作文提纲10篇

作文交流提纲(以《交流》为话题的作文提纲)

1.以《交流》为话题的作文提纲

走进西藏 每一次民族的交流带来的总是人类的和谐。

――题记 公元640年,你――文成公主,一个伟大的壮举,一次吐蕃之行,便赢来了大唐与吐蕃几十年的和平与友爱,带来了两族人民的无比安定与繁荣。于是,历史的长征中留下了你匆匆的一道身影,碾出了一条连通两族的深深的车轮印。

那天,你在车前,在城墙下停留,不舍。你不曾离开过它半步,而今你即将离它而去,也许将一去不返。

于是你怅然地环视这陌生而又熟悉的一切,也就是此刻,你才发现眼前这坚厚的城墙如此亲切,又如此可望而不可即。你知道墙的那面有泪眼婆娑的母后,有无可奈何的皇兄。

风起了,马儿脖子上的铃儿叮当响,头顶上崭新的皇旗在呼啦啦飞。于是你转身走向车,留给长安最后一个回望,最后一颗泪,马儿走了,车子走了,你义无反顾…… 风在吼,马在嘶,车在颠簸,你在车中垂泪,此刻只有悲伤寂寞与你相伴,只有天边那数点明星与你相依。

就这样,你任由风儿把思绪吹回长安:曾经你是那么的快乐无忧地度过时时刻刻;曾经你在那热闹非凡、莺歌燕舞的春宫度过了一年又一年,然而这曾经的曾经都已烟消云散,无影无踪。除了孤独,你只有哭泣。

这并不能阻止飞跑的马车,它要把你带到一个很遥远的地方,一个只有贫穷落后、野蛮强悍的民族。你开始恐惧。

一阵疾而冷的风从窗子的帘下钻入,直扑你苍白而美丽的面颊。你不禁颤抖了一下,你不敢想象那位大唐附马――松赞干布是什么样子。

英俊还是丑陋?体弱还是强健?你也不敢想象那里的人民与生活,但你隐约感觉那里是贫穷的,是艰苦的。你害怕,你不知道将如何面对突如其来的一切。

你不知道……也许你想得太多了,你也太累了,于是你轻轻掀起窗帘:天边依然零星点点,远处也有几点在闪耀,然而正是这零星之光把黑暗照淡了,把你的忧愁驱散了。你感到从未有过的舒畅,于是你把头深深埋入双臂渐渐睡去…… 雄鸡啼破了黑暗,迎来了拂晓,惊醒了梦中佳人。

你揉揉惺松睡眼,再次掀起窗帘,你吃惊了:辽阔的草原,一望无垠,小草绿得逼你的眼。你从未看见过这样的世界,于是你知道:从此你将弃轿从骑,你将成为吐蕃一员。

一只鹰滑过天空,一声呼啸划破宁静,你欣慰地笑了。也许,你并没有想到,你,一个民族的代表,一次义无反顾的交流,将两个民族的血液融为了一体。

历史已将你的前行记入了厚重的笔记。 [名师点评] 这是一篇选材独特、立意深远、语言优美的考场佳作。

当大多数的考生都在“学习交流”“师生交流”“朋友交流”这样的素材中团团转的时候,这篇文章如一缕清风给阅卷老师带来了清爽的感觉。考场作文就是要力求独特,以“文成公主赴藏的故事”为素材,以“民族交流”为主题,无疑在素材、立意上做到了高人一等,独具一格。

加上细致的环境描写和心理描写,优美的语言表达,整个文章都显得靓丽多姿。

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2.急!请以“沟通”为话题写一个作文提纲

(我想什么就说什么了!)

沟通不仅仅是有语言上的沟通还包括有肢体上的沟通。 人类的沟通大多是以语言为主,没个国家的有自己的语言,人们用自己国的语言表达自己的意思,使对方更加准确的了解自己的意思,从而解决想要办到的事情。以上是一个正常人 的沟通方法,要是聋哑人,他们则是以手来代替自己的沟通工具,他们听不见自己的声音,也没法有自己的歌声来表达自己的快乐,只有用自己的双手来告诉没个人他们的想法。

动物的沟通是有自己的触角来发出声响,以一个信号的形式告诉对方自己发现的事件,来传达自己的看法。

总之不管是人类还是动物,如果他们沟通有困难我们作为一个健全的人都要帮助他们,帮助那些聋哑朋友,跟他们沟通,使得他们找回信心。同时关心动物也就等于关心了自己的家园。

(以上是我自己想的一点,反正觉得不咋样!你自己研究一下吧!不过给你个建议就是:你要是个学生的话,希望自己能够想出更好的作文!祝你好运~)

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3.以"沟通"为话题写作文提纲`

首先,你需要确定自己文章的文体,话题作文多用议论文,不易偏题,基本可以稳拿标准分(就是所谓的大众分)。也可以写写散文,这也是拿高分的主要途径。同时,记叙文也可以考虑。

其次,分析话题,“沟通”。“沟通”一般来说有不同的层次。可写人与人之间的,国与国之间的动作性的沟通;也可以是心灵上的或者抽象意义上的沟通。一般拿高分的,都有一定的深度。但无论选什么方向,都应紧贴话题。

下面先说说题目。不论任何文体的题目,都要新颖。对于议论文,要点出你的观点,想法,并且行文时,要紧扣题目(切记)。对于散文,可以用文中的东西当题目。例如,文中意象之内的。

然后,即是主旨,确立一个明确的主旨,清楚的意识自己要阐明什么观点,或是表达什么情感。

紧接着,构思结构。偶举好写的议论文来说。一个好的结构可以赢得改卷老师的好感。要严密,注意点明主旨,一般有三种,开头点,中间过渡点,结尾点(偶的作文也常用排比段,在每段的末尾,用一句相同或句式相近的话作结点题,这样结构更严明,中心更明确。)。若是记叙文或散文,也要直接或委婉的点出观点或感情。

最后,再提示一下,议论文,要用好过渡句和关联词,偶的这篇回复就可借鉴(依次用了:首先,下面,然后,紧接着,最后)。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。

良好沟通:能获得更佳更多的合作;

能减少误解;

能使人更乐于作答;

能使人觉得自己的话值得聆听;

能使自己办事更加井井有条;

能增自己进行清晰思考的能力;

能使自己感觉现能把握所做的事。

父母,是带我们来到这个世界上的,是给予我们生命的人,在这个世界上,如果我们连这么重要的人都不好好的沟通,我们还会和谁互谈呢???

