根据课文提纲或句复述课文(在复述课文中,要抓住什么,编写复述提纲)

1.在复述课文中,要抓住什么,编写复述提纲

复述是把文章的内容用自己的语言说出来,它不同于背诵原文,也不是介绍课文大意。它要求学生在理解、熟悉课文的基础上,既要把自己理解了的内部思想转变为外部言语,又要对展开的外部语言进行一系列的加工、整理。通俗一点来说就是要记忆文章内容、抓住关键词句、把握层次结构,把课文的内容、语言、情感进行内化、重组和表达的过程。

如果长期训练练,不仅使得孩子的语言表达能力更上一个台阶,孩子的思维整合能力也能得到提高和发展!

复述主要有以下三种形式:

一、详细复述

详细复述通俗意义上来说就是还原原文的复述。这样复述就是要求根据文章的顺序做出最清楚、明白、连贯的表述。

教师一般可采用下面三种方法:

(1)看图复述。低年级本文中的插图比较多,基本上是一幅图就是课文一个自然段,依据图就可以较为详细地复述课文内容了。这样不仅能培养学生的观察能力、识图能力还能培养孩子们丰富的想象能力。

(2)列提纲复述。这种复述方法较多用于篇幅较长,内容较复杂的课文。在进行这类课文的复述时,我总是指导学生把复述的课文或片断的内容写成提纲,然后根据提纲进行有序的详细复述。因为提纲可以揭示文章的标题,也就是段意。例如:《陶校长的演讲》列出提纲 :第一问:身体有没有进步?为什么这么问?怎样让身体有进步? 第二问:学问有没有进步?为什么这么问?怎样让学问有进步?第三问:工作…… 第四问:道德……教师引导学生,分析课文,理清层次,列出提纲,让学生结合课文便能很快将这篇演讲稿复述出来。

2.什麽学习方法最好

多看书,最重要要培养你自己对学习的兴趣!把学习当成做你最开心的事就好了~!

1.理解记忆法

要在初步理解的基础上背诵。理解得越深,越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆,既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时,首先要通读全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的层次,来龙去脉,掌握文章的语言特点,抓住一些起关联作用的词语和句子,通过先分析、后综合,这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法,如背诵议论文,可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文,可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。

2.快速诵读法

背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后,要始而反复朗读,继而反复默读。只有熟读,才能加深理解,才能成诵。实践证明,持续性的缓慢阅读,不但费时费力,而且会使记忆信号中断;反之,读熟课文之后,逐步加快阅读速度,则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵速度。

3.提纲挈领法

古人云:“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络,而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以,背诵课文时,一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾后连,上递下接,环环紧扣,连绵不断。这样,不但背得快,而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想,边想边背,背诵也就不太困难了。

4.求同存异法

某些诗文具有“重章复唱”的特点,各章(段)字句大体相同,因此,我们在背熟第一章(段)后,只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。

5·示范激励法

一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前,往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做,对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外,由于人们的记忆力存在着差异性,所以,在学生开始练习背诵之后,教师就要深入学生,一方面进行背诵指导,一方面及时发现背诵课文“千里马”,并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵,这样做,对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心,尤其具有重要的意义。

3.《诺曼底遇难记》课文大纲

教学目标:1.通读全文,初步了解全文内容,能够简单复述故事情节; 2.分析故事发生的原因,并以辩论形式进行深入探讨; 3.简单分析哈尔威船长的形象;4.设置情境让学生在影片中感受并分析什么是英雄行为。

教学重难点:1. 简单复述故事情节;2. 简单分析哈尔威船长的形象。教学准备:投影片 教学安排:二课时 第一课时 教学目标:1.通读全文,初步了解全文内容,能够简单复述故事情节; 2.分析故事发生的原因,并以辩论形式进行深入探讨; 教学重难点:1.简单复述故事情节。

