福建省历史会考提纲

1.高中历史会考的提纲

必修 2 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点一、单元概述1、从经济结构的角度看,我国古代经济由农业、手工业和商业三部分组成。

由于受重农抑商政策的影响,农业和手工业长期处于世界先进水平,而商业发展却曲折艰难。2、土地制度的演变实质上是生产关系的演变,而生产关系的演变又是由生产力所决定的。

在中国古代原始社会,土地属于氏族公社所有;在奴隶社会为奴隶主贵族土地国有制(井田制);到春秋战国时期,由于铁器和牛耕的推广,封建土地私有制确立。二、考点整合1、中国古代早期农业耕作方式演变过程:刀耕火种 石器锄耕 铁犁牛耕2、小农经济的含义、形成的条件、基本特征及作用含义:小农经济是指以家庭为生产和生活单位,农业和手工业相结合,生产主要是为满足自家基本生活的需要的自给自足的自然经济条件:铁犁牛耕的出现和逐步普及,封建土地所有制的确立。

特征:①个体小农业和家庭手工业相结合;②以自给自足为生产目的;③生产的主要目的主要是满足自家生活所需和交纳赋税。作用:小农经济是封建王朝财政收入的主要来源,它的兴衰关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危。

3、中国古代冶铸、制瓷、丝织技术进步的主要表现① 冶金业:原始社会晚期,中国人已掌握了冶铜技术。商周时期,青铜铸造进入繁荣时期。

西周晚期,中国已有铁器,春秋战国,铁农具大量推广。西汉时期的高炉炼铁、炒钢技术,东汉时期的水排以及南北朝的灌钢法等,使中国钢铁冶炼技术和产量,在16世纪以前一直领先世界。

② 制瓷业:商代出现原始的瓷器,东汉出现成熟的青瓷,北朝出现成熟的白瓷,唐朝南青北白两大系统形成,宋朝出现五大名窑,元朝景德镇窑成为全国的制瓷中心,烧制出白地蓝花的青花瓷,明清时期,瓷器种类丰富。江西景德镇是著名的瓷都。

青瓷——白瓷——青花瓷——五彩瓷——珐琅瓷③ 丝织业:中国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家。商朝时已有了织机,能织出多种丝织品。

西周时能生产斜纹提花织物。唐朝丝织技术高,以轻盈精湛著称,还吸收了波斯的织法和图案风格。

宋朝丝织品品种繁多,织锦吸收了花鸟画中的写实风格,图案生动货品。明清中央或地方官府设在苏杭等地的丝造局生产的丝织品超过前代,特别是细密精致的缎,成为清朝丝织品的代表。

4、商人、交子、商帮“商人”:源于商朝人善于经商而得名。“交子”:世界上最早的纸币,最早出现于北宋。

“商帮” 明清时期一些地方出现的地域性的商人群体。人数最多,实力最强的是徽商和晋商。

5、北宋城市发展的表现① 彻底打破“市”“坊”界限② 商业活动不受时间限制,交易活动不再受官府的直接监管③ 草市更加普遍④ 出现四大商业名镇:汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇6、中国古代土地制度的演变① 原始社会:土地属于氏族公社所有(原因:生产力低下)② 夏、商、周时期:土地属于国家,实行井田制(实质:国王为代表的贵族阶级土地所有制 )③ 春秋时期:私有土地出现,土地兼并严重,井田制遭破坏,各诸侯国通过变法,废除井田制,开始建立起封建土地私有制(包括地主土地私有制、小农土地私有制、国有土地)井田制瓦解的根本原因:铁农具和牛耕的使用;④ 封建国家抑制土地兼并的措施:北魏—唐朝:均田制;明清:一条鞭法、摊丁入亩 ,但封建社会不能摆脱土地兼并的命运。土地制度:氏族公社土地公有制 奴隶主贵族土地国有制(井田制) 封建土地所有制7、“重农抑商”政策的目的及评价重农抑商政策形成于战国时期,战国商鞅变法首倡“重农抑商”,是在中国封建社会为大多数统治者所奉行的一项基本政策。