下面可以举一些自己与父母之间的事情(如,分母因与自己有代沟,有许多事情谈不到一块啊)…………

沟通的好处(如:与父母沟通后,大家生活乐融融)

谢谢沟通!!!

4.以"沟通"为话题写作文提纲`

首先,你需要确定自己文章的文体,话题作文多用议论文,不易偏题,基本可以稳拿标准分(就是所谓的大众分)。

也可以写写散文,这也是拿高分的主要途径。同时,记叙文也可以考虑。

其次,分析话题,“沟通”。“沟通”一般来说有不同的层次。

可写人与人之间的,国与国之间的动作性的沟通;也可以是心灵上的或者抽象意义上的沟通。一般拿高分的,都有一定的深度。

但无论选什么方向,都应紧贴话题。 下面先说说题目。

不论任何文体的题目,都要新颖。对于议论文,要点出你的观点,想法,并且行文时,要紧扣题目(切记)。

对于散文,可以用文中的东西当题目。例如,文中意象之内的。

然后,即是主旨,确立一个明确的主旨,清楚的意识自己要阐明什么观点,或是表达什么情感。 紧接着,构思结构。

偶举好写的议论文来说。一个好的结构可以赢得改卷老师的好感。

要严密,注意点明主旨,一般有三种,开头点,中间过渡点,结尾点(偶的作文也常用排比段,在每段的末尾,用一句相同或句式相近的话作结点题,这样结构更严明,中心更明确。)。

若是记叙文或散文,也要直接或委婉的点出观点或感情。 最后,再提示一下,议论文,要用好过渡句和关联词,偶的这篇回复就可借鉴(依次用了:首先,下面,然后,紧接着,最后)。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。良好沟通:能获得更佳更多的合作; 能减少误解; 能使人更乐于作答; 能使人觉得自己的话值得聆听; 能使自己办事更加井井有条; 能增自己进行清晰思考的能力; 能使自己感觉现能把握所做的事。

父母,是带我们来到这个世界上的,是给予我们生命的人,在这个世界上,如果我们连这么重要的人都不好好的沟通,我们还会和谁互谈呢???下面可以举一些自己与父母之间的事情(如,分母因与自己有代沟,有许多事情谈不到一块啊)…………沟通的好处(如:与父母沟通后,大家生活乐融融) 谢谢沟通!!。

5.作文提纲格式

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:

题目:难忘的一件事

主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。

结构安排:

一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)

二、周丽同学热心照顾我。(重点段)

1.周丽把我扶到她的家。(次详)

2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)

3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?

第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

6.作文提纲的格式

写怎样的作文呢?

一般高中都是些议论文了。

一、构思步骤

叶圣陶说:“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”考生行文前的审题构思应从中得到启示。有些考生看完题目,提笔就写,是“乱走”,不符合思维规律。正确的构思应以中心为定点,然后辐射,添加,完善。

如图所示: 开头 结尾

四个步骤依次展开如下:

第一、定点:确立中心——你的看法态度;

第二、辐射:想好分论点——准备从哪几个不同角度或侧面或层次或阶段展开;

第三、添加:举例引用——准备为各分论点举哪个典型事例引哪句切合名言;

第四、完善:提炼开头结尾——行文前先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。

这样,行文就简化为有条不紊地把上面的思维表述出来,用语言加以美化。

二、文体训练方法

学生审清话题把握题意拟好题目后,用类似于填空的方式将文章的中心、开头、论点、事例、名言、结尾一一想好列出。如下表:

题目:

中心:

开头:

论点①:

事例:

名言:

论点②:

事例:

名言:

论点③:

事例:

名言:

结尾:

这是写好议论文的关键。学生列出上面各项内容,就等于为全文搭好了架,铺好了路,胸有成竹。行文便简化为步步整合,层层美化,有利于发展等级分数的追求。为了设置亮点,中途停下,进行细细的修饰、润色、包装,也不会影响思路、气势。

值得注意的是:

1、开头段要明快、简洁,三句内点题。让阅卷教师一看就能明了你的作文符合题意,中心明确,能做到“所写内容必须在话题范围之内”;接下去的工作主要是看看这篇作文发展等级情况,有多少亮点可以增加多少分。

2、若同一题目大家一起做,因所定中心所列论点所举事例所引名言不同,还会起到同题换写互通有无交流积累的作用。

7.为了自己的梦想作文该怎么写

你有什么梦想呢? 毕业前大家还一起写过这个文章,感触颇深,在不同时代都有着不同的梦想,小时候我想做超人来着,后来大了知道超人就是幻想,因为超人不是现实存在的所以不能构成梦想,后来就想当个007一样的人物。。后来梦想做一个。。 直到现在就是想赚多点钱好养家糊口。

我不知道楼主是什么年龄段的人,但是我知道你肯定有自己的梦想,或许你爱上网玩游戏?或许你爱好音乐或是爱好武术梦想成为武术家?我猜不到楼主有什么梦想,因为我不知道楼主喜欢什么,而我的梦想只是我的梦想不是你的~

因此建议楼主把自己的梦想说出来,好为你分析。但是记住你梦想的一切需要是积极向上的,否则你写的再好也得不了高分。你最好梦想成为老师,当然我知道你90%不喜欢老师,但是你可以把自己伪装成一个爱好育人、教书的神圣职业,把你想的老师职业多么伟大,有哪些困难你也会怎么克服等,作文,作文章而已,真实的就成新闻了(当然新闻很多也是虚假的。。) 努力吧 好学的楼主

8.作文的提纲怎么列

我们写作文时,在审题、确立文章中心以及围绕中心选取材料以后,就要考虑如何组织安排材料了,组织安排材料就是安排结构层次,这一环节非常重要,今天我们就讨论讨论怎样编写作文提纲吧。

我就先谈编写作文提纲的意义。

我们写作文,往往对想写的材料不作全面安排,想到哪里就写到哪里,就如俗话所说,“脚踩西瓜皮,溜到哪里是哪里。”这种随想随写,随写随想的情况,就容易造成条理不清,层次混乱,或遗漏了某些主要内容,或者颠倒了材料的次序,或出现节外生枝的情况,或发生详略不当的毛病……

