8级下册生物复习提纲(八年级下册生物复习提纲)

1.八年级下册生物复习提纲

八年级(下)生物复习资料 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一 、植物的生殖 1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)

(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) 2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二 昆虫的生殖和发育 1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三 两栖动物的生殖和发育 1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点:卵生,体外受精。

四、鸟的生殖和发育 1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2.特点:卵生 体内受精 3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异 • 遗传:是指亲子间的相似性。

• 变异:是指子代和亲代个体间的差异。 一、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。 3.染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。

• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。 三 基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。

杂交一代中表现的是显性性状。 2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd 3. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加. Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY 女:44+XX) 2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX. 3. 生男生女机会均等,为1:1 五 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变) 第三章 生物的进化 一、地球上生命的起源 1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行 2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质 二、生物进化的历程 1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。 2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。

例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类) 3.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生 三、生物进化的原因 1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果 2.自然选择:生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。 3.过程: 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4.意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

第八单元 第一章 传染病和免疫 一、传染病及其预防 1. 病原体:引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2.传染病流行的基本环节: 传染源 传播途径 易感人群 3.传染病的预防措施: 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1.人体的三道防线: • 第一道:皮肤和黏膜 • 第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞 • 第三道:免疫器官和免疫细胞 2.抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质. 3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等) 4.免疫:最初指人体对病原体的抵抗力. 现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康. 5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体. 6.计划免疫、意义: 第二章 用药和急救 安全用药 处方药(R) 非处方药(OTC) 1. 说出一些常用药物的名称和作用。

例如:牛黄解毒片可用于咽。

2.八年级下册生物重点知识点

发酵和酿造和食品保存和霉菌的生长条件。

生物的分类,种子植物的分类,蕨类、苔藓等,苔藓类无疏导组织,蕨类有疏导组织。真菌细菌病毒的种类、形态、构成。了解一些动物,有脊椎动物和无脊椎动物及无脊椎动物的分类(软体动物、节肢动物、腔肠动物等),了解一些重要的保护动物国家保护动物是必不可缺的。实验探究也重要。也要复习基因技术等。

还要复习一些表达自己观点的题(如克隆熊猫来起到对其保护好不好),答这种题时,需注意基因多样性等问题,应为他们为重点。另外注意积累一些反例,在生活中多学习来扩充自己的知识面。考试时可以圈上一些题目中的重要中心,防止审题时马虎出错(比如:不正确的是哪一个 因为人的观念一般是爱找正确的)语言太过于肯定的大多数情况是错的。这就是期中前的内容及一些技巧,希望对你有帮助,给的是框架和方法,没太具体,剩下的是看你真么添加和使用了,就这些了。 这是我们学的那版的期中复习框架。

目前讲到了生物的进化,这里面有一个科学家的实验,是把一个密封的容器中放入氨气、甲烷、二氧化碳等气体,之后在不断加热水产生水蒸气,再用火花放电来模仿闪电,最后发现了其中出现了先前没有的氨基酸分子,这个实验是关于生命起源的。还有就是人类的进化,记住一些比如说是南方古猿、直立人、智人等的特点。再记住黑猩猩和人相近的一些特点,比如牙齿的分布。

在后面会介绍到始祖鸟。记住在云南的某个地方发现的寒武纪的几个代表生物,以防到时候让你举例。之后学的是自然的选择说,通俗的讲就是优胜劣汰,也就是讲生物的变异,书上举的例子是一种昆虫身体颜色的变化。

还有就是生态系统的循环,比如说碳循环、氮循环、硫循环等等。要弄清营养级(从生产者——植物算起,为一级营养级),注意消费者分初级消费者、次级消费者、三级消费者,以此类推。注意每经过一个消费者能量都会有损失(通过比如发热、运动、排泄等方式损失)。还有自然中分生产者(植物),消费者(动物)、分解者(细菌),注意病毒为消费者,猪笼草有时为生产者而有时为消费者。