教学过程:一.音乐导入 [播放《My heart will go on》的音乐,引起学生联想,创设课堂情境。] 泰坦尼克号的沉没是世界航海史上的一大悲剧,为此人们进行了很多的艺术创作,从面产生了许多凄美动人、慷慨悲壮的故事,今天让我们来欣赏雨果的《"诺曼底"号遇难记》。

[请同学简单介绍雨果,教师作适当补充] 二.通读全文,了解全文内容1.以竞赛形式进行:五分钟内通读全文,合上书,回答投影片上问题:问题如下:1)"诺曼底"号是在什么时间、什么情况下出发航行的? 2)"诺曼底"号发生海难的原因是什么? 3)刚发生海难时,船上出现了什么样的紧急情况? 4)在紧急情况下,船长哈尔威是如何果敢地指挥救人的? 5)这场海难的结局是什么?[参考答案]1.1870年3月17日夜晚,大海上夜色正浓,薄雾弥漫。2.全速前进的"玛丽"号撞向了"诺曼底"号的侧舷,将船身剖开了一个大窟窿。

3.船上发生了巨大的震荡,人们惊慌失措、你推我搡,船上一片混乱。4.先消除惊恐,强调"必须把60人救出去"--了解情况,确保没有其他险情--严肃纪律,优先救出弱势群体--指示"快干",确保全体人员获救5.60人全部获救,船长屹立舰桥,随轮船一起沉入深渊 [结合学生回答,老师略作点评、补充]2.大家平时讲过故事,有时讲给大人听,有时讲给朋友听,有谁能够告诉我,讲故事要注意讲清故事的哪些内容?(开端、发展、高潮、结局;时间、地点、人物、事件) [学生回答,教师简单归纳,并过渡]3.那么现在,请大家开始准备,先同桌互讲,然后请几位同学以故事接龙的形式为大家讲述这个故事。

[学生准备,约六分钟左右,学生讲述时,老师就学生讲述的要点进行评价、指点] 三."诺曼底"号沉没了,几个月后在海事法庭上双方代理就这场海难事故责任确认展开了激烈的辩论,结果未定;现在假设我们正在海事法庭上,分别是双方的代理,我们来一场模拟辩论会,看看事故责任方到底是谁?准备活动:1)将班级分为两方:一方为"诺曼底"号辩护;一方为"玛丽"号辩护; 2)各方在预备时间内找到对已方有利的证据为已方船只辩护; 3)辩论开始后,举手经过老师同意后发言,可列举已方证据,也可反驳对方观点。[对双方同学的表现予以肯定和鼓励,对学生辩论作出适当指导] 四.作业1.在这个故事中出现了许多人物,你最欣赏哪个人物,请说出原因并作简单分析,150字左右。

第二课时 教学目标:1.简单分析哈尔威船长的形象;2.设置情境让学生在影片中感受并分析什么是英雄行为。教学重难点:1.简单分析哈尔威船长的形象。

教学准备:投影片、录像欣赏 教学过程:一.导入1.就上次作业作适当点评,选两到三篇较好的作业作示范点评。2.在作业中,大多数同学都非常欣赏哈尔威船长,认为他是一位英雄,大家觉得在文章中哪一部分最能体现哈尔威船长的英雄特征。

[十六小节后的一段对话]请大家准备一下,一分钟后请几位同学朗读。二.分析哈尔威船长的形象1.文章中有两个"谜",让我们大家来共同揭开谜底。

谜一:哈尔威船长说:"必须把60人救出去。"文章指出:"实际上一共有61人,但是他把自己给忘了。

"船长真的把自己忘了吗?谜二:哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。哈尔威船长在沉没之前,就没有办法救出自己吗?[参考答案] 谜底一:有两种可能,一是危急关头,救人至上,心中只有救人的信念,忽略了自己;二是已抱定与船共存亡的决心,只要能把他人全部救出,自己愿与心爱的轮船一起葬身大海,意念清楚明确,并未忘记自己。

谜底二:从道理上说,哈尔威船长能把那么多人救出去,也一定能救出自己;他可以最后一个下救生艇,但决非不能上救生艇;他可以在水面上漂浮等人来救,但决非连在水面上漂浮一会儿都不可能。哈尔威已经抱定了与轮船共存亡的决心,以葬身大海作为最后归宿,所以他不想救出自己。