有的时候甚至有时还刹不了尾,或者写不下去,卡了“壳”。

生活中是常有这种情况,这就告诉我们在作文时要少走弯路,不绕弯子,避免或减少我方才所说种种毛病,我们在习作中,必须重视学会编写作文提纲。

什么是作文提纲呢?提纲就是文章的提要,就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲,就像盖房屋先要有设计图一样,非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字,也须先写个提纲,……有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理成章了;先麻烦点,后来可省事。”这段话虽然是对工人讲的,但对我们也适用,写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。

盖房子先要有设计图,然后按图打地基,立支架,砌砖上墙,铺瓦,装门窗,如果不先画好设计图,然后再按图施工,想到哪里盖到哪里,就一定会出问题,弄不好,还得全部返工。

我说写提纲的几个要点吧:第一:作文提纲的要点和中心。第二:作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周严、细密,动笔作文时才能得心应手,成文才能有严密的逻辑性,做到条理清楚。第三:作文提纲要体现出重点,一篇文章的材料,对表达中心来说,作用有重有轻,在编写提纲安排材料只有体现出重点来,作文时才能做到有主有次,有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次,这样才能脉络清楚,重点突出。

习作时,我们不要匆忙应付,我提出这些要求:⒈读题,审题;把作文题目的意思弄清楚,明确要求。⒉确定内容,根据题目要求,确定作文内容;⒊确立中心,根据题目要求和作文内容,明确写作目的,确立中心;⒋选择材料、根据作文中心,对作文材料进行选择。

在列提纲阶段,主要是明确怎么写,为将要写出的文章作一番精心的设计,对材料作出安排,这是最主要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节:一个理清思路,一个是突出详略。提纲写出后,我们要仔细检查,看看材料与中心是否符合,材料有没有遗漏或重复,条理是不是清楚,重点是不是突出。如发现问题应及时修改。

作文交流提纲

作文提纲应用(2篇作文提纲例子)

1.2篇作文提纲例子

希望我的回答对您有所帮助冥冥远古,当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋,生命由此诞生。

这后来,水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质,肉重油缸的特韵,感动着古往今来多少文人墨客的笔触,书写了多少荡气回肠的激烈,可歌可泣的悲壮。 博 大 秋风萧瑟,洪波涌起,滚滚长江东逝水,洗不尽内心的怅惘与无奈。

“既生瑜,和生亮?”草船借箭,借法东风,赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水,川泽迂回,何似这百转之肠? 没有水的博大,于是你没有海纳百川的气度,你妒贤疾能,容不得瑜亮共生于世。

气煞羞煞,终命丧黄泉。也许身处天堂,会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠,不知在看着蓝色星球上的水,你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。

水教人宽容,正如那一望无际的海,无私,宽广,博大。 纯 净 “巍巍呼高山,汤汤乎流水。”

飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。

这情意如何不令人感动。“巍巍呼高山,汤汤乎流水。”

飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。

这情意如何不令人感动。 而今,披肝沥胆的知音再也难觅。

只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净,没有透明敞开的胸怀,着世间就无真诚可言。

何不收其虚伪,展示真诚。 看着这透明如水晶的水,我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心,怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。

拥抱纯真,拥抱真诚,去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊,去结交一位誓友,莫逆,忘年,只要心相知,手相牵,意相同。 水教人真诚,正如叶尖那滴雨露,透明纯洁,折射出太阳的光芒。

力 量 “天下之柔莫过于水。”昼夜不舍的滴坠去赋予水无穷的力量。

因渺小而被忽视,因忽视而暗中积攒着力量,直到将万年磐石一点点磨蚀,在世人惊叹的注目中有了穿石的壮举。 明白了持之以恒,竺可桢数十年如一日,观察记录天气情况,终成举世著名的气象学家,懂得了锲而不舍, 贝多芬在静寂的世界中,用心灵演奏了命运交响曲的豪壮,有了水刚柔相济的力量,这世上多了几份执著,几份坚持。

水教人执著,正如那穿石得滴水,下坠,下坠,最终拥有成功的欢悦。 水,这就是水,水以其博大,纯净,力量感动着我,而我亦将用博大,纯净和力量去书写自己的人生,我不敢奢求拥有一段辉煌的人生,我只企盼—-今生无悔。

[评点]作者分别选取水的“博大”、“纯净”、“力量”行文,由水到人汲取做“人”的养分。“周瑜”事例是一个反面例证,水的博大与其的狭隘对比鲜明;知音之说的伯牙子期之谊纤毫不染,马恩之情同样称道;水之“力量”中竺可桢的例子的佐证。

本文事例充分,说服力强。语言的运用游刃有余,多变而充满韧性,恰如水的品性,表达能力强。

(例文二) 让我轻轻的告诉你 我是自然灵,生命的宠儿,在这蔚蓝色的星球上,到处都是我的兄弟姐妹。让我轻轻的告诉你,我的快乐,我的忧伤,我的秘密。

我在空中驾着风儿游荡,春姑娘让我送去春的问候,于是,电光闪闪,雷声隆隆,他们在为我鸣锣开道,我给大地带来绿衣,给花儿带来色彩,给人们带来喜悦,看着我们的杰作把:春光荡漾,青草茵茵,溪水潺潺,花团锦簇,彩蝶翩跹,乳燕妮南,陶醉其中,我流连忘返。 人们脱去厚厚的包裹,在我怀里嬉戏,他们的笑容迷人醉人。

他们的赞美让我心花怒放:“好雨知时节,当春乃发生。”—知我者也;“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”

“雪消门外千山绿,花发江边二月晴。—我的画册,我都有点忘乎所以了。

云儿忧思成疾,我为她分忧解难,土地焦渴难忍,我为她送上一杯甘醇。草儿受了委屈,让我帮她发泄。

露珠,那既是我。也是她的泪。

我为这一切由衷的自豪和快乐。 有时,我也很伤心,我千里迢迢的来给人们报喜,欢迎我的却是漫天黄沙;人们不珍惜我,任我与污垢同流,更让我害怕的是,人们不断让我吃脏东西,我的许多兄弟姐妹都变得面目全非了,这是怎么了。

我生气了,懒散了,任由大地千呼万唤始不来,我感冒了,不断打喷嚏,我掀起冲天巨浪,冲破人们的束缚,无拘无束中,我掀到了房屋。淹没了粮田,让人们流离失所,要知道这不是我的初衷,早知如此,人们当初又何必百般害我。

这是我心头挥之不去的心痛,不知何时才能痊愈。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”

