九级政治第七课走科教兴国之路提纲(走科教兴国之路的复习提纲)

1.“走科教兴国之路”的复习提纲

走科教兴国之路复习问题1、怎样理解科学技术的重要性?(1)一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关,一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。

(2)科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术成为推动经济发展最重要的因素。

(3)一项科学技术的发明,往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。科学技术日益渗透道经济和社会生活的各个领域,促使经济的飞速发展,给社会生活带来巨大变化。

2、怎样理解教育的重要意义?(1)百年大计,教育为本。科技的发展,关键在人才。

高素质的人才是一个国家最为重要的资源。,人才的培养主要靠教育。

(2)教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定人才培养的数量和质量,决定一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。3、教育的根本任务是什么?教育的根本任务是培养人,培养全面发展和具有创新能力的人。

4、我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性?①在新科技革命的浪潮中,我国面临日趋激烈的国际竞争,我国必须大力发展科技和教育,迅速提高科技教育水平②建国以来,特别是党的十一届三中全会后,我国科技教育取得了辉煌的成绩,在生命科学、生物技术、能源、载人航天等领域已跻身世界前列,各级各类教育也有了长足发展。但从整体上看,我国科技和教育水平还比较落后,与发达国家相比还有较大差距。

5、我国为什么要实施科教兴国战略?(1)我国科技和教育的整体水平不高,制约这我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临者巨大的压力。(2)为了缩小与发达国家之间的差距,使我国在国际竞争中占据有利地位,就必须实施科教兴国战略。

就是在整个国家的发展中,把科技和教育放在优先发展的战略地位。(3)大力发展大力发展科技,尤其是高新科技,可以提高我国的国际科技竞争力;(4)大力发展教育,才能提高我国国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。

(5)实施科教兴国战略是时代的正确选择。6、科教兴国战略的主要含义是什么?(P82相关链接)就是在整个国家的发展中,要把科技和教育放在优先发展的战略地位。

7、为什么要进行科技创新?(1)创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质是创新。

(2)要想真正缩小从差距,赶超发达国家关键是靠创新。(3)只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上,才能实现我国的科学技术的跨越式发展,真正掌握发展的主动权。

8、我国为实施科技创新采取了哪些重大措施?(1)确定新的科技发展目标(长远的规划:重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…)(2)发挥企业的创新主体作用,加速培养创新人才(3)全面增强科技创新能力,建设创新型国家(加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…) 9、为什么要进行教育创新?(教育创新的必要性)(1)科技创新,人才为本,教育创新是科技创新的基础。(2)只有进行教育创新,才能造就一大批创新型人才,为科技创新提供强有利的人才支持,(3)才能从根本上扭转我国教育落后的局面,提高全民族的创新精神和创新能力。

10、我国在教育创新、教育改革方面采取了哪些措施?(1)大力发展基础教育(2)构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”(3)大力实施素质教育,培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。11、怎样才能成为创新型人才?(1)在学习生活中从转变学习方式做起,进行创造性学习。

有利于培养创新精神和实践能力的学习方式主要有自主学习,合作学习,探究学习等,我们要根据自己的特点,找到适合自己的学习方式和方法,进行创造性学习。(2)创新就在我们身边,就在我们的日常学习生活中,从今天开始,在实践活动中,培养自己的创新意识和能力。

(3)树立终身学习观,不断学习,不断创新。走科教兴国之路基础练习1、我国的发展,必须走强国富民之路, 科教兴国之路,可持续发展之路。

2、科技发展,教育为本, 实施科教兴国战略 是中华民族振兴的必然选择。3、纵观世界历史,一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关。

科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术 已成为推动经济发展最重要的因素。

4、百年大计,教育为本。科学技术的发展,关键在人才,而人才的培养主要靠教育。

教育是提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低 决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。5、一个国家最重要的资源是高素质的人才。

6、教育的根本任务是 培养全面发展和具有创新能力的人 。7、新科技革命的核心是信息技术和生物技术。

我国面临日趋激烈的国际竞争,我国必须大力发展科技和教育,迅速提高科技教育水平。8、从整体上看,我国的科技和教育发展水平还比较落后,与发达国家相比还有较大差距。

我国科技和。

2.九年级上册 第六课到第七课的 政治复习提纲

第七课《关注经济发展》 一、造福人民的经济制度 1、【活动一】杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?帐本存在哪些差别?它说明了什么? 答:(1)改革开发强后我国人民币生活所发生的变化,改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平和质量得到了明显提高。