生产者把无机的成分变成有机的成分,消费者消耗有机成分,分解者把有机的成分变成无机的成分。还有池塘生态系统、草原生态系统等等。还要会画能量的传递图.就大概这些了。

一二三四五,打字好辛苦。六七八九十,秒针走呀走。希望对你有帮助,时间不多,只能给成这样了,这是我打得最长的了,打字速度本来不快,希望对您有帮助。如果有,就太好了。

3.急求八年级下册生物的复习提纲

八年级下册生物复习课标要求:1.列举植物的无性生殖。

尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。

2.举例说出昆虫的生殖和发育过程。3.描述两栖动物的生殖和发育过程。

4.描述鸟的生殖和发育过程。5.说明DNA是主要的遗传物质。

描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。

解释人的性别决定。认同优生优育。

举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。

6.描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。

形成生物进化的基本观点。7.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

列举常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(包括艾滋病)。描述人体的兔疫功能。

区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。

8.关注心血管疾病的危害。关注癌症的危害。

9.说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。

拒绝毒品10.说出一些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识。

运用一些急救的方法。第七单元 第一章 生物的生殖和发育一 、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)

(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二 昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三 两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点:卵生,体外受精。

四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2.特点:卵生 体内受精 3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。第二章 生物的遗传和变异• 遗传:是指亲子间的相似性。

• 变异:是指子代和亲代个体间的差异。一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。3.染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。

• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。三 基因的显性和隐性1. 相对性状有显性性状和隐性性状。

杂交一代中表现的是显性性状。2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd3. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加.Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY 女:44+XX)2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX.3. 生男生女机会均等,为1:1五 生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)第三章 生物的进化一、地球上生命的起源1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。

例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)3.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生三、生物进化的原因1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果2.自然选择:生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。3.过程: 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存4.意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

第八单元 第一章 传染病和免疫一、传染病及其预防1. 病原体:引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2.传染病流行。

4.八年级下册生物复习资料(人教版)

1.“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。

“花草”在生态系统中扮演的角色是 A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.非生物部分2.显微镜下观察洋葱表皮细胞时,如果要使视野中观察到的细胞数目最多,应该选用的镜头组合是 A.10*和40* B.10*和l0* C.5*和l0* D.5*和40*3.人的体细胞中有23对染色体,每条染色体的物质组成主要是 A.糖类和蛋白质 B.DNA和脂肪 C.蛋白质和脂肪 D.DNA和蛋白质4.向日葵和老虎相比,向日葵没有的结构层次是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统5.樟树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射,这种现象可说明 A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物 C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境6.“麻屋子,红帐子,里面隹着个白胖子”,这是描写花生的谜语。其中的“麻屋子”是由什么结构发育而来的 A.花瓣 B.子房壁 C.胚珠 D.花托7.热带雨林降水丰富,与其关系最密切的生理作用是 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.生长作用8.正常情况下,人体的精子和卵细胞结合的场所是 A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道9.进入青春期后的心理表现,不正常的是 A.独立意识增强 B.性意识开始萌动 C.不愿与人交流,自我封闭 D.对所属集体有强烈的归属感10.某同学得了急性阑尾炎,到医院做血常规化验,其化验结果中会高于正常值的是 A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板11.下列饮食习惯中,合理的是 A.因贪睡而经常不吃早餐 B.用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水 C.只吃自己喜欢的食物 D.合理营养,平衡膳食12.与尿液形成无关的结构是 A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.尿道13.小明经常长时间看漫画书而导致了近视,则他矫正视力时应配戴的近视镜是 A.凸透镜 B.凹透镜 C.平面镜 D.凹面镜14.幼年时期长激素分泌不足,人体会患 A.侏儒症 B.巨人症 C.白化病 D.糖尿病15.下列属于哺乳动物的是 A.鲫鱼 B.青蛙 C.乌龟 D.家兔16.下列属于先天性行为的是 A.蜘蛛结网 B.猴子骑车 C.谈虎色变 D.老马识途17.在下列分类等级中,生物的共同特征最少的是 A.种 B.科 C.纲 D.门18.保护生物的多样性,人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟,你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它? A.卖钱 B.食用 C.送到动物园让专业人士饲养 D.将其杀死后制成标本保存19.袋装肉肠所采取的主要保存方法是 A.脱水法 B.真空包装法 C.罐藏法 D.渗透保存法20.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声是雄蛙在 A.求偶 B.报警 C.呼吸 D.戏水21.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒能力。