我 的生命与历史同在,让我擦亮历史的镜头: 祖荻击楫中流,大呼恢复中原。 赤壁战火,照彻寰宇,定格历史瞬间。

郑和下西洋,传播中华文明。 人民解放军横渡长江,撑起新中国的脊梁。

逝者如我,不舍昼夜。其中包含了神州大地。

2.作文的提纲怎么写

怎样列作文提纲 列提纲之前,首先要考虑,如果是命题作文或按要求作文,就先认真审题,读要求,分析要求,分析“题眼”,在此基础上,把中心思想确定下来;如果是自觉作文,就要先考虑,要反映一个什么问题,说明一个什么道理,选择哪些材料最切合自己的意图,要把这些材料的来龙去脉搞清、理顺,按一定顺序排好队,分好段,并考虑段落的详略和所运用的表现手法。

作文提纲要简明、具体。内容包括:中心思想、段落大意、每段又分几层,还要写出层意。

作文提纲要体现出主次分明,详略得当。重点段要适当分层(分出几个条目),选择的材料一定要典型而有说服力,内容一定要充分而不空洞。

非重点段,选择的材料一定要简明、扼要。 作文提纲要有一定的顺序。

可以按时间顺序编写(早、午、晚),可以按事情发展的顺序编写(开始、经过、结果);也可以按人物活动过程编写(先做什么,再做什么,最后做什么);还可以按照空间方位的变化编写(家里、学校、公园、影剧院)。 请先看两份不合格的提纲。

第一份 题目:记一次劳动 段落:(1)开头。 (2)劳动经过。

(3)结尾。 这份提纲过于简单,毫无价值,推想不出文章的内容和情节,因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。

第二份 题目:他进步了 中心思想:通过写小冬做的两件好事,反映他进步了,小冬勇于改错的精神。 段落大意:(1)以前小冬常常打架骂人(详写)。

(2)最近小冬做了两件好事(略写)。 ①为学校栽了两棵小树。

②放学路上拾到一个钱包,交还失主。 (3)在班会上,老师表扬了他(详写)。

这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”,而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。

如果照着这个提纲写下去,中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢? 再请看一份比较好的提纲。 题目:我的外公 中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次安排: (1)开头:写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公(略写) (2)中心部分: ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事(以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写)。

②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听到的语言为主——略写)。 ③外公教育我从小要认真读书(以描写语言、神态为主——略写)。

(3)结尾:写外公与领导人的合影和他所得到的奖状,进一步抒发我对他的热爱和尊敬(采用侧面描写)。 这份提纲列得比较好。

第一、中心思想明确、集中,有教育读者的作用;第二、选材新颖,各段内容都紧紧围绕中心思想,而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习,还教育“我”从小认真读书;第三,重点突出,主次分明,有详有略,写法多样。

3.作文提纲的写法<举例说明>

提纲是作文构思阶段的产物。

构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。没有构思就没有作文,只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。

文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说,提纲既重要又必要。

但是,笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文,以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲,但不必严格按照提纲来起草。

这种提纲不是逻辑关系的显示,而是主题、情节、形象和重点的展现,是心理图表,因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是,经过构思,写出一个简明提纲,接着丢开提纲,自由发挥,任意起草。

其实,这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候,再参看提纲以便接续思路。

二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文)都要编写细致的提纲。只要不断充实,提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下: 一、拟制标题。 (一)标题和主题 关系十分密切,但是它服务于主题;标题可以更换,主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想,都要避免以前的命题及其固定套路,建立在基础性和实用性上,给考生发挥的空间。试题会有时代气息,切合考生的生活和思想实际。

这样的命题,适应面广泛,力求考生都有话可说。 (二)审题立意 考试作文大都是命题作文,也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题,这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。

古人审题常用抓题眼的办法,如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼,如《依依惜别的深情》,题身是“惜别”,即主要内容,题神是“依依”,即程度色彩,而题眼就是“深情”,即核心关键。

再如《中国社会各阶级的分析》,题身是“中国社会各阶级”,题眼是“分析”。古代审题方法,给今天的审题以启示。

今天的审题,同样是审核题意,明确题目要求,抓住关键,以使作文切题。审题是作文成败的要害。

步骤如下:第一步,明确题目和主题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。

如《一位英雄的事迹鼓舞了我》,限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。

如《知识就是力量》,限制写议论文。而《一件应该忘记的事》,限制了写记叙文。

1.对标出取材范围和内容重点的标题,分析每个词的含义,再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》:“给我”,是指与自己有关;“教益”,要在作文中表明事件的教育意义,是题眼或重点,作文应以此为中心内容和基本线索。

如《我的一个好习惯》,重点在“好”字。2.对深层含义的标题,要由此及彼,联系现实和自身,小中见大。

如《窗口》,关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3.对提供线索的标题,要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》,线索是“格言”,要围绕它联想,特别要联想到现实生活和自身。

不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。

4.对提供具体材料的标题,要求自己命题。这是半命题作文。

要分析把握材料的重心。如材料:“一九五四年三月二十七日,爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信,说:“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。

……你的来信还使我认识到,智慧并不产生于学历,而是来自于对知识的终生不懈的追求。” 重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法,而不是他的贡献。

有的材料会有两个以上的重要意义,这就要从不同角度分析。如: 香港回归前夕——6月1日。

“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼,驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布,完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前,他说,他要用自己成功的飞越向世界宣布,中国人不是懦夫。

“没有了灵魂,人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。

这个材料有两个评论对象,一是柯受良的拼搏精神(不是他的壮举),二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目:《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国,需要实干家》。

第二步,确定作文主题,即立意,也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识,当然要符合命题的要求,正确而又深刻。

如标题《我的亲人》,可以确定这样的主题:“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料,可以写一个这样的主题:“智慧来自于对知识的终生追求。”

如上述柯受良的材料,除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》,可以写出主题“人生价值是贡献”。

(三)标题类型 给材料作文就要自定题目。这就是说,对作文的题目都要分清类别。

以标题与主题的关系为主要标准,标题类型如下。一是文学性作文的标题: 1.形象概括意蕴。

这类标题常见,因为象征手法是传统手法,符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。

中考的标题有《攀登。

4.作文提纲的写法<举例说明>

提纲是作文构思阶段的产物。

构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。没有构思就没有作文,只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。

文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说,提纲既重要又必要。

但是,笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文,以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲,但不必严格按照提纲来起草。