(2)差别在于:A、家庭消费指出的结构发生了变化;B、是指出的数额大小明显发生了变化。(3)说明了:改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平和生活质量得到了明显提高,基本实现了由温饱向小康转变。

2、改革开放以来,我国经济建设取得了巨大的成就体现在哪些方面?。 答:体现在:①祖国发生巨大变化 ②日常生活发生变化 3、实现共同富裕的“三步走”战略和“两个100年”目标是什么? ①经济社会发展的“三步走”战略: 第一步:从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题; 第二步:到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平; 第三步:到21 世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。

②党的十四大、十五大,丰富了“三步走”战略,形成了 “两个100年”的目标。 第一个“100年”即到建党100年时国民经济更加发展,各项制度更加完善。

第二个“100年”,即到建国100年时,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家。 4、【活动三】上海宝钢工程--“关键少数”即全民所有制经济的作用? 答:A、将更有利于促进先进生产力的发展;B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力;C、更好地发挥社会主义制度的有越性。

5、我国经济制度的组成?由公有制经济和非公有制经济组成 6、公有制经济包括哪些方面? 答:①国有经济;②集体经济;③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。它可以有多种实现形式。

7、国有经济的含义、地位、作用是什么? ①含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。可以有多种实现形式。

②地位:国有经济是国民经济的主导力量。(为什么说国有经济是国民经济的主导力量?) 因为:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

③作用:国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。 8、关系国民经济命脉的行业包括哪些? 答:A、涉及国家安全的行业如国防工业、造币工业、、航空航天工业等。

B、支柱产业和高心技术产业中的重要骨干企业如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等。C、提供重要公共产品的行业如大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等。

D、自然垄断的行业如油田、天然气、大型煤矿等。 9、你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子? 答:家庭联产承包责任制;乡镇企业。

10、集体经济的含义、地位、作用是什么? ① 含义:生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它也可以有多种具体形式。

②地位:集体经济是公有制经济的重要组成部分。 ③作用:集体经济是公有制经济的重要组成部分,体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。

发展多种形式的集体经济,对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。 11、【活动五】在你的周围有哪些私营企业?它们的作用如何? 答:(1)私营企业有个体经济、私营经济、外资经济、中外合资等。

(2)作用:方便了人们的生活,满足了人们多样化的需求,增加就业和税收,对充分调动社会各方面的积极性,加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。 12、非公有制经济的含义、地位、作用是什么 ①含义:非公有制经济包括:个体经济、私营经济、外资经济等 ②地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

③作用:对充分调动社会各方面的积极性,加快生产力发展具有重要作用。 13、我国社会主义初级阶段基本经济制度是什么? 答: 基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。

14、确立这一基本经济制度的原因是什么? 答:是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 因为:A、我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础;B、我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

15、怎样正确处理公有制经济与非公有制经济的关系? 答:必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础,在社会主义现代化进程中,不能把公有制经济与非公有制经济对立起来。国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益,鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,并对非公有制经济依法实行监督管理。

各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展。(或92页最后一段) 二、走向共同富裕的道路 1、人们可以通过那些方式获取合法收入? 答:A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖。

3.有谁有初三政治第七课的知识点

一、复习目标 1、知识目标 “三步走”的发展战略,国有经济、集体经济的含义及其作用,非公有制经济的作用;我国社会主义初级阶段的基本经济制度;社会主义初级阶段的基本分配制度;尊重劳动,尊重知识、尊重人才、尊重创造,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉充分涌流;学会理财,学会合理消费。

2、能力目标 体会“三步走”发展战略既鼓舞人心,又切合我国的实际;体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用,体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理;体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程;体会“在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策”的辩证统一性;体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 3、情感态度价值观目标 从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济;从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度,认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素,按贡献参与分配的原则”;从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度,培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