2.通过两个谜底的揭开,我们逐渐开始了解哈尔威船长,你能不能用四字短语来概括你心中哈尔威船长的形象?[参考答案]:忠于职守、敢于牺牲、舍已救人、勇于决断、沉着指挥等 三.欣赏《泰坦尼克号》中船撞上冰山后的片断,然后讨论:1.在死亡面前,最能展现一个人的本色,谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩,谱就英雄乐章,在泰坦尼克号沉没之时,你认为有哪些人称得上是英雄,为什么?2.老师就学生的讨论发言进行归纳:成就一个英雄的"权利"人人都有,关键在于你是否"运用"这个"权利",在灾难面前,最能够显现出人性的本色,在生死存亡。

4.save the sharks课文复述

We should hlep to save sharks

shark-skin like swimsuit

A new high-performance swimsuit,developed by mimicking the skin of sharks,will be worn by top athletes in Athens from this week.

The revolutionary new fabric,developed by Speedo,is the result of four years of research and development that began with the study of shark skin at the Natural History Museum .

The new swimsuit,called Fastskin FSII,increases a swimmer's speed by reducing passive drag through water by up to 4% more than the next best swimsuit.

Research into shark skin texture and movement through water was carried out under the guidance of Natural History Museum fish expert Ollie Crimmen.

Tiny 'teeth' cover the surface of a shark's skin and the shape and positioning of these 'teeth' vary across the body to manage the flow of water.

With these findings Speedo created a full 'bodyskin' with different fabrics on different parts of the body and for the first time,male- and female-specific and stroke-specific swimsuits.

5.飞夺泸定桥课文文章重点突出,详略得当,详细叙述什么和什么

因为详略问题是困扰小朋友们的老大难,所以我们将特别细致地分清哪些该详,哪些该略。

详写,就是对人物或事件进行比较详尽、具体的叙述,由一两件具体事件组成的作文常用详叙,文章的主要事件或关键情节用详叙,使人读后能对事物有具体、深人、细致的了解。略叙,就是人物或事件进行比较简略、概括的叙述,由许多事件组成的作文常用略叙,文章的次要事件或时间跨度比较大的情节用略叙,使人读后对事物有简单的轮廓性的了解。

一般地说,文章的主体部分需要详写,而开头、结尾和文中过渡处应该略述。如课文《落花生》,全文按事情发展的先后顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生。

从种花生到收花生经历了几个月的时间,课文中却只用了“买种,翻地,播种,浇水”“收获”几个词一笔带过,而过花生节,只是一个晚上的事,但在课文中却占了很大的篇幅。那天晚上一家人边吃花生、便议论花生,可文章一字未提用花生做成的食品味道怎样,他们又是怎样吃的,只是在文章最后提了一句“花生做的食品都吃完了”,作者为什么这样安排?文章主次,详略,是从中心思想的表达需要出发,进行裁减的。

恰。

6.根据课文内容给那块叫海力布的石头写一段话,简要介绍他的来历

海力布因为救过一条小白蛇,就得到了一颗小白蛇赠送给他的宝石。

海力布拥有宝石后,打猎就方便多了,分给大家的猎物也多了,这样就过了几年。有一天,海力布在深山打猎,听到了一个可怕的消息,于是就急忙跑回家告诉大家快点儿搬到别处,但是大家都是无动于衷。

海力布这才知道焦急是没用的,再迟延,灾难就会夺去乡亲们的生命,所以他就把整件事一五一十告诉大家。刚刚说完,海力布就变成了石头。乡亲们都很伤心,于是就含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。

最后乡亲们都逃过一劫。以后,人们都世世代代纪念海力布。

7.李时珍夜宿古寺这篇课文主要讲了一件什么事简单概括

《李时珍夜宿古寺》是一片通过记事来写人的记叙文,李时珍夜宿古寺说课稿及教案。

课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草》住破庙、吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 课文共13个自然段,以时间为序展开故事情节。