这种提纲不是逻辑关系的显示,而是主题、情节、形象和重点的展现,是心理图表,因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是,经过构思,写出一个简明提纲,接着丢开提纲,自由发挥,任意起草。

其实,这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候,再参看提纲以便接续思路。

二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文)都要编写细致的提纲。只要不断充实,提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下: 一、拟制标题。 (一)标题和主题 关系十分密切,但是它服务于主题;标题可以更换,主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想,都要避免以前的命题及其固定套路,建立在基础性和实用性上,给考生发挥的空间。试题会有时代气息,切合考生的生活和思想实际。

这样的命题,适应面广泛,力求考生都有话可说。 (二)审题立意 考试作文大都是命题作文,也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题,这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。

古人审题常用抓题眼的办法,如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼,如《依依惜别的深情》,题身是“惜别”,即主要内容,题神是“依依”,即程度色彩,而题眼就是“深情”,即核心关键。

再如《中国社会各阶级的分析》,题身是“中国社会各阶级”,题眼是“分析”。古代审题方法,给今天的审题以启示。

今天的审题,同样是审核题意,明确题目要求,抓住关键,以使作文切题。审题是作文成败的要害。

步骤如下: 第一步,明确题目和主题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。

如《一位英雄的事迹鼓舞了我》,限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。

如《知识就是力量》,限制写议论文。而《一件应该忘记的事》,限制了写记叙文。

1.对标出取材范围和内容重点的标题,分析每个词的含义,再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》:“给我”,是指与自己有关;“教益”,要在作文中表明事件的教育意义,是题眼或重点,作文应以此为中心内容和基本线索。

如《我的一个好习惯》,重点在“好”字。 2.对深层含义的标题,要由此及彼,联系现实和自身,小中见大。

如《窗口》,关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3.对提供线索的标题,要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》,线索是“格言”,要围绕它联想,特别要联想到现实生活和自身。

不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。

4.对提供具体材料的标题,要求自己命题。这是半命题作文。

要分析把握材料的重心。如材料: “一九五四年三月二十七日,爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信,说:“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。

……你的来信还使我认识到,智慧并不产生于学历,而是来自于对知识的终生不懈的追求。” 重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法,而不是他的贡献。

有的材料会有两个以上的重要意义,这就要从不同角度分析。如: 香港回归前夕——6月1日。

“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼,驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布,完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前,他说,他要用自己成功的飞越向世界宣布,中国人不是懦夫。

“没有了灵魂,人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。

这个材料有两个评论对象,一是柯受良的拼搏精神(不是他的壮举),二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目:《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国,需要实干家》。

第二步,确定作文主题,即立意,也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识,当然要符合命题的要求,正确而又深刻。

如标题《我的亲人》,可以确定这样的主题:“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料,可以写一个这样的主题:“智慧来自于对知识的终生追求。”

如上述柯受良的材料,除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》,可以写出主题“人生价值是贡献”。

(三)标题类型 给材料作文就要自定题目。这就是说,对作文的题目都要分清类别。

以标题与主题的关系为主要标准,标题类型如下。 一是文学性作文的标题: 1.形象概括意蕴。

这类标题常见,因为象征手法是传统手法,符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。

中考的标题有。

5.作文提纲

提纲,是一种概括地叙述纲目、要点的公文。

它不把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。

因为有些情况、材料很繁杂,又很具体,而且本人对它也特别熟悉,这些具体材料都装在脑海里,用不着一一写出来,只需把纲目列出,就可把有关材料串联起来。编辑本段主要特点 提纲的主要特点有二:第一,纲要性。

所谓纲要性,即把汇报、传达和发言的纲目、要点,提纲挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到材料中去,因此,在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。第二,条理性。

所谓条理性,是说这种文字材料应该条理特别清楚,共有几个大问题,每个问题之下分几小点,一目了然,眉目清楚,否则,就失去了写提纲的作用。编辑本段分类 提纲,从用途着眼,可分为以下四种:汇报提纲 这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种,汇报人按照提纲中的纲目,加上脑海中记忆的具体材料,向领导人进行口头汇报。

传达提纲 这是开完大中型的重要会议,向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种。讲话提纲 这是在会议上讲话时,为了条理清晰,避免忘记,预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。

写作提纲 这是进行写作之前,把文章的主要纲目,有的还把重要材料,卓越式地写出来的一种文字材料。编辑本段基本格式 提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。

只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同,有些差异,结语可长可短。

下面对种类提纲的格式作一简单介绍。汇报提纲 标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。

有时也可采用正副标题法,正标题用文章标题,或阐发意义,或突出作用,然后用副标题加以补充、限制,如《关于XXX问题(工作)的汇报提纲》。 主体,一般写基本情况,经验体会、问题教训和今后打算。

它同工作总结的基本内容大体一致。 结语,一般写请领导批语批示之类。

传达提纲 标题写《关于XX会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。

如果没有介绍典型经验,可以不写。结语,写明“以上是这次会议的主要精神,如果同会议精神不符,本人负责”,或者写“以上是会议的基本精神,不确切的地方,以会议文件为准”之类的话。

讲话提纲 标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。正文写讲话的开头语,然后把所讲的主要内容,用大小标题的形式列出,或者把主要内容写出来,最后写结束语。

讲话提纲的写作可繁可简。最简单的提纲只有几十个字或几百个字,甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下:有的讲话提纲长达数千字,甚至上万字。

这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定。总之,它没有死的规定,约束性很小。

编辑本段论文提纲 确定论文提并要再加进材料从而形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。

我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。

原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。

本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。

毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。

简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。

没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样: 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。

如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法: 一、序论 1.提出中心论题; 2,说明写作意图。

二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 1.市场经济体制的确立,为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境; 2.建筑产品市场的形成,对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求; 3.城乡体制改革的深化,为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证; 4.建筑劳动力市场的建立,是建筑行业用工特殊性的内在要求。 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 1.供大于求的买方市场; 2,有市无场的隐形市场; 3.易进难出的畸形。

6.语文里的作文提纲是什么东西

提纲 tí gāng [解释]写作、发言、学习、研究、讨论等内容的要点。

例:作文提纲。 [相关词] 提纲挈领:提住网的总绳,提住衣服的领子,比喻把问题简明扼要地提示出来。

一般形式为 总--分 形式,表格. 提纲 (一)提纲的含义 提纲,是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地写出来。