二、复习重点和难点 (1)、毫不动摇地巩固和发展公有制经济 (2)、毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展 (3)、确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 (4)、理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造” 三、复习方法和手段 可使用比较法;多联系学生的实际生活经验和感受 四、设计依据 (1)课标要求 知道我国现阶段基本经济制度,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性 (2)学情分析 ①学生对基本经济制度决定分配制度不能做到深刻理解。 ②一些中学生不能正确理解生活水平提高,还要提倡节约 五、教学活动设计 导入:出示复习目标 第七课 1、什么是“三步走”的发展战略和“两个100年的目标? 2、公有制经济的地位和作用是什么? 3、什么是国有经济?它的地位和作用是什么? 4、什么是集体经济?它的地位和作用是什么? 5、非公有制经济包括哪些?它的地位和作用是什么? 6、现阶段我国的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决定的? 7、现阶段我国的分配制度和原则是什么?它是由什么决定的? 8、怎样认识共同富裕? 9、我们应该怎样消费? 第一框 造福人民的经济制度 ㈠感受身边的变化 (讨论)(1)杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化? (2)从帐本记载的内容、方式等方面,比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别?这些差别说明了什么? 说明;改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,既体现在祖国的巨大变化上,也体现在我们的日常生活中。

1、“三步走”战略 目的:保证国民经济持续快速健康发展,使全体人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕。 出发点:我国国情(我国最基本的国情?具体表现在哪些方面?) 具体内容:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题。

第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平 第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化 2、“两个100年”的目标 到建党100年时(本世纪头20年),国民经济更加发展,各项制度更加完善 到建国100年时(本世纪中叶),基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义强国。 3、人民生活总体上达到小康水平(20世纪末) 注意:小康是低水平的、不全面的、发展不平横的小康 ㈡充满生机与活力的经济制度 1、公有制是我国社会主义经济制度的基础 公有制包括,国有经济、集体经济,混合所有制经济中的国有成分和集体成分 国有经济的含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

地位:积聚我国最先进的生产力;控制国民经济的命脉;担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务 作用:是国民经济的主导力量;对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用 集体经济的含义:生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济 地位:是公有制经济的重要组成部分 作用:体现共同致富的原则;广泛吸收社会分散资金;缓解就业压力;增加公共财富和国家税收;对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义 2、鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 非公有制经济的地位及作用:是社会主义市场经济的重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。 3、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度 ——公有制为主体、多种所有制经济共同发展 经济制度的决定性因素:社会主义性质决定我国要以公有制为主体;。

4.人教版九年级政治全一册复习提纲

一、对外开放的基本国策1、当今世界是开放世界1) 世界在一天一天更开放靠什么更开放:现代科技,特别是信息技术的发展2) 闭关自守只能导致落后(为什么?:无论什么国家,要发展壮大,都必须把自己融入世界发展的大潮中去。)

① 怎样融入开放世界:中国要发展、进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西。② 怎样吸收和借鉴:i:坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平。

ii:适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势。2、坚持对外开放1) 为什么:实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。

2) 对象:所有国家;领域:政治、经济、文化等各个方面。3) 正确处理对外开放与独立自主的关系(即怎样实行对外开放)任何时候都不能依靠别人搞建设,必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

同时,又必须打开大门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来,为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。总结:P49二、计划生育与保护环境的基本国策1、计划生育关乎国计民生1) 我国人口现状与特点① 基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。

② 我国人口线状的特点还表现为农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性别比例失衡等。2) 从本质上讲,人口问题就是发展问题3) 实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策① 中国怎样处理人口问题:只有严格控制人口的过快增长,实行优生优育,使人口发展与经济社会发展相适应,才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。

② 目的:控制人口数量,提高人口素质。③ 具体要求:提倡晚婚、晚育、少生、优生。

④ 好处:i. 晚婚、晚育,一方面有利于青年男女的身体健康和工作学习,并且能够更好的抚育后代:另一方面对于控制过快的人口增长也有重要的意义。ii. 少生,可以减轻国家、集体和家庭的负担,符合国家和全体人民的根本利益。

iii. 优生,可以提高人口素质⑤ 作用:从中国的国情出发,实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强国家的综合国力,有利于提高人民的生活水平。2、功在当代,利在千秋(具体见P53)1) [我国的环境问题主要表现在:污染物排放总量还相当大,远高于环境自净能力。

