无领导小组提纲模板(急,学生会无领导小组讨论提纲)

1.急,学生会无领导小组讨论提纲

在参加无领导小组讨论时要注意以下几点:

1.要对自己充满信心。无领导小组讨论虽然是求职竞争者之间的“短兵相接”,但也不是特别难对付的可怕事情,因为各应试者还是一样公平竞争。

2.态度自然,有礼有节。即使表达与人不同的意见或反驳别人先前的言论时,也不要恶言相加,要做到一方面能清楚表明自己的立场,另一方面又不令别人难堪。

3.不可滔滔不绝,垄断发言,也不能长期沉默,处处被动。每次发言都必须言之有物,有条有理,有理有据。

4.最好找机会成为小组讨论的主席,以展示自己引导讨论及总结的才能。尤其是对该论题无突出见解时,当主席实乃明智之举。

2.无领导小组讨论基本流程

流程:

面试官给受测者提供必要的资料、交代问题的背景和讨论的要求后,一定不要参与提问、讨论或者回答应试者的问题,以免给应试者暗示。整个讨论过程可用摄像机监测、录像。

整个讨论可以分为三个阶段:

第一阶段:面试官宣读试题,受测者了解试题,独立思考,列出发言提纲,一般规定为5分钟左右;

第二阶段:应试者轮流发言阐述自己的观点;

第三阶段:应试者自由发言,不但阐述自己的观点,而且对别人的观点提出意见,最后达成某一协议。

在时间上要求单个应试者单次发言时间不要过长。

评价阶段:

至少要有2个评价者,以相互检查评价结果;

评价者应对照计分表所列条目仔细观察应试者的各项表现;

评价者一定要克服对受测者的第一印象,不能带有民族、种族、性别、年龄、资历等方面的成见;

评价者对应试者的评价一定要客观、公正,以事实为依据。

总结阶段:

在进行无领导小组讨论后,所有考官都要撰写评定报告,内容包括此次讨论的整体情况、所问的问题内容以及此问题的优缺点,主要说明每个应试者的具体表现,自己的建议,以及最终录用意见等。

扩展资料

讨论要素:

1、考查应试者举止仪表:应试者的体格外貌、穿着举止、精神状态。

2、考查应试者在团队中与他人发生关系时所表现出的能力,主要有语言和非语言的沟通能力、说服能力、影响力、人际交往的意识与技巧、团队精神等。

3、考察应试者在处理实际问题时的思维分析能力:主要包括理解能力、分析能力、综合能力、推理能力、想象力、创新力以及信息的检索和利用能力。

4、考查应试者的个性特征和行为风格:主要包括动机特征、自信心、独立性、灵活性等特点,还包括考察问题时从大处着眼还是关注细节。

5、动机与岗位匹配性:对职位的选择是否源于对事业的追求,是否有奋斗目标,积极努力,兢兢业业,尽职尽责。

参考资料:搜狗百科-无领导小组讨论

3.国家公务员面试的无领导小组模式

无领导小组讨论是人才测评中经常使用的一种新方法,它有助于应试者较好地发挥其特长,展现其优势,并能在锻炼 中提高各方面的能力。

一、什么是无领导小组讨论 无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术,其采用情景模拟的方式对考生进行集体的面试。 它通过给一组考生(一般是5~7人)一个与工作相关的问题,让考生们进行一定时间(一般是1小时左右)的讨论,来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的用人要求以及自信程度、进取心、责任心和灵活性等个性特点和行为风格是否符合拟任岗位的团体气氛,由此来综合评价考生之间的优劣。

在无领导小组讨论中,评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论),或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论),但都不指定谁是领导,也不指定每个考生应该坐在哪个位置,而是让所有考生自行安排、自行组织,评价者只是通过安排考生的活动,观察每个考生的表现,来对考生进行评价,这也就是无领导小组讨论名称的由来。 无领导小组讨论主要测试应试者论说话能力。

其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力,也包括对拟讨论题的理解能力,发言提纲的写作能力,逻辑思维。

4.学生会无领导小组讨论题目有哪些

1、沟通能力:语言表达准确简洁、流畅清楚,能很好表达地自己的意思,善于运用语音、语调、目光和手势。

2、分析能力:分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖,概括总结不同意见的能力强。

3、人际合作能力能够尊重别人,善于倾听他人的意见,善于把众人的意见引向一致。

4、计划性能力:解决问题的思路清晰周密,逻辑性和时间观念强,准确把握解决问题的要点。

5、自信心:能够积极发言,敢于发表不同意见,善于提出新的见解和方案,在强调自己的观点时有说服力。

6、组织协调能力:善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛,能有效说服别人,善于调解争议问题。