目的:为了保护封建地主经济、巩固封建专制统治评价:积极作用:在封建社会前期,由于商业的发展与农业争夺劳动力,影响农业生产甚至危及封建政权统治,所以重农抑商对于促进经济发展、巩固新兴地主阶级专政,起到了积极作用。消极作用:但到了明清时期,由于生产力发展,商品经济空前活跃,资本主义萌芽已经出现,重农抑商政策的消极作用就成了主要方面,它严重地阻碍了资本主义萌芽的发展,从根本上阻碍了中国社会的进步。

8、海禁与“闭关锁国”政策的影响闭关锁国政策产生的根源是封建的自然经济。影响:消极影响:闭关锁国政策妨碍了海外市场的开拓,抑制了资本的原始积累,从而阻碍了资本主义萌芽的发展。

闭关锁国政策隔绝了中国与外界的联系,不利于科学技术文化的发展,阻碍生产力进步,从而使中国落后于世界潮流,成为近代中国落后挨打的根源。积极影响:“闭关锁国”政策在当时一定程度上也起到了抵御外来侵略的作用第 二 单 元 资 本 主 义 世 界 市 场 的 形 成 和 发 展一、单元概述资本主义世界市场形成过程时间 相关事件 阶段特征15、16 世纪 新航路开辟 世界市场的雏形开始出现17、18 世纪 早期殖民扩张 世界市场进一步得到拓展 19 世纪中期 工业革命 世界市场基本形成19 世纪末 20 世初 第二次工业革命 世界市场最终建立起来 20 世纪 90 年代 第三次工业革命 经济全球化明显加速二、考点整合1、新航路开辟的主要航海家① 1487--1488年葡萄。

2.高中历史会考知识点

学业水平测试高中历史知识点复习纲要必修Ⅰ 政治专题第一单元 古代中国的政治制度一、商周时期的政治制度1、西周的分封制:目的:为了进行有效的统治; 分封的对象:王族、功臣、先代贵族;分封制的作用:加强周天子对地方的统治,有利于周朝开发边远地区,扩大统治区域。

2、西周的宗法制:特点:嫡长子继承制(大宗、小宗)。在政治制度方面的体现:分封制(互为表里)。

作用(影响)保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。二、秦朝中央集权制度的形成公元前221年,中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立。

秦朝:皇帝制度的创立:①皇帝独尊 ②皇权至上 ③皇位世袭 在中央,实行三公九卿 在地方,推行郡县制影响:奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局二、汉到元政治制度的演变汉朝:中央:中外朝,布衣为相 地方:汉初,郡国并行制 唐朝:中央:三省六部制 三省:中书省(掌决策)门下省(掌审议)尚书省(执行政令) 地方:道、州、县 北宋:中央:二府、参知政事、三司使 地方:文臣作知州 元朝:中央:中书省 地方:行省制行省制度是中国地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。 选官制度 1.汉朝实行察举制2.魏晋南北朝采取九品中正制度3.隋朝开始实行科举制度监察制度1、秦朝的御史大夫负责监察百官2、宋朝地方设通判监察地方长官3、明朝设特务机构三、明清君主专制制度的加强1、明朝:废丞相(明太祖时期)、设内阁(明成祖)2、清朝:雍正设军机处(标志着君主专制制度发展到了顶峰)3、中央政治制度的演变特点:相权不断被削弱,皇权不断加强。

4、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响(积极、消极):(1)有利于多民族国家的统一和巩固,有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。(2)使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点,助长了官场的因循守旧之风,导致官僚主义、贪污腐化之风盛行,阻碍社会进步。

(3)明清之际,西方许多国家先后发生了资产阶级革命或改革,建立起资产阶级的君主立宪制或民主共和制,为资本主义工业化开辟了道路,跨入生产力迅速发展的新时代。而清朝统治者却继承明制,把君主专制制度推向高峰,中国社会的发展开始大大落后于西方国家。