工业污染治理任务仍相当繁重,有些经过治理的地方又出现反复,城镇生活污染比重明显增加;不少地区农业水质、土制污染日渐突出,有些地方的农产品有害残留物严重超标,影响人体健康和产品出口;部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。]2) 我们应该认识到:保护和改善环境也是保护和发展生产力。

实践证明,无论什么地方,无论什么时候,保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。三、实施科教兴国的发展战略1、科学技术是第一生产力1) 科技发展每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。

2) 中国的发展离不开科学技术,但总整体上看,我们与西方发达国家还在科技方面有很差距。要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术。

3) 实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求:把发挥我国社会会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来。2、百年大计,教育为本1) 教育决定了一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。

2) 要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,而要这样做,就要真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。3) 坚持教育优先发展的战略只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

在整个社会主义现代化建设的过程中,教育优先发展的战略地位必须始终坚持。3、科教兴国1) 实施科教兴国战略2) 重视科技创新能力和教育创新能力科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。3) 发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。

我们要坚定不移的实施科教兴国战略,全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。四、实施可持续发展战略1、我们共同的家园1) 我国资源现状:自然资源总量大、种类多,但人均资源只有量少,开发难度大。

(长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失严重。)2) 人与自然的关系:大自然是人类赖以生存的基础,人既不能做他的奴隶无所作为,也不能以主人自居,要与大自然和谐相处2、走可持续发展之路1) 资源问题也是发展问题人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题,已直接威胁到我们和后代的生存。

2) 可持续发展可持续发展就是既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子。

5.07中考政治复习提纲

九年级思想品德复习提纲第1单元在社会生活中承担责任第1课 公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平 一、良好的合作需要公平 1、公平的含义:公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任,又能得到应得到的利益。

2、公平对于合作的主要作用:公平是合作不可缺少的主要条件,失去公平合作就难以维持下去,更不可能成功。二、公平有利于社会稳定 1、社会公平的主要表现:社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

2、维护社会公平的重要作用:(1)能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续。(2)能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展。

(3)能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。3、如何维护社会公平:(1)不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每位社会成员的努力。

(2)树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求。为正义高歌一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准:凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为。

2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员而制定的。

4、没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平。5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。

非正义行为阻碍人类社会的进步和发展,损害公共利益和他人的正当权益,必然遭到道德的谴责或法律的制裁。二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人:(1)首先要有强烈的规则意识。

(2)要坚持正义的标准。(3)不伤害他人,不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。

(4)要鄙视和制止非正义行为,机智勇敢同违法犯罪做斗争。第2课 在承担责任中成长责任对于你我他一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式,有了承诺就有了责任。

2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。二、身份不同,责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。

2、认清自己各个阶段、各个方面的责任,才能扮演好自己的多种社会角色,担负起自己应当承担的责任。面对责任的选择一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响:(1)需要耗费许多时间,影响自己一的兴趣和爱好(2)要承受心理压力,耗费体力和精力,甚至可能影响健康(3)可能使自己的一些利益受到损失(4)危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。

2、承担责任的重要意义:(1)能促使自己的成长和发展(2)有压力才会有动力,能激励自己充分发挥个人潜能,克服困难,实现自己的奋斗目标(3)才能赢得被人的信任,得到别人的支持和帮助(4)才能获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认和赞誉。二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任,必然受到道德的谴责,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持,对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁,遗憾终身。

让社会投给我赞成票一、承担起自己的责任: 如何承担自己的责任:1、认识自己应负的各种责任,树立强烈的责任意识。2、从我、从现在,从点滴小事做起,养成负责任的习惯。

3、学会在不同面前进行选择,分清责任的主次和轻重缓急,科学安排,学会统筹兼顾,履行好自己的职责。二、自觉守法,维护社会秩序: 1、社会公共生活需要良好秩序,道德和法律是维护良好秩序的有力武器。

2、每个成员都有遵守社会公德,遵纪守法、维护社会秩序的责任。三、服务社会,奉献社会: 1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。

2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求,也是我们每个社会成员的内心需要。

第2单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的中国巨龙感受共和国的巨变 一、百姓生活大变迁 (1)人们饮食讲营养,穿戴讲漂亮,住房讲宽敞,连小车也进入寻常百姓家。(2)居民的精神文化生活也日益丰富,读书看报,影视歌舞,运动健身。