这项技术称为 A.克隆技术 B.嫁接技术 C.组织培养 D.转基因技术22.下列关于生命起源和生物进化的叙述中,不正确的是 A.原始生命起源于原始海洋 B.原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氨气等 C.化石是研究生物进化的非常重要的证据 D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生23.下列关于用药的常识和急救的方法中,不可取的是 A.为预防流行性感冒,每天服用抗生素 B.即使是非处方药,在使用之前也应该仔细阅读使用说明 C.遇到有人晕倒时,立即拨打“120”急救电话 D.抢救因煤气中毒停止呼吸的病人,用人工呼吸的方法进行急救24.下列与遗传有关的叙述中,正确的是 A.生男生女完全取决于女方,与男性无关 B.水稻体细胞内有l2对染色体,其精子内染色体数目也为l2对 C.兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状 D.“种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现象2S.下列属健康生活方式的是 A.为了保持苗条身材,只吃蔬菜水果 B.废寝忘食地玩网络游戏 C.出于好奇和好玩而尝试吸食毒品 D.积极参加体育锻炼。

5.八年级下期末生物复习提纲

生物 八年级上册生物期末复习1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。

2、生物的多样性:1、种类的多样性;2、生活环境的多样性;3、运动方式的多样性。 3、鱼之所以能在水里生活,两个特点是至关重要的:(1)能靠游泳来获取食物和防御敌害;(2)能在水中呼吸。

4、鱼可以在克服水中阻力的结构:流线形(梭子形)身体;身体表面分泌粘液。 5、鱼在游泳时,靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向。

6、在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验。 7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。

8、鳃是鱼的呼吸器官。 9、鳃中含有丰富的毛细血管,因此鳃是鲜红色的。

10、鳃丝又多又细,是为了扩大与水接触的面积,有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧,鱼离开水后,鳃丝相互覆盖,减小了与空气接触面积,不能从空气中得到足够的氧气,因此缺氧而死。

11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点:鳃丝鲜红,含丰富毛细血管;鳃丝又多又细。 12、水从鱼口流入,从鳃盖后缘流出。

13、流出鱼鳃的水中,氧气减少了,二氧化碳增多了。 14、气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中 鳃丝中Co2—水中 15、鱼的主要特征:体表常常有鳞,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

16、有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外,这些动物称为腔肠动物。 17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物,称为软体动物。

18、体表长有质地较硬的甲的动物,叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。

19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分,它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

21、与水域环境相比,陆地环境要复杂得多。(1)比较干燥;(2)昼夜温差大;(3)缺少水中的浮力;(4)有气态的氧;(5)陆地环境复杂多变。

22、陆地生活的动物对环境的适应:1、一般都有防止水分散失的结构;2、不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌;2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺;4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应。 23、环节动物不是软体动物,环节动物是无脊椎动物。

24、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。 25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,因为蚯蚓是冷血动物,温度变化不大,适合蚯蚓生活。

26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张,刚毛的支撑和固定运动。

28、蚯蚓没有专门的呼吸系统,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中。

体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 29、蚯蚓不能保持恒定的体温,只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

30、恒温动物比不恒温动物较高等,更能适应环境,有利于进行正常的新陈代谢。 31、兔的体温恒定,不仅靠体表的毛,还需发达的神经系统,循环系统,呼吸系统共同协调。

32、兔的后肢较长,前肢较短,后肢肌肉发达,适于跳跃。 33、门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物 34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似,这说明了人与兔的分类很接近,同属哺乳动物。

35、食性 植食性(如兔) 肉食性(如狼) 杂食性(如人) 36、盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达。 37、兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物。

兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 38、兔有发达的大脑及遍布全身的神经,有发达的四肢,使它们能够灵敏地感知外界环境的变化,迅速作出相应的反应。