5.求 公务员无领导小组面试方面的资料

如何进行无领导小组面试? 得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者。

面试开始后,许多考生抢先亮出自己的观点,这样做不一定给主考官留下深刻的印象,最初不要力图引导和左右其他应试者的思想和见解,不要总是把他们的注意力吸引到自己的观点上来,不要争当最初的领导。不要锋芒毕露地对每个发言者的言论逐一点评。

有很多同学总是寻找充当领导者的机会,成为小组讨论的主席,以展示自己引导讨论及总结的才能。尤其是对某个发言者所说的问题无突出见解时,自己还不顾一切地帮他进行总结。

正确的做法是,在讨论结束之前,你将各成员交谈要点一一点评,分析优劣,点评不足,并适时拿出自己令人信服的观点,这时的语调一定要舒缓平和,进入讨论的中心要显得不漏痕迹,无形中使自己成了领导者的角色,自然就为自己成功入阁增加了筹码。当然,这对自己本身的要求就更高了,所以,希望每个考生或者应聘者都能在之前多做训练,平时都要积累自己的这种经验,还要注意提高自己这方面的能力。

对于每个考生来说,机会只有一次,如果胆小怯场,不敢发言,就等于失去了被考官考查的机会,结局自然不妙。得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者。

注意人际关系,要有团队精神 其实每个人的想法都是差不多的,影响个人是否接受别人观点的首当其冲因素就是人际关系,即他会先考虑与你的熟悉程度和友善程度,彼此的关系越亲密,越容易接受你的观点。如果他认为彼此存在的是敌对关系,那么对你的观点多半会拒绝。

所以我们在充分展现自己才华的时候,不要对队友恶语相向、横加指责或对对方观点无端攻击,这样的人往往只会导致自己最早出局。试图说服对方时要看好时机,不要在对方情绪激动的时候改变他的观点。

因为在情绪激动时,对方的情感多于理智。所以要找准时机,找到与对方言语里共同的观点,引申出自己的观点,让对方在一定程度上能感觉他的观点与你的有相同之处,然后在对方对你稍稍放下敌对心理,对方情绪有所放松的时候你合理地提出自己的观点,以及很充分的理由。

这样,才能在这场心理战斗中取得胜利。 特别要注意的是在自己发言的时候,要尽量做到论证充分,辩驳有力。

小组讨论中,当然不是谁的嗓门大谁就得高分,考官是借此考查一个人的语言能力、思维能力及业务能力,夸夸其谈,不着边际,胡言乱语,只会在大庭广众中出丑,将自己不利之处暴露无遗。语不在多而在于精,观点鲜明,论证严密,有的放矢,尽量能够一下子说到点子上,这样可以起到一鸣惊人的效果。

及时表达与人不同的意见和反驳别人先前的言论,也不要恶语相加,要做到既能够清楚表达自己的立场,又不令别人难堪。因为如今的竞争日趋激烈,单凭一个人的智慧很难在竞争中取胜,成功需要大家的共同努力,所以每个单位都很重视合作,都不会聘用没有团队意识的人。

观点明确,注意交谈技巧 考生应该有自己的观点和主见,即使与别人意见一致时,也可以阐述自己的论据,补充别人发言的不足之处,而不要简单地附和说:某某已经说过了,我与他的看法基本一致。这样会使人感到你没主见,没个性,缺乏独立精神,甚至还会怀疑你其实根本就没有自己的观点,有欺骗的可能。

当别人发言时,应该用目光注视对方,认真倾听,不要有下意识的小动作,更不要因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情,这样不尊重对方,会被考官认为是涵养不够。对于别人的不同意见,应在其陈述之后,沉着应付,不要感情用事,怒形于色,言语措词也不要带刺,保持冷静可以使头脑清晰,思维敏捷,更利于分析对方的观点,阐明自己的见解。

要以理服人,尊重对方的意见,不能压制对方的发言,不要全面否定别人的观点,应该以探讨、交流的方式在较缓和的气氛中,充分表达自己的观点和见解。 有气度、讲礼仪 如果当你选择的话题过于专业,或者自己发起的话题不被众人感兴趣,或者对自己的个人私事介绍得过多了的时候,可能会导致听者疲惫,有时候听者面露厌倦之意的时候,自己就应当立即止住,最不宜在这个时候还要我行我素。