第二单元 古代希腊罗马的政治制度一、雅典民主政治1、古希腊城邦制度的特点:小国寡民2、雅典民主政治 公民大会为最高权力机构(1)梭伦改革:奠定雅典民主政治基础(2)克里斯提尼改革:确立了雅典的民主政治(3)伯利克里改革:雅典民主政治的黄金时代雅典民主不是现代意义上的民主,只适用于小国寡民范围的直接民主二、罗马法1、《十二铜表法》标志罗马成文法的诞生;《民法大全》标志着罗马法体系的最终完成。发展:公民法——万民法公民法仅仅用于罗马公民的法律;万民法:罗马帝国内部所有自由民的法律(国际法)2、罗马法的意义平民对奴隶主贵族的一定的胜利,限制了贵族随意解析习惯法,有利于社会稳定。

对罗马法的评价1、积极作用 对罗马帝国:维系和稳固罗马帝国的政治经济统治。对世界:(1)对近代欧美国家立法和司法产生深远的影响 (2)是反封建制度、推进资本主义发展的有力武器。

局限性:罗马法的制定主要是体现帝国统治者——-奴隶主贵族的利益第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展一、英国君主立宪制的确立1、13世纪议会制度基本形成。第一任首相:沃波尔2、1640年英国资产阶级革命爆发,1689年结束。

3、1688年英国发生“光荣革命”,1689年颁布《权利法案》,标志君主立宪制的确立。《权利法案》的意义:通过限制王权以保证资产阶级统治。

4、英国君主立宪制的特点:议会权力至上,国王统而不治5、责任内阁制是英国君主立宪制的核心,内阁成员集体负责,与首相共同进退。二、美国共和制的确立1、美国成立初期是邦联制国家,各州的权力大于中央2、美国制宪会议制定宪法的目的:(1)建立强有力的中央政权(2)保证共和,防止独裁。

3、《1787年宪法》主要内容::立法权--国会(参议院+众议院);行政权--总统(元首、军、政首脑)4年一届;司法权-联邦法院理论来源:法国孟德斯鸠《论法的精神》,原则:联邦制原则(中央集权),分权与制衡,民主制原则 意义:开创了民主共和制政体,维护了美国的统一美国第一任总统:华盛顿 总统是由选民选举产生美国共和政体的最大特色:两党轮流执政(民主党和共党),两党的本质都是代表资产阶级的利益。三、法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立(一)法国大革命1、背景:封建势力严重阻碍资本主义的发展2、1875年《法兰西第三共和国宪法》政体:总统制共和制 立法权:参议院和众议院 行政权:总统和内阁 总统是由议会选举产生(二)《德意志帝国宪法》 确立君主立宪制国家内容:①、联邦制的君主国家: 皇帝(元首):召集和解散联邦议会和帝国议会) 内阁首脑: 宰相(皇帝任命,对皇帝负责)②、立法机构--两院制议会:联邦议会(上议院)-首相为议长;帝国议会(下议院)-立法权 (议会对皇帝负责)。

3.历史,生物会考复习提纲和要点知识

生物的共同特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖 生物的分类:(1)动物,植物,其他生物(2)陆生生物,水生生物(3)作物,家禽,家畜,宠物 生物圈的范围:厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈为生物的生存提供的基本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间 非生物因素对生物的影响:生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。

生物因素对生物的影响:捕食关系,竞争关系,合作关系 生态系统:在一定地狱内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者(植物),消费者(动物),分解者(微生物) 食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

生物系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 生物圈是一个统一的整体:每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联:从非生物因素来说,从地狱关系来说,从生态系统中的生物来说。

7上P31 练习使用显微镜:先调粗准焦螺旋,后调细准焦螺旋。7上P37 观察植物细胞:常用的玻片标本有:切片——用从生物体上切取的薄片制成;涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。

细胞壁:是最外层一层透明的薄壁,起保护和支撑细胞的作用。 细胞膜:紧贴细胞壁内侧的一层膜,非常薄。

细胞核:植物细胞有一个近似球形。 细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的结构。

细胞质里有液泡,液泡内的细胞液中溶解着多中物质,在植物体绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体。(动物细胞没有叶绿体,细胞壁,液泡) 植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48 细胞中有哪些物质:许多物质都是由分子组成的。