提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂,又很具体,而且本人对它也特别熟悉,这些具体材料都装在脑海里,用不着一一写出来,只需把纲目列出,就可把有关材料串联起来。

提纲在工作中运用比较普遍,特别是在现在,人们都很繁忙,有时写材料,不把全文写出来,只写一个大体纲要,可以节省不少时间。 (二)提纲的主要特点和类型 提纲的主要特点有二:第一,纲要性。

所谓纲要性,即把汇报、传达和发言的纲目、要点,提纲挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到材料中去,因此,在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。第二,条理性。

所谓条理性,是说这种文字材料应该条理特别清楚,共有几个大问题,每个问题之下分几小点,一目了然,眉目清楚,否则,就失去了写提纲的作用。 提纲,从用途着眼,可分为以下四种: 1)汇报提纲。

这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种,汇报人按照提纲中的纲目,加上脑海中记忆的具体材料,向领导人进行口头汇报。 2)传达提纲。

这是开完大中型的重要会议,向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种。 3)讲话提纲。

这是在会议上讲话时,为了条理清晰,避免忘记,预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。 4)写作提纲。

这是进行写作之前,把文章的主要纲目,有的还把重要材料,挈领式地写出来的一种文字材料。 (三)提纲的基本格式 提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。

只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同,有些差异,结语可长可短。

下面对种类提纲的格式作一简单介绍。 1)汇报提纲。

标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。有时也可采用正副标题法,正标题用文章标题,或阐发意义,或突出作用,然后用副标题加以补充、限制,如《关于XXX问题(工作)的汇报提纲》。

主体,一般写基本情况,经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。

结语,一般写请领导批语批示之类。 2)传达提纲。

标题写《关于XX会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。

如果没有介绍典型经验,可以不写。结语,写明“以上是这次会议的主要精神,如果同会议精神不符,本人负责”,或者写“以上是会议的基本精神,不确切的地方,以会议文件为准”之类的话。

3)讲话提纲。标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。

正文写讲话的开头语,然后把所讲的主要内容,用大小标题的形式列出,或者把主要内容写出来,最后写结束语。 讲话提纲的写作可繁可简。

最简单的提纲只有几十个字或几百个字,甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下:有的讲话提纲长达数各字,甚至上万字。这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定。

总之,它没有死的规定,约束性很小。 论文提纲 (一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。

一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。

在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。

如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。

有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

(三)编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。

这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。

以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样: 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。

下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法: 一、序论 1.提出中心论题; 。

7.作文提纲例子10个例子急.写事的作文提纲例子10个例子

作文提纲例子挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾。

一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。 擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃,他阔 别长安的歌舞升平,游荡于寒沙裹草;他要用挺直的脊梁,(驾)架起横亘天山,沟通中原的飞虹。

哀叹,当汉使谋反事败;正气,当苏武拒绝折节叛敌;惊诧,当单于面对这个宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;执著,苏武举起羊鞭,选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 朔风凛烈(冽),他与冷月作(做)伴,北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。

胡茄幽怨,他与孤冢为(舞)伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国,精忠报国。

冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能(望)忘。好一个永远的苏武;他用睿智,铭记下对大汗(汉)忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇,书写了一段铭传千古的悲歌。

好一个永远的苏武;他用勇气,忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记,在浮华与坚守之间,北海的苏武,那流放于荒山野原的铁血男儿,用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释,忘却富足,成就气节;铭记祖国,造就伟大。

我明白了,在忘却与铭记之间,在享受与坚忍之间,那行于枯草寒冰之上的苏武,用执著与信念作出了最美好的答案:富贵,只不过过眼云烟,忘却,便是它的最好归宿;忠心,方才是历史永恒,铭记,是它的精神家园。壮哉,那永远的苏武!伟哉,那振(震)撼人心的忘记!奇哉,那惊天动地的铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌。

8.求好的作文提纲5篇 最好是记叙文

感动 “感动”,这个包含着丰富人文色彩的词语,多么地令人感动。

我们生活在这个令人感动的世界里,每天总会被许多大大小小的事情感动着。困难时一句问候的话语,受挫时一个鼓励的眼神,雨中的一把伞,病中的一杯热水……这一切的一切,无时不在激起我们内心的波澜,动荡着我们的情感。

特别是爸爸给我修车的那次经历,我一辈子也忘不了。 上个星期五,放学回家时,我才发现我的自行车没有了,我往家里打电话,没有人接。

我急得几乎要哭出来。这时一个同伴说带我回家,其他两个同伴也这样说。

在这几个同伴的帮助下,我终于回到了家。一回到家里,我就一边哭,一边跟爸爸、妈妈说我的自行车被偷去了。

爸爸听了安慰我说:“不要哭了,没有了就没有了,我再给你想办法。” 第二天一大早,爸爸找到了两辆多年没有骑的破自行车,他要把这两辆车合成一辆。

但因为爸爸给别人打小工,没有时间,所以他先叫爷爷来看看轮胎坏没坏,用不用买零件,等他中午回来修。中午,爸爸回来了。

吃了饭以后,他顾不上休息,马上到院子里修自行车。我看见他在那里,拆这卸那,一会儿直起身子,一会儿弯下身子,双手沾满了油污,汗水随着他的脸颊往下淌。

我说:“爸爸,天这么热,你歇会儿吧。”爸爸说:“不累,不累,你去睡觉吧。”

一个中午,爸爸也没能修好自行车,下午他又去干活去了。 傍晚,妈妈和奶奶在包饺子。

不久,爸爸回来了,他一放下铁锨,又忙忙修起自行车来。一会儿,爷爷也来帮他的忙。

饺子熟了,他们还是没有修起来。妈妈说:“先吃饭吧,吃完饭再修。”

我们吃完了饭,爷爷和奶奶都走了,爸爸又继续修。我和妈妈都困了,睡觉去了,爸爸还在修,不知他什么时候睡的觉。

第二天,当我起来时,一辆虽然破旧但很干净的自行车出现在我的眼前,我过去一看:“啊,修好了!”我马上出去骑着试了试,还挺透灵的,骑在上面,有一种说不出来的感觉。 爸爸,您为了不耽误儿子上学,牺牲了多少休息的时间。

为了这个家,您还要不停地出去干活,我拿什么回报您啊,我的爸爸!我一定好好学习,不辜负您的期望。 感动 你相信梦想能使你感动吗?亲爱的朋友,我不只是相信,而且还认为梦想带来的感动,是所有能使你感动的情况下,最美丽的一种。