当有人突然出来反驳自己的时候,不要恼羞成怒,而是应心平气和地与之讨论。发现对方有意寻衅滋事时,则可对之不予理睬。

谈话时目光应保持平视,仰视显得谦卑,俯视显得傲慢,均应当避免。谈话中应用眼睛轻松柔和地注视对方,但不要眼睛瞪得老大,或直愣愣地盯住对方不放。

在谈话的时候要温文尔雅,不要恶语伤人,讽刺谩骂,不能高声辩论,纠缠不休。以适当的动作加重谈话语气是必要的,但某些不尊重别人的举动不应当出现。

例如揉眼睛、伸懒腰、挖耳朵、掏鼻孔、摆弄手指、活动手腕、用手指向他人的鼻尖、双手插在衣袋里、看手表、玩弄钮扣、抱着膝盖摇晃,等等。 总之在言谈中要以礼待人,给予每个人同样的尊重,在平凡中见神奇、温和中见真知,让考官在细微处感受到你的魅力。

6.无领导小组讨论题及分析

无领导小组面试讨论 无领导小组讨论流程 无领导小组讨论是选拔人才中经常使用的一种新方法,它有助于应试者较好地发挥其特长,展现其优势,并能在锻炼中提高各方面的能力。

一、无领导小组讨论的概念 无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术,其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过 给一组考生(一般是5~7人)一个与工作相关的问题,让考生们进行一定时间(一般是1小时左右)的讨论,来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力/说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛,由此来综合评价考生之间的优劣。

在无领导小组讨论中,评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论),或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论),但都不指定谁是领导,也不指定每个考生应该坐在哪个位置,而是让所有考生自行排位、自行组织,评价者只是通过安排考生的活动,观察每个考生的表现,来对考生进行评价,这也就是无领导小组讨论名称的由来。 无领导小组讨论主要测试应试者论辩能力。

其中既包括对法律、法规、政策的理解和运用能力,也包括对拟讨论题目的理解能力、发言提纲的写作能力、逻辑思维能力、语言说服能力、应变能力、组织协调能力。 二、无领导小组讨论的程序和特点 1.无领导小组讨论的几个阶段 无领导小组讨论的过程一般分为三个阶段:第一阶段,考生了解试题,独立思考,列出发言提纲,一般为5分钟左右;第二阶段,考生轮流发言阐述自己的观点;第三阶段,考生交叉辩论,继续阐明自己的观点,或对别人的观点提出不同的意见,并最终得出小组的一致意见。

2.无领导小组讨论的程序 无领导小组讨论的具体程序是: (1) 讨论前事先分好组,一般每个讨论组6~8人为宜; (2) 考场按易于讨论的方式设置,一般采用圆桌会议式,面试考官席设在考场四边(或集中于一边,以利于观察为宜); (3) 应试者落座后,面试考官为每个应试者发空白纸若干张,供草拟讨论提纲用; (4) 主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律),并宣读讨论题; (5) 给应试者5~10分钟准备时间(构思讨论发言提纲); (6) 主考官宣布讨论开始,依考号顺序每人阐述观点(5分钟),依次发言,发言结束后开始自由讨论; (7) 各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分,不准参与讨论或给予任何形式的诱导; (8) 无领导小组讨论一般以40~60分钟为宜,主考官依据讨论情况,宣布讨论结束后,收回应试者的讨论发言提纲,同时收集各考官评分成绩单,考生退场; (9) 记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分,一个最低分,然后得出平均分的方式,计算出最后得分,主考官在成绩单上签字。 3.无领导小组讨论的功能 无领导小组讨论具备以下三个功能: (1) 区分功能,在一定程度上能够区分出考生能力、素质上的相对差异。

(2) 评定功能,能在一定程度上评价、鉴别考生某些方面的能力、素质和水平是否达到了规定的某一标准。 (3) 预测功能,能在一定程度上预测考生的能力倾向和发展潜力,预测考生在未来岗位上的表现、成功的可能性和成就。

4.无领导小组讨论的优点 能检测出笔试和单一面试法所不能检测出的能力或者素质;可以依据考生的行为、言论来对考生进行更加全面、合理的评价;能使考生在相对无意中显示自己各个方面的特点;使考生有平等的发挥机会,从而很快地表现出个体上的差 异;节省时间,并能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较(横向对比),观察到考生之间的相互作用;应用范围广,能广泛应用于非技术领域、技术领域、管理领域等。 但无领导小组讨论对测试题目和考官的要求较高;同时,单个考生的表现易受其他考生的影响。

三、无领导小组讨论试题的主要类型 无领导小组讨论的试题从形式上而言,可以分为以下五种: 1.开放式问题 其答案的范围可以很广,很宽。主要考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性,思路是否清晰、是否有新的观点和见解。

