复习,主要目的是基础能力过关,第二轮归纳专题,主要目的是综合能力突破,第三轮搞强化,目的是提高应用能力。从实践上看,这是一套较为行之有效的复习方法。但随着上海二期课改的进行,历史高考命题在指导思想、知识范围、考查功能、命题思路、题型结构、评分操作等方面不断改革创新。

坚持历史学科主体知识与历史学科能力相结合的考查方向,即由“知识立意”向“能力立意”转化已基本成型。

因此,高三历史复习方法,也应作相应的调整。在高三历史第一轮复习中,学生对于基础知识、基本技能、基本观点、基本的历史理论,应该有一个全面的了解和掌握。但是这些知识在学生的头脑中是混乱且不清晰的,如果不对这些知识进行归纳整理,学生要想在考试中大显身手,这无疑是有难度的。因此,专题复习就显得特别重要。高三历史复习,无论是教师还是学生都应在第二轮专题复习中多用心思,狠下功夫,力求达到如下的效果:

■把握好专题的跨度与深度,形成知识的网络

历史是纷繁复杂的,历史线索也必然是纷繁复杂的。第二轮专题复习是完全打破教科书原有知识体系而进行的归类复习,而善于分类,找准角度,把握好专题的跨度与深度,则是第二轮复习的关键。所谓跨度,即以社会形态、历史事件、典章制度等的发展演变为线索加以总结。所谓深度,即以马克思主义理论为指导,科学阐释社会形态内部的相互关系,以及事物发展演变的本质、趋势和规律等。例如专制主义中央集权政治制度,跨度是指它形成、确立、巩固、强化、灭亡的过程,深度是指用历史的、阶级分析的方法进行评价,以及阐释它与社会政治、经济的关系,分析它对古代、近代社会的影响。由此可见,跨度侧重于史实,深度侧重于对史实深层次剖析的能力;跨度在于认识现象,深度在于挖掘本质;跨度重在叙述过程,深度着重探索规律。高考对学生归纳历史线索能力的考查,主要是通过设计大跨度、高概括的问答题体现出来,例如,2003年上海高考问答题,要求写出“从19世纪初到20世纪末,四次世界格局的形成及特点,以及推动或制约着世界格局演变的因素”,就很典型。其中,“四次世界格局的形成及特点”就是跨度,“制约因素”就是深度。因此,对于历史线索的复习和掌握,把握好专题的跨度与深度,要给予足够的重视。

■把握好课改的精神和理念,创新专题结构

2004年上海高考第36题以对联“文明新旧能相宜,心理东西本自同”赞叹人类文明在时间和空间上的传承与交融就充分体现了这一点。因此,我们在学习与复习时要尽量避免对那些零碎琐杂、孤立静止等史实内容的复习,复习的重点尽可能放在那些能体现文明演进过程、具有人文价值、贴近时代并能较好地考查出思维品质的基本史实和基本线索,也就是从世界文明史的角度解读历史现象和历史规律。专题的确立要有新意,要反映课程改革,特别是课程内容改革的思想。如以往中国近代史专题的复习,我们习惯上从屈辱史、抗争史和探索史三条线索展开。但命题人近几年始终以“中国近代化的历程”的有关内容为重点。我们可以将此条线索分解为三个专题:政治近代化———民主化的历程,经济近代化———工业化的历程,思想文化近代化———西学东渐的历程。然后重新整合中国近代史课文的相关内容,形成新的知识架构。

■把握好知识与能力的关系,提升历史思维

近几年上海历史高考题形式不断创新,通过信息题、表格题、情景题、诗词题、多元解释题等多方位考察学生的理解、收集信息、比较、分析、归纳等能力,很好地体现了“以思为旨”的历史教育目标,因此,在专题复习时,我们应注重启发思维,在对课本知识系统化、揭示同类知识、专题知识的内在联系和相互影响,并且在形成专题知识体系结构的过程中,提高历史的思维能力。

总之,通过第二轮的专题复习,呈现在你脑子里的历史知识应不再是杂乱无章、毫无头绪的乱麻团,而是有骨有肉、纵横交错有致的知识体系,从而为第三轮的强化训练打下扎实的基础。

5.高三文科怎样列提纲记住历史,政治,地理

高三文科学习,最重要的就是跟着老师走,上课听讲,下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外,学习中要学会:根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划,合理规划时间,查缺补漏、复习提升。

学习另一个重点就是效率,只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习《精英特速读记忆训练》来激发大脑潜能,提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能,培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把我们的阅读速度提高5-10倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。目前,我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班,用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

更多关于学习的内容可以到百度贴吧《高效学习法》吧交流讨论,里面有很多值得借鉴学习的内容。

2016届高三文科历史提纲

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