39、哺乳动物是最高等的动物,是脊椎动物,种类很多,地球上大约有4000多种,除极个别种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征(其他特征:心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,属恒温动物,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化) 40、世界上的鸟有9000多种。 41、鸟的外形呈流线形,减少飞行时空气的阻力。

42、鸟的羽毛分正羽和绒羽(有保暖作用),正羽有羽轴,翼呈扇形,可增大与空气接触的面积,便于扇动空气而飞行。 43、鸟的胸肌发达,附于龙骨突,利于扇动空气而飞行。

44、鸟的骨骼中空,轻而坚固,胸骨突出,有龙骨突的结构,便于发达的胸肌附于胸骨(龙骨突),减轻重量,利于飞行。 45、鸟类消化特点:1、食量大,消化能力强,满足飞行时能量的消化;2、。

6.八年级下册生物复习提纲(人教版)

八年级(下)生物复习资料 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一 、植物的生殖 1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)

(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) 2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二 昆虫的生殖和发育 1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三 两栖动物的生殖和发育 1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点:卵生,体外受精。

四、鸟的生殖和发育 1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2.特点:卵生 体内受精 3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异 • 遗传:是指亲子间的相似性。

• 变异:是指子代和亲代个体间的差异。 一、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。 3.染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。

• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。 三 基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。

杂交一代中表现的是显性性状。 2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd 3. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加. Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY 女:44+XX) 2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX. 3. 生男生女机会均等,为1:1 五 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变) 第三章 生物的进化 一、地球上生命的起源 1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行 2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质 二、生物进化的历程 1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。 2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。

例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类) 3.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生 三、生物进化的原因 1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果 2.自然选择:生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。 3.过程: 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4.意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

第八单元 第一章 传染病和免疫 一、传染病及其预防 1. 病原体:引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2.传染病流行的基本环节: 传染源 传播途径 易感人群 3.传染病的预防措施: 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1.人体的三道防线: • 第一道:皮肤和黏膜 • 第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞 • 第三道:免疫器官和免疫细胞 2.抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质. 3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等) 4.免疫:最初指人体对病原体的抵抗力. 现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康. 5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体. 6.计划免疫、意义: 第二章 用药和急救 安全用药 处方药(R) 非处方药(OTC) 1. 说出一些常用药物的名称和作用。

例如:牛黄解毒片可用于咽。

7.八年级下生物复习提纲

第一章生物的生殖1、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过 世代相续,生生不息。

2、种子中的胚是由 发育而来的。3、由两性生殖细胞结合成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式称为 。

4、不经过两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖方式称为 。如椒草用 生殖;马铃薯用 生殖。

5、在生产实践中,人们常用的无性生殖的方式有 和 。6、葡萄、甘薯、菊花、月季等的栽培,常用 的方法;苹果、梨等果树常用 的方法来繁育新品种。

7、嫁接包括 和 。8、嫁接时必须使接穗与砧木的 紧密结合,以确保接穗成活。

9、扦插材料的上方切口是 ,下方切口是 。10、扦插材料上应保留 个节,上面节上的叶子 ,下面节上的叶子 。

11、家蚕的生殖方式属于 。发育过程经历了 四个时期,属于 。

12、蝗虫的生殖属于 。发育过程经历了 三个时期,属于 。

13、和家蚕发育过程类似的昆虫还有 。(至少两种)14、与蝗虫的发育过程类似的昆虫还有 。

15、在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫和成虫的 和 差异很大,这种发育过程叫做 。16、雄蛙的叫声有何意义? 。

17、雌雄蛙的抱对有利于 。18、两栖动物的 和 必须在水中进行,幼体要经过 才能上陆生活。

19、鸟卵的 是卵细胞的主要营养部分。20、卵黄上的小白点是 ,里面含有 。

21、鸟卵的 将来可以发育成雏鸟。22、卵壳和卵壳膜起 作用。

23、如何判断鸟卵是否受精? 。24、鸟类的生殖和发育一般包括 等阶段。

第二章 生物的遗传和变异1、遗传是指2、变异是指3、人们对遗传变异的认识最初是从 开始的,后来才发展到 水平。4、生物的性状是指5、相对性状是指6、生物的各种性状都由 控制。