课文第1自然段写了李时珍领着弟子在各地察访药材。第2到13自然段写了一天李时珍和弟子因一心赶路,错过客店便夜宿古寺,并借着月光记载寻访收获。

而第2到13 自然段又可以分为三层。(2——4)欲宿古寺;(5——6)寺中谈苦;(7——13)夜记药材。

整篇文章有三个地方突出表现了李时珍的高贵品质,是指导学生精读的重点所在。第一处是课文第4自然段:这一段具体描写了李时珍夜宿古寺的破败。

其中“到处是灰尘”、“断垣残壁”、“长满青苔”、“厚厚的蜘蛛网”等关键词都突出体现了当时环境的恶劣。这里也是通过环境烘托来表现李时珍以苦为乐,甘于付出的精神品质。

第二处是第5——7小节,是李时珍和弟子庞宪的一段对话。这段对话讲述的是李时珍和庞宪谈苦。

教学时可以抓住“枯枝杂草、舀来泉水、长年累月地奔波、破庙果业”等词句来引导学生感受为了修订《本草》,为了万民得福,李时珍甘愿个人吃得苦、住得苦、奔波得苦。第三处是课文的第12小节——李时珍亲自尝记草药的过程。

教学这一段时除了可以通过带领学生一起研读李时珍的一系列动作来感受他严谨认真的科学态度外,还可以适时地通过补充相关资料(如《本草》共记载了多少种草药;李时珍多少次冒着生命危险吞服有毒药物)来加深学生对这一人物的认识。 教学目标: 通过读教材,我们可以看出《李时珍夜宿古寺》一文处于课本第五单元的第二篇课文。

而纵观这一单元的四篇课文,我们不难发现本单元的课文有一个共同的主题,那就是“走向成功”的主题学习,这对于四年级处于学习疲乏期的孩子们无疑具有积极的意义,是信心的扶持,是方向的指领。 其次再看本单元后的练习,如:《说勤奋》课后练习5“给课文分段,说说段落大意”;《李时珍夜宿古寺》课后练习1“朗读课文,复述课文”;《维生素C的故事》课后4“默读课文,说说维生素C被人们发现的经过”;《奇妙的国际互联网》课后练习5“默读课文,想想为什么说国际互联网和我们息息相关”。

这些练习设计的目标无不指向学生复述、概括课文主要内容的培养。 第三《李时珍夜宿古寺》是叙事文体,相对于人教版第六册和浙教版第七册的《李时珍》,故事情节更为集中、完整,人物形象更为鲜明、生动。

为此,这篇课文可以确定以下四个教学目标:1、能正确流利,有感情地朗读课文。2、学会本课的生字词,理解文中重点词语;3、能抓住课文重点段落,引导学生通过理解、感悟课文内容,体会李时珍为编好《本草》不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

4、能运用抓住关键词或连接段落大意的方法概括课文主要内容。 针对以上教学目标,从学生的实际情况出发,我在教学中注意了以下几点: 一、处理好“小故事”与“大背景”的联系。

“李时珍夜宿古寺”这件事,相对于李时珍修《本草》来说,只是其中的一个小故事。可是就是在这个小故事中,可以看到一个为了实现人生目标,造福人民的高大形象。

所以,在处理教材时,我决定把这个“小故事”与修《本草》这个“大背景”紧密结合来进行教学。 由于学生对李时珍和《本草纲目》比较陌生,所以我在导入部分用谈话方式向学生介绍了李时珍以及《本草》的巨大历史成就,并让学生读一读评价、说一说体会,使学生感受《本草纲目》在医药史上的重要地位,产生强烈的民族自豪感,更为理解下文“修好本草,万民得福”打下了基础。