例如:你认为什么样的领导是好领导?关于此问题,考生可以从很多方面,如领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和取向、领导的管理取向等来回答,可以列出很多的优良品质。对考官来讲,这种题容易出,但不容易对考生进行评价,因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩,所测查考生的能力范围较为有限。

7.无领导小组讨论——应该如何做总结陈词

不知道你说的是哪种总结陈词,有的题只要求最后小组推举一位代表出来总结,有的题要求在小组代表总结后每个人再总结一下,个人认为如果你争取到了小组代表,那么你可能就成功了,如果没有那么可在个人总结时加以表现,个人总结时可以说的很笼统,可以说说谢谢招考单位,谢谢小组成员,今天我们讨论了*&%¥#……%,大家各抒己见,得出了#¥%……&的结论,讨论的过程非常轻松愉快,我相信这次面试也对我今后的成长很有帮助。

反正就是这么简单的一说就成,千万不能太多,否则一不小心就超时,那要被扣分的。

以上是我个人参加这种面试的经验,供你参考。

8.无领导小组讨论的一般流程有哪些

一、入场

面试开始前5分钟,工作人员带领考生进入测评场地,请他们随机就座。也可能由工作人员采用抽签的方式确定考生的顺序,列队进入考场,按次序就坐。

考生落座后,工作人员向每个考生发空白纸若干张和笔,供草拟讨论提纲使用,向考官发评分表格和记录用纸等

主考官宣读指导语,介绍无领导小组讨论的任务及规则要求。工作人员根据主考官示意,给测评对象发放讨论所需背景材料。

指导语一般如下:

大家好!首先祝贺大家顺利通过了笔试,欢迎参加今天的面试。我们将采取无领导小组讨论的考试形式,包括个人陈述、自由讨论、总结陈词三个阶段,在整个考试过程中,除了时间的提醒外,考官不会发言,请考生按照题本上的考试要求进行作答。好,请翻开桌上的题本,计时开始。

二、讨论实施阶段

1.讨论前的准备

该环节一般5~10分钟,主考官宣布讨论正式开始并计时,考生开始阅读、思考讨论材料,准备讨论。考生可以列发言提纲,为自己下一阶段的表现做准备。

2.个人观点陈述

该环节一般20分钟,考生可以自由安排发言次序或者按照抽签顺序进行发言,每人发言时间一般不得超过3分钟。

3.自由讨论阶段

所有考生发言结束后,进入自由讨论阶段,一般40~60分钟。考生就讨论材料展开自由讨论。考生如何发言、发言的次序等都是考生自己的事情,自行进行。考生可以阐明自己的观点,也可以支持或反对他人的观点,更可以对自己或他人的观点进行总结。考官不干预讨论过程,只观察、记录考生的表现。

4.汇报讨论结果

讨论达到预定的时间时,不论讨论进行到哪一个阶段,都必须立即停止。考生选择一名小组代表汇报小组达成的讨论结果,大约5分钟时间。

5.结束

汇报结束后,主考官宣布小组讨论活动结束,考务人员引导考生离开测评现场。

三、考官整理记录、评议

考生退场后,考官对考生做出全面评价。

9.无领导小组面试题目都有哪些形式

无领导小组面试题目都有开放式问题、两难式问题、多项选择问题、资源分配问题、操作性问题。

一、开放式问题 【例题】你认为什么样的领导是好领导?要求:1、提纲准备。请考生认真读题,并准备发言提纲,时间5分钟。

2、个人陈述。请小组成员依次对问题进行陈述,每人2分钟。

3、自由讨论。进行自由讨论并达成一致意见,共30分钟。

4、总结陈述。小组推选一名成员进行总结陈述,时间3分钟。

考试难点:讨论时容易出现小组成员各抒己见、观点不一、难以整合出一份大家认可度高的总结陈述内容,此时需要考生拥有高度整合能力。如何解决:可以采用四维度的方法对问题进行分解,如一个好领导应该如何对自己、对下属、对团队、对工作。

也可以从"对上对下"的角度去思考一个什么样的领导才是好领导,等等思路去解决问题。二、两难式问题 【例题】您认为能力和态度哪个更重要?要求:1、提纲准备。

请考生认真读题,并准备发言提纲,时间5分钟。2、个人陈述。

请小组成员依次对问题进行陈述,每人2分钟。3、自由讨论。

进行自由讨论并达成一致意见,共30分钟。4、总结陈述。

小组推选一名成员进行总结陈述,时间3分钟。考试难点:考生快速片面看待问题,意见相反的情况下容易产生争执,小组讨论难以持续进行,此时需要考生有较强的说服他人能力。

如何解决:可以从二者是一个促进关系角度去思考问题 ,如态度促进能力。也可以从态度更重要,因为能力可以培养等角度去解决。

三、多项选择问题 【例题】唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马一行五人,想要到达西天,取得真经。但是,为了节约成本,必须在五人中裁掉一人。