(3)人民生活实现由贫穷到温饱,在由温饱到总体小康的历史性跨越。二、综合国力显著增强 表现在: 1、日益增强的综合国力(北京申奥成功,加入世贸组织,体育健儿在奥运会上再夺佳绩)。

2、我国经济快速发展,经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。

3、我国的国防和军队建设取得重大成绩,国地位日益提高。党是我们的领路人 一、执政兴国图伟业 1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。

2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量,根本原因是源于她的先进性,表现在:①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标:谋求。

6.9年级政治复习提纲 要有页数标明

九年级政治复习提纲 第1单元在社会生活中承担责任 第1课 公平、正义——人们永恒的追求 我们向往公平 一、良好的合作需要公平 1、公平的含义:公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任,又能得到应得到的利益。

2、公平对于合作的主要作用:公平是合作不可缺少的主要条件,失去公平合作就难以维持下去,更不可能成功。 二、公平有利于社会稳定 1、社会公平的主要表现:社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

2、维护社会公平的重要作用:(1)能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续。(2)能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展。

(3)能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。3、如何维护社会公平:(1)不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每位社会成员的努力。

(2)树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求。 为正义高歌 一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准:凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为。

2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员而制定的。

4、没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平。5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。

非正义行为阻碍人类社会的进步和发展,损害公共利益和他人的正当权益,必然遭到道德的谴责或法律的制裁。 二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人:(1)首先要有强烈的规则意识。

(2)要坚持正义的标准。(3)不伤害他人,不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。

(4)要鄙视和制止非正义行为,机智勇敢同违法犯罪做斗争。 第2课 在承担责任中成长 责任对于你我他 一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式,有了承诺就有了责任。

2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。 二、身份不同,责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。

2、认清自己各个阶段、各个方面的责任,才能扮演好自己的多种社会角色,担负起自己应当承担的责任。 面对责任的选择 一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响:(1)需要耗费许多时间,影响自己一的兴趣和爱好(2)要承受心理压力,耗费体力和精力,甚至可能影响健康(3)可能使自己的一些利益受到损失(4)危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。

2、承担责任的重要意义:(1)能促使自己的成长和发展(2)有压力才会有动力,能激励自己充分发挥个人潜能,克服困难,实现自己的奋斗目标(3)才能赢得被人的信任,得到别人的支持和帮助(4)才能获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认和赞誉。 二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任,必然受到道德的谴责,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持,对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁,遗憾终身。

让社会投给我赞成票 一、承担起自己的责任: 如何承担自己的责任:1、认识自己应负的各种责任,树立强烈的责任意识。2、从我、从现在,从点滴小事做起,养成负责任的习惯。

3、学会在不同面前进行选择,分清责任的主次和轻重缓急,科学安排,学会统筹兼顾,履行好自己的职责。 二、自觉守法,维护社会秩序: 1、社会公共生活需要良好秩序,道德和法律是维护良好秩序的有力武器。

2、每个成员都有遵守社会公德,遵纪守法、维护社会秩序的责任。 三、服务社会,奉献社会: 1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。

2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求,也是我们每个社会成员的内心需要。

第2单元五星红旗我为你骄傲 第3课腾飞的中国巨龙 感受共和国的巨变 一、百姓生活大变迁 (1)人们饮食讲营养,穿戴讲漂亮,住房讲宽敞,连小车也进入寻常百姓家。(2)居民的精神文化生活也日益丰富,读书看报,影视歌舞,运动健身。

(3)人民生活实现由贫穷到温饱,在由温饱到总体小康的历史性跨越。 二、综合国力显著增强 表现在: 1、日益增强的综合国力(北京申奥成功,加入世贸组织,体育健儿在奥运会上再夺佳绩)。

2、我国经济快速发展,经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。

3、我国的国防和军队建设取得重大成绩,国地位日益提高。 党是我们的领路人 一、执政兴国图伟业 1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。

2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量,根本原因是源于她的先进性,表现在:①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标。