在引导学生理解课文时,我把文中出现的“察访药材”“试药性”等学生不易理解的内容都进行了知识的扩充,帮助学生体会要修一本药书是何等的艰难。在课的总结部分,我用录音图象等方式,对修订《本草》的概况进行了综述,这样既是为了引导学生领悟到“夜宿古寺”只是李时珍修本草中的一件小事,由此感受到不怕吃苦、严谨认真的品质贯穿于李时珍的一生,正因为如此,他的事业才获得了成功,教案《李时珍夜宿古寺说课稿及教案》()。

同时又是对课文中的难点“修好本草,万民得福”这句话的深化理解。 二、以课文为背景的词语教学。

本课有不少难以理解的新词,只有引导学生对这些词的字面义理解之后,学生才能真正读懂课文内容,也才能以课文内容为背景,真正理解这些词的意思。我有选择地把生字、多音字等词语在一起出示,学生在读准字音的基础上整体感受到了这些词所表达的意思——艰辛与困苦。

由此产生了对课文内容的相关联想,提高了学词的效率。 三、突出重点、读中感悟。

本文的教学,我重点是引导学生体会李时珍修订《本草》时,历经的千难万险,以及他们面对艰辛时所表现的态度。主要采取找重点句,抓关键词,感情朗读等方法来引导感悟。

我引导学生精读课文中的三处内容:1、古寺的破败景象。

根据课文提纲或句复述课文

转载请注明出处清风范文网 » 根据课文提纲或句复述课文(在复述课文中,要抓住什么,编写复述提纲)

资讯

党建工作个人对照发言提纲(个人组织生活会对照检查材料)

阅读(25)

本文主要为您介绍党建工作个人对照发言提纲,内容包括个人组织生活会对照检查材料,组织开展“基层党建年我该怎么做”大讨论发言提纲,谁能帮我就党建工作总结列几个提纲。按照公司党委组织部关于认真开好2018年度党员领导干部民主生活会的通

资讯

中国科技发展提纲(中国科技巨大发展资料)

阅读(24)

本文主要为您介绍中国科技发展提纲,内容包括中国科技巨大发展资料,祖国科技发展成就资料,科技发展的变化,是中国的科技发展资料哦。中国科技史源远流长,中国的科学技术,在很长的一段历史时期都居于世界领先地位,浩若烟海的科学技术成就,为世界

资讯

高中政治提纲图解(高中政治知识点框架)

阅读(21)

本文主要为您介绍高中政治提纲图解,内容包括高中政治知识点框架,求高中政治必修一.二、三的提纲一定要全面,高一必修一政治每单元知识框架图。政治常识:教学内容:第一课教学目标:国家的国体、政体及相互关系 2、我国的对内对外职能 3、人民

资讯

关于在什么什么中成长的作文提纲(在什么中成长的作文提纲)

阅读(25)

本文主要为您介绍关于在什么什么中成长的作文提纲,内容包括在什么中成长的作文提纲,在什么中成长的作文提纲,《在快乐中成长》作文提纲。在尝试中成长一个人的人生中有许许多多的尝试。有了尝试,我们才知道一种事物对于我们来说,是我们喜欢的

资讯

以恐惧为题的作文提纲(战胜恐惧话题作文提纲)

阅读(25)

本文主要为您介绍以恐惧为题的作文提纲,内容包括战胜恐惧话题作文提纲,作文提纲你是我的恐惧,一篇以恐惧为话题的作文。我战胜了恐惧 在暑假里的一天,妈妈带我去玩了杭州乐园里的太空旋转。 开始,我以为这是一件非常容易简单好玩的一件东西,我

资讯

作文提纲应用(2篇作文提纲例子)

阅读(30)

本文主要为您介绍作文提纲应用,内容包括2篇作文提纲例子,作文的提纲怎么写举例子,作文提纲的写法<举例说明>。希望我的回答对您有所帮助冥冥远古,当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋,生命由此诞生。 这后来,水以其博大宽广的胸怀纯洁

资讯

一次愉快的活动作文提纲(一次愉快的活动作文)

阅读(31)