当年凡·高住在阿尔的“黄房子”里作画,有一天,他的弟弟常告诉高更将去找他。在等待朋友的日子里,许多晚上,凡·高都是在一个小咖啡馆度过的。

暗黑色的地板衬出被灯光照亮的墙壁和屋顶;雪色的桌面与黑色的人影、白衣的女招待相映成趣;咖啡馆里的温暖明亮与夜的深沉苍凉形成强烈反差;我们的画家,举目遥望夜空,他的心被模糊的星光感动了,溶化了。他禁不住想到高更要来了,那几乎是能他激烈辩论的惟一对象。

而既然高更来了,所有的画家都会随后赶到,黄房子会变成一所“画家公寓”,所有的画家们一起讨论,一起作画。遥远的星光是那样的迷离而温存,就像凡·高心中浮起的幻想一样。

这个一生被抛弃,饱尝孤独的可怜人,被他幻想中的幸福深深地感动了。于是被感动的艺术家再不能抑制自己的感情,他画下了那副有名的——《夜间咖啡座》。

月光下的唐朝比那个法国的阿尔显得阴郁了许多。 荒凉的静夜里摇晃着一团悲戚的柔光,它从一扇破旧的小窗里射出来。

在那间屋子里,一个年迈的老妇人坐在窗下的一张床上,满眼泪水,望着病榻上垂死的儿子。她的儿子就是李贺,他的作品千百年后还为人传唱,然而贫病交困下,这是他最后的一个夜晚了。

老妈妈真恨呀!他要什么清高,要哪般傲骨,一腔才华却落得一世困顿。 死亡已经侵入了他的肺,他的血开始变凉了,老妈妈看见儿子的眼神一点点黯淡下来,突然间,回光反照似的他紧紧抓住了母亲褶皱的双手,轻轻吟着:“阿妈啊,玉帝造了一座白玉楼,召我去做文章了。”

说罢他的眼睛闪出明亮的光彩来。老妇人的双手颤抖地捧着儿子僵冷的手,但她发觉李贺眼里看到的仿佛不是破瓦寒窑般的屋舍,不是行将熄灭的油灯,他的神色分明像是看到了云层间成群的宫殿,仙女穿着霞衣,往来飞舞。

玉帝庄严地在诸仙的簇拥下向他走近,挽起他的手,赞叹他的才华。老妈妈先是惊呆了,接着又和着泪笑了。

儿子执着的精神,不屈的傲骨,坚定的信念深深地感动了她,她不再抱怨儿子带给她的贫困孤独和彻骨的丧子之痛。她原谅了他,并给了他赞美和祝福。

天将亮的时候,她含笑睡在儿子的尸体旁边。 好了,亲爱的朋友,你现在知道幻想带来的感动有多美了吧!它常常给人以短暂但鲜明的幸福。

作文提纲应用

角色作文提纲(《角色作文提纲麻烦大家帮我一下)

1.《角色作文提纲麻烦大家帮我一下

舞台的生命在于角色。

人生也是如此,人生是一场盛大的情景剧,每一幕都有不同的风景,而永远的主角却只有每个人自己。 人生的剧场永远不会关闭,我们每个人都扮演着不同的角色。

不同的情景、不同的感受,我们也就有了不同的妆容。 搏击梦想时我们的角色是坚持。

我们在旅途中行走,在向着梦想的地平线行进的过程中,有漫天乌云,有暗礁湍流,这时的主角叫坚持。1948年,牛津大学举办了一个“成功秘诀”的讲座,邀请了声誉登峰造极的伟人丘吉尔介绍他的成功秘诀。

丘吉尔走上讲台:“我成功的秘诀有三:第一,决不放弃;第二,决不、决不放弃;第三,决不、决不、决不能放弃!”沉寂过后是雷鸣般不息的掌声。唯有在拼搏时扮演坚持这个角色的人,才能飞过汹涌的浪涛,登陆成功的彼岸。

绝望低沉时我们的角色是乐观。 人生如同秋千荡出的一道道美丽的弧线,无论是低谷还是巅峰,都属于这条弧线的一部分。

若一蹶不振,低谷的你永远与高处的胜景无缘。两个二战时的囚犯关在同一个监狱里,他们坚持每天记日记,把在监狱里的点点滴滴记下来。

一年后,一个战犯抑郁而终。而另一个却因积极改造而释放。

同样的条件,为什么有不同的结局。人们看过他们的日记后才明白,同样的夜里,一个人看见的是黑暗冰冷的铁窗,而另一个看见的是满天璀璨明亮的星星。

不同的人,扮演不同的角色,一个人扮演的是悲观,另一个是乐观。爱默生说过:“纵使上天给我一千个哭泣的理由,我也要用第一千零一个理由微笑。

”乐观是一种态度,更是一种境界。在人生的阴天,只有扮演乐观角色的人才能看到第二天灿烂的阳光。

获誉成功时我们的角色是谦虚。名利终究只是一袭华美的袍子,褪去之后仍是最平凡的躯体,多少人费尽心机为华服添金加彩,却不觉他们的躯壳正在悄悄地腐朽;多少人为追求高楼玉宇而穷其一生,到头来,纵使拥有了它们,他们已失去了最高尚的美德,仍是灵魂的游民。

以列宁为首的布尔什维克党领导下的二月革命取得胜利后,列宁立了大功,可他从来不曾夸口谈过自己的功劳。谁都知道,列宁对俄国、对二月革命的作用是无法估量的。

但在填写履历表时,列宁只写了这样一句:“1917年曾作为一个普通的党员参加了二月革命。”名利对我们的确是有诱惑力的,重要的是成功过后的平常心。

理智、谦逊才是最吸引人的角色。倘若趾高气扬、目空一切,将是舞台上最煞风景的地方。

只有扮演谦虚角色的人才会获得事业和人格上的双重成功。 芸芸众生中我们的角色是自我。

普拉图斯说过:“我就是自身的主宰。”生命剧中,来往的人群形形色色,不乏有光彩照人的所谓“明星”。

脂粉把他们淹没在庸俗的舞台上,更有甚者争相盲目地追逐。这时的我们要铭记,我们自己才是永远的主角,平凡却很精彩。

歌德说过:“我知道的东西别人也可以知道,而我的个性却为我所独有。”做最本色的自我,扮演好自己的角色,自己才是精彩人生的缔造者。

生命剧未完,精彩还在上演,我是永远的主角。

2.《角色》 作文提纲 麻烦大家帮我一下

舞台的生命在于角色。

人生也是如此,人生是一场盛大的情景剧,每一幕都有不同的风景,而永远的主角却只有每个人自己。 人生的剧场永远不会关闭,我们每个人都扮演着不同的角色。

不同的情景、不同的感受,我们也就有了不同的妆容。 搏击梦想时我们的角色是坚持。

我们在旅途中行走,在向着梦想的地平线行进的过程中,有漫天乌云,有暗礁湍流,这时的主角叫坚持。1948年,牛津大学举办了一个“成功秘诀”的讲座,邀请了声誉登峰造极的伟人丘吉尔介绍他的成功秘诀。