7、生物在传种接代的过程中,把 传给了子代。8、把一种生物的基因,用生物技术的方法转入到另一个生物的基因组中,培育出的生物叫做 。

9、转基因生物可能表现出转入基因所控制的那种 。10、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 传给了子代。

11、基因在亲子间传递的桥梁是 。12、基因大多有规律的集中在 。

13、每一种生物细胞内染色体的 都是一定的。14、在生物的体细胞中,染色体和基因都是 存在的。

但在生殖细胞中却是 存在的。15、人的体细胞中有 染色体,包含 个DNA分子,含有 个基因。

16、科学家通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要 ,而且不是任意的一半,是 。17、相对性状有 和 之分。

均由对应的基因控制。18、生物学上常用同一英文字母的大、小写来表示 和 。

19、在相对性状的遗传中,表现为显性性状的基因组成有 种,表现为隐性性状的基因组成有 种。20、基因组成是AA,其表现的性状是 ,基因组成是Aa的表现 性状,基因型是aa的只能表现 性状。

21、基因组成是一个显性基因和一个隐性基因的,虽然 控制的性状不表现,但它并不受 的影响,还会 下去。22、我国婚姻法规定: 和三代以内 的 之间禁止结婚。

23、遗传病是由 引起的,并可以遗传给后代。24、近亲结婚的危害是:有相同血缘关系的人婚配生育的话,后代患遗传病的几率会大大 。

25、男性的性染色体是 。26、女性的性染色体是 。

27、男性产生的精子有 种,都含有 条性染色体;女性产生的卵细胞有 种,含有 条性染色体。28、两种精子与卵细胞的结合时随机的,并且结合的机会是均等的,因此生男生女的机会是 。

29、引起变异的原因是多种多样的,首先决定于 基础的不同,其次与 也有关系。30、单纯由 引起的变异,如果没影响到遗传物质基础,就不会遗传给后代。

第三章 生物的进化31、原始大气中没有 。32、原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的 。

33、科学家推测,原始大气在 等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的 。34、科学家推测,原始生命形成与 中。

35、在研究生物进化的过程中, 是非常重要的证据。36、生物进化的总体趋势是 。

37、在越古老的底层中形成化石的生物,出现的越 ,结构就越 ,进化上就越 。反之,生物就出现的越 ,结构就 ,进化上越 。

38、自然选择学说的创始人是 。39、在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有 的个体,在生存竞争中容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而那些具有 的个体则容易被淘汰。

40、自然界中的生物,通过激烈的 ,适应者 ,不适应者被 ,这就是自然选择。41、生物通过 和 ,不断进化。

第八单元 健康的生活1、传染病是由 引起的,具有 。2、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为 。

3、传染病在人群中流行,必须同时具备 三个环节。4、传染源是指 。

5、传播途径是指 。6、易感人群是指 。

7、艾滋病的病原体是 ,简称 。8、艾滋病的主要传播途径是 。

9、传染病的预防措施可分为 三个方面。10、是保卫人体的第一道防线;体液中 的 是保卫人体的第二道防线; 是 人体的第三道防线。

11、非特异性免疫是指 。12、特异性免疫是指 。

13、第一道和第二道防线都是人类进化过 程中逐渐建立起来的,属于 免疫。14、第三道防线是人出生后逐渐建立起来的 ,因此属于 免疫。

15、免疫是人体一种的 。它的重要功能 。

8.人教版八年级下册生物期末复习提纲

八年级(下)生物复习资料 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一 、植物的生殖 1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)

(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) 2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二 昆虫的生殖和发育 1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三 两栖动物的生殖和发育 1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点:卵生,体外受精。

四、鸟的生殖和发育 1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2.特点:卵生 体内受精 3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。 第二章 生物的遗传和变异 • 遗传:是指亲子间的相似性。

• 变异:是指子代和亲代个体间的差异。 一、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。 3.染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。

• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。 三 基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。

杂交一代中表现的是显性性状。 2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd 3. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加. Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY 女:44+XX) 2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX. 3. 生男生女机会均等,为1:1 五 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变) 第三章 生物的进化 一、地球上生命的起源 1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行 2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质 二、生物进化的历程 1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。 2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。