7.苏教版九年级政治复习提纲

九年级思想品德复习提纲(苏教版)(一)(第一单元)第一课第一框☆1. 人类创造物质生活资料的途径是什么?(P2.2)☆2. 推动社会变化发展的原因是什么?(P3.2)☆3. 我国目前主要面临那些问题?(P5.5)☆4. 我国建设社会主义和谐社会的目标是什么?(P5.倒1)第一课第二框1. ☆什么是人类社会?个人为什么离不开社会?(P6.倒1)2. 为什么说“人既有自然属性,又有社会属性”?☆人的本质属性是什么?(P7.1)3. 社会能不能离开个人?为什么?(P7.中)4. 了解时事的途径有哪些?了解时事有什么好处?(P7. 倒1)5. 青少年为什么要关心社会?(P8)第一课第三框1. ☆什么是亲近社会?为什么要亲近社会?怎样亲近社会?(P9)2. 对社会的冷漠情绪主要有哪些表现?我们应该怎样做?(P9)3. ☆什么是社会公德?☆我国社会公德的主要内容是什么?为什么要遵守社会公德?(P10)4. 青少年怎样做到明辨是非,抵制社会不良现象?(P11.中)第一课第四框1. 为什么要履行职责?(即“为什么要服务社会?”)(P12.1)2. 公民最重要的责任是什么?(P12.1)3. 怎样亲近社会、服务社会?(P12-15)第二课第一框★1.汉字的地位、特点、作用和意义?(P18)2.文化的含义?(P18)★3.中华文化的来源和特点?(P19.1) 4. 如何保护文化遗产?(P22.1)第二课第二框★1. 中国结有什么意义?(P23.3)★2. 增强民族文化认同感有什么要求?(P24.2)★3. 对本民族文化认同的重要意义是什么?(P26.2)4. 为什么要正确对待外来文化?(P26-27)★5. 怎样正确对待外来文化?(P28.1)6. 怎样正确对待中国的传统文化?(P28.2)第二课第三框1.为什么要大力弘扬中华民族精神?(P30.1-2)★2.中华民族精神的内涵是什么?核心是什么?(P30.4)★3. 谁是民族精神的继承者和创造者。

在中国共产党的领导下,中华民族精神有了哪些丰富和发展。(P30.6)4.弘扬和培育民族精神有什么重要意义?(P31.6)5.我们应该如何弘扬和培育民族精神?(P31.6)第三课第一框★1. 什么是挫折?(P33.倒1)★2. 挫折会引起人们心理和行为上怎样的反应?(P33.倒1)3. 产生挫折的原因有那些?(P34.中)★4. 挫折的影响有那些?(P P35.倒1)5. 怎样正确应对挫折?(P36.2)第三课第二框★1.为什么树立正确的学习观念?(P37.1)★2.初中学生应树立哪些学习观念?(P37.2)3.怎样正确对待学习压力?(P38.3)4.考试焦虑的成因?(P39.1)★5.怎样克服考试焦虑?(P39.倒1)第三课第三框1.什么是耐挫力?(P41.1)★2.挫折与创新是什么关系?(P42.1)3.为什么要勇于创新?(P42.倒1,P 44.1)九年级思想品德复习提纲(苏教版)(二)(第二单元)第四课第一框1. 合作的原因是什么?(P47)★2. 什么是合作?分工和合作的关系是什么?(P47.倒1)3. 合作的类型有那些?(P48.1)★4. 合作的意义有那些?(P48-49)★5. 合作与发展的关系?(P49-51)第四课第二框★怎样与人合作(原则和技巧)(P52-54)第四课第三框★1.竞争的地位(P55.3)2.竞争的含义(P56.1)3.正当竞争和不正当竞争(P56.3)4.排他性竞争和非排他性竞争(P56.4)5.各种竞争归根到底是人的竞争。

(P57.6)★6竞争的作用(P58.1-5)7.竞争的负面影响(P58.2)★8.如何正确对待竞争?(P59-60)第五课第一框★1. 什么是诚信?(P62.4)2.诚实与守信的关系?(P63.3)★3.诚信的重要性?(P63-65)第五课第二框★诚信的基本要求有哪些?第五课第三框★1.什么是隐私?隐私权?(P70.2)2.为什么要尊重别人的隐私?(P70.4)3.什么是国家机密?为什么要保守国家机密?(P71.3)4.怎样保守国家机密?(P71.5)5.什么是商业秘密?为什么要保守商业秘密?(P72.4,P72.2)6.怎样正确认识“善意的谎言”? (P73.3-4)九年级思想品德复习提纲(苏教版)(三)(第三单元)第六课第一框 ★1.依法治国的含义(P76.2) ★2.依法治国的本质(P77.2)★3. 依法治国的根本目的(P77.2)★4.依法治国的基本要求(P77.5)5.实行依法治国的必要性(P78.3—P79.1)6.树立依法治国观念,必须明确三点(P79.2)7. 法制与德治的关系(P80.2)第六课第二框★1.公民树立法制观念的含义。(P81.1)★2.公民树立法制观念的意义。