无机物:分子比较小,一般不含碳,如水、无机盐、氧等。 有机物:分子比较大,一般含有碳,如糖类、脂类、蛋白质和核酸。

细胞在生活中会产生一些废物,如尿素、二氧化碳等。 细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器 叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。

线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料,使这些有机物与氧相结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞使用。 细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA,遗传信息的载体是一种中,它的结构像一个螺旋形的梯子。

DNA分子很长,它可以分成许多个片段,每一个片段具有特定的遗传信息,这些片段就叫做基因 DNA和蛋白质组成染色体。 细胞通过分裂产成新细胞:生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的。

但细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。 细胞分裂过程与染色体变化7上P59 细胞分化形成组织:上皮组织:保护分泌等功能; 肌肉组织:收缩舒张功能 ;神经组织:产生和传导兴奋 ;结缔组织:支持、连接、保护、营养等功能7上P62 组织进一步形成器官 器官构成系统和人体 人体内的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 植物体的结构层次:受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。

绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶(营养)花、果实、种子(发育) 植物的几种主要组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67 几种单细胞生物:酵母菌,草履虫,衣藻,眼虫,变形虫,草履虫。 草履虫结构示意图,单细胞生物与人类的关系:7上P70 病毒的种类:病毒都没有细胞结构,而且比细胞小的多,只能用纳米来表示他们的大小。

病毒不能独立生活,必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同,可以将病毒分为三大类:动物病毒,植物病毒,细菌病毒。

病毒的结构和生活:病毒的结构很简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。 病毒与人类的关系:7上P73 生物圈中的绿色植物:藻类植物(最低等),苔藓植物,蕨类植物(最高等),种子植物(裸子植物和被子植物)。

种子的结构(菜豆,玉米):7上P85 被子植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中的分布更广泛,种类更多。 种子萌发的自身条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92 种子萌发的过程:当一粒种子萌发时,首先要吸收水分。

子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,胚根发育,突破种皮,形成根。

胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。 植株的生长:7。

4.高二会考历史必背知识点

高中会考历史必背知识点:秦汉时期的文化 一、秦汉文化的特点:统一性与多样性有机结合;外文化交流空前频繁;水平居世界先进行列;气势恢弘。

二、科技: ①天文:汉武帝时,“太初历”是中国第一部较完整的历书,开始以正月为首;公元前28年,西汉关于太阳黑子的记录,被世界公认为是有关太阳黑子的最早记录;东汉张衡对月食作了最早的科学解释,还发明了测定地震方位的仪器——地动仪,比欧洲早1700多年。 ②数学:东汉的《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学,标志着中国古代数学形成完整的体系。

③医学:战国问世、西汉编定的《黄帝内经》奠定了祖国医学的理论基础;东汉《神农本草经》是中国第一部完整的药物学著作;张仲景和华佗是东汉末年最著名的两位医学家。张仲景的《伤寒杂病论》(分成《伤寒论》与《金匮要略》两部书)是后世中医的重要经典,为中医临床的辨症施治奠定了基础,后人称张仲景为“医圣”。

东汉华佗擅长外科手术,被人誉为“神医”。他发明的麻沸散,是一种麻醉药,适用于外科手术。

这一发明比西方早1600多年。 ④造纸:我国是世界最早发明纸的国家,西汉时已有絮纸和麻纸,甘肃天水放马滩出土的绘有地图的纸,是目前世界上所知最早的纸。

公元105年,蔡伦发明“蔡侯纸”, 造纸术的发明与改进,是书写材料的一次伟大革命。6世纪起,造纸术传到朝鲜、越南和日本,8世纪传到中亚,并经阿拉伯传到非洲与欧洲,。

5.2011历史会考复习提纲

中国古代断代史夏朝政治:公元前2070年——公元前1600年 建立者:禹 暴君:桀 都城:阳城,今河南登封 世袭制:启继承禹的王位,取代禅让制,“公天下”变成“家天下”商朝 又称殷朝,殷商政治:公元前1600年——公元前1046年 建立者:汤 暴君:纣 都城:殷,今河南安阳,盘庚迁都到此文化:商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