本文主要为您介绍一次愉快的活动作文提纲,内容包括一次愉快的活动作文,记一次愉快的活动作文,下资料,多彩的活动作文提纲。答:一次愉快的活动作文记一次有意义的活动今年五一那天,阳光明媚,春风拂面,我和妈妈去飞机场放风筝。一路上,我看到马路

资讯

责任和担当作文提纲(以担当为题的作文提纲)

阅读(27)

本文主要为您介绍责任和担当作文提纲,内容包括以担当为题的作文提纲,急需关于担当的话题作文的提纲,具体点,承担国家责任作文提纲。人生是一种担当,承载起那一切的勇气是一种人格的迸发敢于担当的人生,书写着伟大,镌刻着璀璨担当,是为己,为人,为

资讯

岐路亡羊内容提纲(歧路亡羊的主要内容)

阅读(30)

本文主要为您介绍岐路亡羊内容提纲,内容包括歧路亡羊的主要内容,岐路亡羊解析,文言文岐路亡羊。杨子是战国时期的一个非常有学问的人,有一天,他的邻居丢了一只羊,邻居就召集很多人,找这只羊。杨子问:“为什么用这么多人找羊哪?”邻居说:

资讯

八下英语1到5单元提纲(八年纪下册1)

阅读(25)

本文主要为您介绍八下英语1到5单元提纲,内容包括八年纪下册15单元英语知识点以及讲解,八年级下册英语一至五单元语法,八年级1至5单元英语重点是什么。八年级下 Unit1 1. 免费 be free 3. 活到200岁 live to be 200 years old 5. 更少的污染

资讯

论文提纲得写多少字(论文的提纲大概是个什么格式呢)

阅读(30)

本文主要为您介绍论文提纲得写多少字,内容包括论文的提纲大概是个什么格式呢大概多少字呢,论文大纲大概多少字,论文提纲一般多少字都是什么内容急。如何编写论文提纲 编写提纲的步骤: (一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要 论文提要是内

资讯

历史中外历史人物评说提纲(中外历史人物评说)

阅读(26)

本文主要为您介绍历史中外历史人物评说提纲,内容包括中外历史人物评说,中外历史人物评说,人教版历史选修四《中外历史人物评说》唐太宗和康熙帝的整理资料。最能忍的英雄:孙膑孙膑确实能忍,为了等待时机,不惜装疯卖傻,与牲畜一起生活,还吃屎蒙骗

资讯

党建工作个人对照发言提纲(个人组织生活会对照检查材料)

阅读(25)

本文主要为您介绍党建工作个人对照发言提纲,内容包括个人组织生活会对照检查材料,组织开展“基层党建年我该怎么做”大讨论发言提纲,谁能帮我就党建工作总结列几个提纲。按照公司党委组织部关于认真开好2018年度党员领导干部民主生活会的通

资讯

中国科技发展提纲(中国科技巨大发展资料)

阅读(24)

本文主要为您介绍中国科技发展提纲,内容包括中国科技巨大发展资料,祖国科技发展成就资料,科技发展的变化,是中国的科技发展资料哦。中国科技史源远流长,中国的科学技术,在很长的一段历史时期都居于世界领先地位,浩若烟海的科学技术成就,为世界

资讯

高中政治提纲图解(高中政治知识点框架)

阅读(21)

本文主要为您介绍高中政治提纲图解,内容包括高中政治知识点框架,求高中政治必修一.二、三的提纲一定要全面,高一必修一政治每单元知识框架图。政治常识:教学内容:第一课教学目标:国家的国体、政体及相互关系 2、我国的对内对外职能 3、人民

资讯

关于在什么什么中成长的作文提纲(在什么中成长的作文提纲)

阅读(25)

本文主要为您介绍关于在什么什么中成长的作文提纲,内容包括在什么中成长的作文提纲,在什么中成长的作文提纲,《在快乐中成长》作文提纲。在尝试中成长一个人的人生中有许许多多的尝试。有了尝试,我们才知道一种事物对于我们来说,是我们喜欢的

资讯

以恐惧为题的作文提纲(战胜恐惧话题作文提纲)

阅读(25)