如果你是观音,你会选择裁掉谁,为什么?要求:1、提纲准备。请考生认真读题,并准备发言提纲,时间10分钟。

2、个人陈述。请小组成员依次对问题进行陈述,每人2分钟。

3、自由讨论。进行自由讨论并达成一致意见,共40分钟。

4、总结陈述。小组推选一名成员进行总结陈述,时间5分钟。

考试难点:答案没有标准,且每个答案都有一定的存在的理由,小组讨论时考生难以达成一致意见,此时需要考生拥有较强的制定标准能力。如何解决:注重问题的目标,需要从节约成本的角度去考虑裁掉谁更加合理,确保在讨论问题是在节约成本的标准下进行。

四、资源分配问题 【例题】单位经费紧张,现只有20万元,要办的事情有下列几项:1、解决办公打电话难的问题。2、装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。

3、支付职工的高额医疗费用。4、五一节为单位职工发些福利。

要求:1、提纲准备。请考生认真读题,并准备发言提纲,时间5分钟。

2、个人陈述。请小组成员依次对问题进行陈述,每人2分钟。

3、自由讨论。进行自由讨论并达成一致意见,共30分钟。

4、总结陈述。考生按考号从大到小的顺序分别进行总结陈词 ,时间3分钟。

考试难点:题型新颖、考生把握不住考查要点,容易纠结具体分配方案,忽视分配标准。如何解决:可以用"四象限法则"去解决问题,将要办的事情划分为重要又紧急、重要不紧急、不重要但紧急、不重要不紧急,合理去安排解决问题顺序。

五、操作性问题 【例题】给每个小组一个鸡蛋,一些吸管和胶带,要求利用这些资源,让鸡蛋从2米的高空掉下来而不碎。要求:1、成功完成任务,并尽量节约资源。

2、小组每位成员依次表明观点,时间2分钟。3、小组成员自由讨论,想出一个办法,并实际操作这一方案,时间20分钟。

4、小组推举一位代表作演示和总结,时间3分钟。【案例分析】 首先,审题阶段考生应该看清要求,尤其是要求考生尽量节约成本,少用材料,这是操作性问题中考查的一个重要指标,所以考生在审题阶段就要重点注意这一点; 其次,考生在自我陈述观点阶段提出自己的思路是要确保方法的可行性、科学性,同时记录其他组员的思路。

然后,自由讨论阶段考生需要展现自己的团队合作能力,小组成员必须通力合作。考生可用几根吸管绑在一起做成吸管组,将几组吸管组搭成金字塔型,将鸡蛋夹在中间,用胶带固定。

由于吸管是中空的,可以起到缓冲作用,从而保护鸡蛋不被摔碎。另外,考生还要讨论实际操作时具体需要几根吸管,怎样绑定胶带最少最省。

最后,观点陈述阶段考生需要注意总结小组思路,保证言语表达思路清晰。

10.销售人员无领导小组讨论题目

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内容来自用户:della201609

销售人员无领导小组讨论

1、目的

通过经典销售类人员小组讨论题目,观察学员分析问题、解决问题的思路与方法,侧面考察学员的团队理念、组织纪律观念,锻炼学员以同理心看待自己工作中可能会遇到的问题,帮助培训组织者更好地甄别学员与企业的匹配度,及时进行培训心态引导及相关能力锻炼提升,为企业培育具高素质高稳定性的优质人才。

2、流程及时间安排

A.提纲准备阶段 5分钟

B.独立发言阶段 10分钟

C.自由讨论阶段 30分钟

D.总结陈词阶段 5分钟

三、题目

1.(考察团队理念及组织纪律观念)

我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题,如果你是经理的话,你认为最需要解决的问题是什么?给下面的选项一个你认为适当的排序,然后给出你的理由。并且将你的意见在整个小组中进行讨论,最终需要你们小组得出一个统一的答案。先阐述自己的观点,然后说出理由,之后和小组人员讨论并统一结果。A. 酒店大堂的钟表除了北京时间,其他各国时间均不准确,并有较大出入。B. 大堂服务人员不热情,上班时间打私人电话。C. 酒店客房服务人员不到位,有问题无法及时反馈。D. 酒店卫生不彻底,有蟑螂。E. 酒店水温不稳定,毛巾消毒不彻底。F. 酒店餐厅的饭菜水平较低,自助餐分量不够。G. 酒店娱乐休闲设施档次不够,有宰客行为。

无领导小组提纲模板

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