司母戊鼎是世界现存最大的青铜器 甲骨文:是一种比较成熟的文字。 我国有文字可考的历史,从商朝开始。

西周 政治:公元前1046年——公元前771年 建立者:周武王 暴君:周厉王 都城:镐,今陕西西安 制度:分封制——目的:西周为了巩固统治。内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。

义务:诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随天子作战。 作用:西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。

东周 春秋时期——公元前770年——公元前476年 政治:春秋五霸:春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。 齐桓公是春秋时期第一个霸主。

(其旗号是“尊王攘夷”)。 思想文化:孔子:春秋晚期。

主要贡献:①创立了儒家学派。政治思想:他提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德。

他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。

②教育思想:他注意“因材施教”,善于启发学生思考问题。他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。

他要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”。 《论语》:由孔子的弟子整理的《论语》一书,记载了孔子的言论。

孔子地位:是大思想家、大教育家,他的学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位孙武:春秋晚期,杰出的军事家,著有《孙子兵法.》。知彼知己,百战不殆——孙子。

战国时期政治:战国七雄:七国名称:齐(史称田氏代齐)、楚、秦、燕、赵、魏、韩 (史称三家分晋)。商鞅变法:时间:公元前356年。

(战国时期) 支持者:秦孝公。 主要内容:①国家承认土地私有,允许自由买卖。

②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。 ③根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。

④建立县制,由国君直接派官吏治理 作用或意义:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法的目的和效果达到了统一,反映了新兴地主阶级确立封建统治,发展封建经济的需求,是符合历史发展潮流的,是推动社会发展的重要力量和动力。

经济:都江堰:秦国 李冰在岷江中游修筑,是闻名世界的防洪灌溉工程。材料:“水旱从人,不知饥馑”,使成都平原有“天府之国”(四川盆地)之称。

始知李太守,伯禹亦不如。——后人认为李冰的功劳胜过大禹。

指南针:战国时,我国就制成“司南”,这是世界上最早的指南仪器 思想文化:百家争鸣派别 战国时期代表 代表作 主张或思想墨家 墨子 《墨子》 主张“兼爱”、“非攻”,希望人们互助互爱,反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争,支持正义战争。儒家创始人:孔子 孟子 《孟子》 提出“春秋无义战”,反对一切战争,要求统治者用“仁政”治国,轻徭薄赋。

主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,这样自然资源才能持续利用。 荀子 《荀子》 提出“制天命而用之”的主张,认为人能认识自然规律,并要按自然规律办事。

道家创始人:老子 庄子 《庄子》 顺其自然,“无为而治”法家 韩非子 《韩非子》 主张改革,反对空谈仁义,提倡法治。提出建立君主专制中央集权的封建国家。

(后被秦始皇采纳)兵家 孙膑 《孙膑兵法》 秦朝政治:秦统一:公元前221年 ,秦王嬴政灭六国,建立了我国历史上第一个中央集权的封建国家。定都:咸阳。

秦朝巩固统治的措施: 一、政治上:创立了一套封建专制主义的中央集权制度。 ①皇帝制度的创立:皇位世袭、皇权独揽、皇位独尊; ②建立了完备中央官制:中央政府设丞相、太尉、御史大夫(合称三公),分管行 政、军事和监察,最后由皇帝决断; ③在地方上,推行郡县制。

设36郡。郡县制的推行,在我国历史上影响深远。

二、经济上:统一货币、度量衡。(统一使用半两重的圆形方孔铜钱。)

三、文化上:统一文字,把小篆作为全国规范文字,后来,又推广笔画更为简单的隶书。 四、思想上:“焚书坑儒”。

(民间只许留下有关医药、占卜、种植的书,其他都要烧掉。) 五、军事上:派大将蒙恬大举反击匈奴,修筑了 “万里长城”;并且统一、开发了南疆。

作用:秦朝巩固统治的措施有利于国家的统一,有利于各地区各民族经济文化的交 流,对多民族国家的形成个和巩固起到了积极作用,奠定了中国2000多年的封建格局,以后中国社会格局没有变化,产生了深远的影响。 秦长城:起止点:西起临洮,东到辽东城防。