本文主要为您介绍以恐惧为题的作文提纲,内容包括战胜恐惧话题作文提纲,作文提纲你是我的恐惧,一篇以恐惧为话题的作文。我战胜了恐惧 在暑假里的一天,妈妈带我去玩了杭州乐园里的太空旋转。 开始,我以为这是一件非常容易简单好玩的一件东西,我

资讯

作文提纲应用(2篇作文提纲例子)

阅读(30)

本文主要为您介绍作文提纲应用,内容包括2篇作文提纲例子,作文的提纲怎么写举例子,作文提纲的写法<举例说明>。希望我的回答对您有所帮助冥冥远古,当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋,生命由此诞生。 这后来,水以其博大宽广的胸怀纯洁

资讯

一次愉快的活动作文提纲(一次愉快的活动作文)

阅读(31)

本文主要为您介绍一次愉快的活动作文提纲,内容包括一次愉快的活动作文,记一次愉快的活动作文,下资料,多彩的活动作文提纲。答:一次愉快的活动作文记一次有意义的活动今年五一那天,阳光明媚,春风拂面,我和妈妈去飞机场放风筝。一路上,我看到马路

资讯

2019高中历史新教材提纲(高中历史教学大纲)

阅读(29)

本文主要为您介绍2019高中历史新教材提纲,内容包括高中历史教学大纲,求高中历史复习提纲(人教版),高中历史复习提纲(带答案的)要求详细一点。中国近现代史教学内容要点 近代部分 中国近代半殖民地半封建社会的开端 1.鸦片战争 2.第二次鸦片战争

资讯

纪念五四运动演讲提纲(五四青年节演讲稿)

阅读(2)

本文主要为您介绍纪念五四运动演讲提纲,内容包括五四青年节演讲稿,五四青年节演讲稿,五四新文化运动的作文提纲。去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:教学资料库五四青年节演讲稿(6篇)1.五四青年节演讲稿:燃烧才能重生各位朋友:大家好!如果有人

资讯

盐城苏教版初一下册美术提纲(七年级美术知识点)

阅读(2)

本文主要为您介绍盐城苏教版初一下册美术提纲,内容包括七年级美术知识点,初一下美术提纲,初一下美术提纲。去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:黑娜娜0214七年级美术知识点:莫高窟是敦煌石窟艺术中最重要的一处,经北梁、北魏、西魏、北周、

资讯

提纲含义作用(提纲是什么意思)

阅读(2)

本文主要为您介绍提纲含义作用,内容包括提纲的意思是什么?,提纲是什么意思,写作之前列题纲的意义和作用是什么?。提纲tígāng[解释]写作、发言、学习、研究、讨论等内容的要点。例:作文提纲。[相关词]提纲挈领:提住网的总绳,提住衣服的领子,比

资讯

阳明病的临床提纲(什么叫阳明病)

阅读(2)

本文主要为您介绍阳明病的临床提纲,内容包括阳明病是怎样形成的?其病因来路包括哪些方面,怎么解释阳明病?不吐不下,心烦者,可与调胃承气,怎么理解阳明病?若能食,名中风;不能食,名中寒。阳明病为阳气亢盛,邪从热化最盛的极期阶段的伤寒。证候

资讯

合唱比赛作文提纲(合唱比赛作文)

阅读(2)

本文主要为您介绍合唱比赛作文提纲,内容包括合唱比赛作文,合唱节作文怎么写,合唱比赛的作文怎么写。音乐是一种艺术,合唱就是音乐其中的一种.我们学校的合唱队和表演唱的同学,在比赛中获得一颗颗金果子.合唱便传到每个班级,就在这个星期四和星

资讯

七级历史开卷考试题提纲(七下历史人教版大题提纲)

阅读(2)

本文主要为您介绍七级历史开卷考试题提纲,内容包括七下历史人教版大题提纲,速求一份七年级下学期人教版历史复习提纲注意:七年级下学期人教版,七年级上册历史开卷复习资料。581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。 2、589年,隋朝灭