例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类) 3.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生 三、生物进化的原因 1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果 2.自然选择:生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。 3.过程: 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4.意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

第八单元 第一章 传染病和免疫 一、传染病及其预防 1. 病原体:引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2.传染病流行的基本环节: 传染源 传播途径 易感人群 3.传染病的预防措施: 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1.人体的三道防线: • 第一道:皮肤和黏膜 • 第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞 • 第三道:免疫器官和免疫细胞 2.抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质. 3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等) 4.免疫:最初指人体对病原体的抵抗力. 现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康. 5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体. 6.计划免疫、意义: 第二章 用药和急救 安全用药 处方药(R) 非处方药(OTC) 1. 说出一些常用药物的名称和作用。

例如:牛黄解毒片可用于咽。

9.八年级生物(人教版)下册复习提纲

6、两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。P23

7、人类进化阶段:南方古猿,能人,直立人,智人。 P24-25 人种:蒙古利亚人,高加索人,尼格罗人,澳大利亚人。P25

8、人类的起源和进化,除遗传和变异的因素外,还有自然选择,隔离,迁徙和人种混杂等因素的作用。此外,人类祖先制造使用工具和进行劳动,既是人类求得生存的手段,也是人类进化的一个重要因素,所以,劳动创造了人类本身,也选择人类本身。P26

第22章 物种的多样性

1、生物的分类:生物学家将地球上的生物依次分为:界、门、纲、目、科、属、种。种是生物分类的基本单位。P30 瑞典科学家林奈,在1753年创立了双名法。P35

2、植物的主要类群:藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物。

①藻类植物:藻类植物是水环境中的主要植物,它们的光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%,不仅为其他水生生物提供充足的食物氧气,而且是大气中氧的重要来源。P39-40

②苔藓植物:苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体有非常敏感,可作为监测空气污染的指示植物.是植物界的拓荒者,也是先锋植物之一。P40-41

③蕨类植物:蕨类植物生活在森林溪沟田野的阴湿环境里,有根茎叶等器官,有输导组织和机械组织。P42

④种子植物:基本特征:⑴休内有维管组织—韧皮部和木质部。⑵能产生种子繁殖。种子植物分为裸子植物和被子植物。我国被称为“裸子植物的故乡”,并有许多珍惜树种,如银杉,水杉,秃杉。被子植物是植物中等级最高、种类最多、分布最广、与人类最密切的植物类群,分单子叶植物与双子叶植物。P43-44

3、动物的主要类群:动物分类:无脊椎动物和脊椎动物。

①无脊椎动物:原生动物,腔肠动物,扁形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,棘皮动物。P49-54

②脊椎动物:鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类。P55-60

4、细菌:是具有细胞结构的单细胞生物。由细胞壁,细胞膜,细胞质等部分构成,没有成形的细胞核,遗传物质位于特定的区域内。有些细菌有能够转动的鞭毛,可以使细菌在水中游动,有些细菌的细胞壁外还有荚膜,有保护的作用.细菌是以分裂方式进行生殖。细菌的作用,对人类有益的,如:腐生细菌,苏云杆菌,甲烷菌,乳酸菌等.P62-63

5、真菌:真菌个体差异大,有单细胞的酵母菌,也有多细胞的真菌(磨菇),细胞内有真正的细胞核,营寄生或腐生生活,主要进行孢子生殖。P63

①酵母菌:酵母菌与细菌的结构不同,具有真正的细胞核,缺氧时,酵母菌分解葡萄糖而产生酒精和二氧化碳,这个过程称为酒精发酵。如:葡萄酒,水果酒,米酒都是通过酵母菌发酵作用酿造出来的。P63

②霉菌:霉菌是多细胞真菌,细胞呈分叉的细丝状,称为菌丝,营养方式:营腐生,进行孢子繁殖。P64

③磨菇:蘑菇由许多菌丝组成,菌褶能产生孢子,进行孢子繁殖。营养方式是腐生。P64-66

6、病毒:病毒是超显微结构的非细胞生物,由相似的两部分构成:一是由蛋白质组成的外壳,一是包含遗传物质的内核。根据病毒宿主不同分:动物病毒,植物病毒,细菌病毒。P66-67