修筑目的:为了抵御匈奴。由蒙恬负责修建。

陈胜、吴广起义:公元前209年。 大泽乡(在今安徽省),是中国历史上第一次大规模的农民起义经济:统一货币、度量衡。

(统一使用半两重的圆形方。

6.高二会考历史复习方法

一、指导学生端正复习态度,进行扎实准备.

在复习迎考阶段,能否端正态度和扎实准备是会考成败的关健.平时学得努力、扎实,复习也切实有效的同学,取得好成绩是不成问题的.但也应该给这些同学打预防针,如果不认真投入复习,沾沾自喜,企图吃老本,恐怕也难免会大意失荆州悔之莫及.而针对基础不太牢固,学习困难较大的同学,则要防止其在复习时丧失信心,不战自败,得不偿失.对这部分同学更应该在精神上、心理上鼓励他们.更要杜绝他们把希望寄托临考前得到一、二份有料试卷的现象.向这部分同学多强调,只要认真对待,奋力拼搏,有计划地完成课文复习,仍然可以在原有基础上更上一层楼,取得较理想的成绩.

二、指导学生正确使用考纲,掌握考纲

在会考复习中,首先必须搞清楚要复习哪些内容,每个内容的复习要达到什么要求,才能考出理想的成绩.关于考什么内容.《福建省普通高中毕业会考历史科纲要》(以下简称考纲)已作了非常明确的说明.高中会考是水平考试,只要学生努力学习,在正常情况下都可达到合格水平.考纲指出了考试的范围和内容以及目标、要求,并对不同的内容提出了不同的要求,有识记、理解、应用三种不同的层次.识记要求记住重要的历史人物、事件、时间、地点、文物、文献等等,把纲要列出的知识要点,记得越多,会考中小题的失分就会减少.理解是在识记的基础上,正确简述或说明重大历史事件,历史人物活动的背景、内容、作用、意义.它主要用于应试的选择题和问答题.应用运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,对历史事件的全过程,对历史人物的主要活动进行初步分析、归纳、综合,以形成正确的认识,作出正确的评价.例会考题:与第一、第二次工业革命比较,第三次科技革命有什么新特点?又如:两次世界大战都对美国的经济产生了怎样的影响?两次世界大战后,美国在欧洲分别推行了什么外交政策?并指出第二次世界大战后这种政策的具体表现.此类问答题就包含着对理解和应用的要求.考纲是考试命题的依据,也是复习的依据.因此,必须指导学生去熟悉考纲,明确复习要求.对于要求较高的内容,要他们化较多的精力,达到较高的程度;而对于要求较低的内容,则只需化较少的精力,适可而止.这样才能对症下药,达到事半功倍的效果.

三、指导学生全面复习,把握重点知识.

在让学生明确考试内容和掌握要求的基础上,还必须指导学生对考纲中所规定的考试内容进行全面复习.第一轮:全面铺开,注重基础,理清线索,揭示规律或时代特征,梳理考点,辅之单元检测及复习方法介绍.第二轮:分类串线,强化能力,揭示规律,进行检测.第三轮:回扣教材,查漏补缺,过重点关,以指导学生自学及系统全面,有所侧重地复习教材为主,辅之以模拟检测、评讲及应试心理方法的训练,达到全面掌握考纲所规定的要求.

四、指导学生提高解题能力,强化训练.

由于复习时间短、范围广、内容多,故训练应突出重点,选择典型,强化精练.在复习中,只有教师讲,没有学生练是不可取的;但以练来代替复习指导,大搞题海战术,也坚决反对.根据每年会考题分值的情况,故训练的重点可放在列举题和问答题上.练的着眼点是学会审题,学会用已学知识去分析和解决问题的技能,积累解题经验。

福建省历史会考提纲

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