(P81.1)★3.我国社会主义法律的含义。(P81.2)4.未成年人怎样自我保护?(P81.5)★5.普法教育活动。

(P83.1)6.普法教育的主要内容。(P83.1)7.青少年认真学习法律知识的意义。

(P83.2)第七课第一框★1. 公民的经济权利主要包括哪些方面?(P85.1)★2. 什么是财产所有权?(P86.1)★3. 什么叫继承权?遗产继承分哪两种?(P86.3)★4. 我国法定继承的顺序是什么?(P86.3)5. 如何正确看待遗产的继承?(P87.2)6. 公民的民事行为能力的含义是什么?(P88.1)★7. 公民的民事行为能力的分哪几类?(P88.2)第七课第二框★1. 什么是智力成果权?包括哪些方面?(P89.3)★2. 公民享有著作权的含义。(P89.4)3. 法律保护公民的发现权和发明权。

(P90.1)4. 什么是专利权?包括哪些方面?(P90.4。

8.九年级政治提纲

第一单元 认识国情 理解国策一、初级阶段的社会主义1. 什么是初级阶段?2. 什么是社会主义初级阶段?3. 为什么我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段?4. 当代中国最基本的国情是什么?认识此国情有什么意义?5. 现阶段我国的主要矛盾是什么?6. 为解决主要矛盾,现阶段党和国家的根本任务是什么?7. 判断一切工作(改革)成败的根本标准是什么?(三个有利于)8. 社会主义初级阶段的基本路线是什么?其核心内容又是什么?9. 党制定基本路线的主要依据(出发点)是什么?10. 什么是以经济建设为中心?11. 四项基本原则的内容是什么?12. 我国进行改革的实质和根本目的是什么?13. 为什么说对外开放是我国长期的基本国策?14. 为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇?附:了解我国现阶段的基本国情。

二、适合国情的政治经济制度15. 社会主义经济制度的基础是什么?它有何作用?它包括哪些经济形式?16. 什么是国有经济?它有何作用?17. 什么是集体经济?它有何作用?18. 非公有制经济包括哪几种形式?它有何作用? 为此我们要什么办?19. 社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?它是由什么来决定的?20. 我国现阶段基本的分配制度是什么?它是由什么来决定的?21. 我国的根本政治制度是什么?22. 如何理解我国是人民当家作主的社会主义国家?23. 什么是民族区域自治制度?有何意义?24. 我国还实行什么制度保障广大人民的各种民主权利?25. 实行祖国和平统一的基本方针是什么?它有何重要意义?26. 反对台独的主要依据是什么?三、振兴国家的战略和国策27. 什么是科学的发展观?28. 如何理解科学技术是生产力,而且成为第一生产力?29. 现阶段我国为什么要加快发展科学技术步伐?30. 如何理解教育在社会主义现代化建设中具有先导性,全局性作用?31. 什么是科教兴国战略?其关键是什么?32. 为什么要实施科教兴国战略?33. 如何实施科教兴国战略?34. 我国人口现状的基本特点是什么?35. 我国资源现状的特点是什么?36. 我国环境形势的总特点是什么?37. 什么是可持续发展?38. 目前我国解决人口问题的唯一正确途径是什么?39. 目前我国人口和计划生育工作的主要任务是什么?40. 在现代化建设中,我国为什么要坚持科学发展观,走可持续发展战略?41. 实施可持续发展战略的要求是什么?42. 我国为什么要实行保护资源的基本国策?43. 环境保护工作的基本要求是什么?如何保护?44. 实施可持续发展战略对青少年学生有什么要求?。

九级政治第七课走科教兴国之路提纲

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