10.人教版 八年级下 生物复习提纲 要全面的 谢谢

八年级下册生物复习提纲*有性生殖种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育而来的,这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

向日葵、玉米等和桃树一样,它们通过开花、受粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。胚珠中的卵细胞与花粉管中的精子结合成受精卵→种子的胚→新一代植株。

*无性生殖无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。椒草的叶能发出芽和根,长成新植株;富贵竹的枝条插在水里就能形成新的根系;马铃薯的块茎会发出芽来,种植下去就可以长成马铃薯的植株。

*无性生殖的应用在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖的来栽培农作物和园林植物。常见的方式有扦插和嫁接等。

嫁接就是把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物体叫砧木。

嫁接时,确保接穗成活的关键因素是使接穗与砧木的形成层紧密结合。扦插时,将植株的茎剪成15~20厘米的茎段;一般每段保留两个节。

茎段上方的切口是水平的,茎段下方的切口是斜向的。上一个节要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

扦插时需将下面一个节埋入土中。*家蚕的生殖和发育家蚕通过有性生殖的方式产生后代。

在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。

家蚕的一生经过四个时期,分别是卵、幼虫、蛹、成虫。*其他昆虫的发育蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。若虫经过5次蜕皮,就发育成有翅能飞的成虫。

*常见的两栖动物及其生殖发育与环境条件常见的两栖动物除青蛙外,还有蟾蜍、大鲵、蝾螈等。它们的生殖和发育具有许多共同特点。

两栖动物的受精在水中进行,幼体的发育也必须在水中进行,经过发育以后才能上陆生活。*青蛙的生殖和发育青蛙中能够鸣叫的是雄蛙,能产卵的则是雌蛙。

两栖类的生殖特点是:雌雄异体、体外受精、卵生。青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

属于变态发育。*鸡卵的结构卵黄是卵细胞的主要营养成分,外面包裹着卵黄膜。

卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为胚盘,里面含有细胞核。未受精的卵,胚盘色浅而小;已受精的卵,色深而略大,这是因为胚盘发育已经开始。

卵黄外面的卵白,也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要。卵壳和壳膜起保护作用。

卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔。*鸟的生殖和发育过程鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段,每个阶段伴随着复杂的繁殖行为。

*遗传和变异俗话说“天下乌鸦一般黑”,这是对遗传现象的生动描述。遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。*性状、相对性状生物的性状有许多,有的是形态结构,有的是生理特征,有的是行为方式。

相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现。*转基因超级鼠转基因生物即利用生物技术的方法,把一种生物的某个基因转入到另一种生物的基因组中培育出的生物。

转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。*基因决定性状转基因生物的获得,说明控制生物性状的是基因,遗传的不是性状本身,而是控制性状的基因。

转基因超级鼠表现的性状是由大鼠生长激素基因控制的。*基因和染色体性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。

在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。基因大多有规律的集中在细胞核内的染色体上,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。

染色体由蛋白质和DNA组成。在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的。

*基因经精子或卵细胞传递通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。人的体细胞内有23对染色体,精子中含有23条染色体,卵细胞中含有23条染色体,受精卵中的染色体数目为23对。

*孟德尔通过豌豆杂交试验认为(1) 相对性状有显性性状和隐性性状。(2) 在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其中基因组成只有dd一种;表现为显性基因的,其基因组成有DD何Dd两种。

(3) 基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不表现,但该基因并没有受到D的影响,还会遗传下去。*禁止近亲结婚我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

禁止近亲结婚,是减少隐性致病基因的结合,降低遗传病的发病机会,有利于家庭幸福、民族兴旺。*男女染色体的差别1905年,美国科学家威尔逊和斯特蒂文特将男性体细胞内的一对性染色体分别定名为X染色体和Y染色体,这两条染色体的区别是X染色体较大。

每个正常人的体细胞中都有23对染色体。其中22。

8级下册生物复习提纲

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