丘吉尔走上讲台:“我成功的秘诀有三:第一,决不放弃;第二,决不、决不放弃;第三,决不、决不、决不能放弃!”沉寂过后是雷鸣般不息的掌声。唯有在拼搏时扮演坚持这个角色的人,才能飞过汹涌的浪涛,登陆成功的彼岸。

绝望低沉时我们的角色是乐观。人生如同秋千荡出的一道道美丽的弧线,无论是低谷还是巅峰,都属于这条弧线的一部分。

若一蹶不振,低谷的你永远与高处的胜景无缘。两个二战时的囚犯关在同一个监狱里,他们坚持每天记日记,把在监狱里的点点滴滴记下来。

一年后,一个战犯抑郁而终。而另一个却因积极改造而释放。

同样的条件,为什么有不同的结局。人们看过他们的日记后才明白,同样的夜里,一个人看见的是黑暗冰冷的铁窗,而另一个看见的是满天璀璨明亮的星星。

不同的人,扮演不同的角色,一个人扮演的是悲观,另一个是乐观。爱默生说过:“纵使上天给我一千个哭泣的理由,我也要用第一千零一个理由微笑。”

乐观是一种态度,更是一种境界。在人生的阴天,只有扮演乐观角色的人才能看到第二天灿烂的阳光。

获誉成功时我们的角色是谦虚。名利终究只是一袭华美的袍子,褪去之后仍是最平凡的躯体,多少人费尽心机为华服添金加彩,却不觉他们的躯壳正在悄悄地腐朽;多少人为追求高楼玉宇而穷其一生,到头来,纵使拥有了它们,他们已失去了最高尚的美德,仍是灵魂的游民。

以列宁为首的布尔什维克党领导下的二月革命取得胜利后,列宁立了大功,可他从来不曾夸口谈过自己的功劳。谁都知道,列宁对俄国、对二月革命的作用是无法估量的。

但在填写履历表时,列宁只写了这样一句:“1917年曾作为一个普通的党员参加了二月革命。”名利对我们的确是有诱惑力的,重要的是成功过后的平常心。

理智、谦逊才是最吸引人的角色。倘若趾高气扬、目空一切,将是舞台上最煞风景的地方。

只有扮演谦虚角色的人才会获得事业和人格上的双重成功。 芸芸众生中我们的角色是自我。

普拉图斯说过:“我就是自身的主宰。”生命剧中,来往的人群形形色色,不乏有光彩照人的所谓“明星”。

脂粉把他们淹没在庸俗的舞台上,更有甚者争相盲目地追逐。这时的我们要铭记,我们自己才是永远的主角,平凡却很精彩。

歌德说过:“我知道的东西别人也可以知道,而我的个性却为我所独有。”做最本色的自我,扮演好自己的角色,自己才是精彩人生的缔造者。

生命剧未完,精彩还在上演,我是永远的主角。

3.请以个性与角色为话题的作文提纲

人生犹如一个灯光闪烁的舞台,每个人都是这舞台上的一员,或是主角,或是配角,都在演绎着自己的人生.有人愿意固守自己的角色,有人愿意不断寻找适合自己的舞台……不能给自己一个理由,寻找一片能让自己自由飞翔的天空,尽情演绎自己的角色吗?尝试开除自己,是你成功的开端!开除自己首先是对自己认识的提高,是对自我的一种否定.当你有一天突然发现,自己扮演的角色正渐渐远离自己的理想,日子一天天消逝,而自己心中的激情无法释放时,你是否尝试着改变,是否为自己心中的绿洲寻找阳光雨露?有“文化散文家”之称的余秋雨先生在谈及当初放弃院长职位,走向漫漫文化苦旅时,说过这样一句话:“书斋不是我的最终目的地,古人到过或留下足迹的地方,才是我的目光所在……”余秋雨正是明白只有把自己置身于文化的根源所在,才能让自己一步步靠近文化本身.他在如日中天的仕途上,把自己从令人羡慕不已的官场开除了,选择了文化这条漫漫苦旅.他成为世人敬仰的文化巨人.开除自己也是对自己的一种挑战.1993年联合国招聘员工的一个条件是受聘者须有5次以上工作调动的经历.可见时代需要一个敢于挑战自己,勇于创新的人才.只有在对自己不断挑战中,才能不断提高自己,使自己适应时代发展的要求.2003 年福布斯中国富豪榜榜首丁磊曾说过,“我这一生曾开除过自己三次……”在亲人不解的目光中从电信局辞职;从周围一片喧哗中从总经理高职中跳槽;直至挟网易威名登上富豪榜首.我相信丁磊一直在寻找自己的角色,或许他会第四次开除自己.很难想象呆在电信局的丁磊会是啥样,局长?厅长?总之不会出现在富豪榜.改革的时代给勇于开除自己的人创造了无数的机会,然而真正有成就的人都有一本辛酸的创业史.他们始终挑战自己,而不安逸于暴发户、万元户.开除自己同样也是对理想、对人格的一种追求.建国之初,百业待兴,留学国外的一批学者放弃国外的优厚待遇,毅然回国奉献自己的才智.我们为他们炽热的爱国之情感动之余,更应为其敢于开除自己,追求自己理想的魄力而感动.当然,我们只有在充分认识自我,并对自己新的舞台有足够把握的基础上,才能“开除自己”.否则,那就是这山望着那山高,就是好高骛远了.“安于贫道”也是一种美.然而,为什么不能高歌“给我一个理由,让我开除自己”呢?一生只扮演一个角色,虽然轻松,但容易落伍.答案二 个性的思考曾几何时,开学典礼上,一句“为中华之崛起而读书”的誓言,响彻了整个中国.历史说,这就是个性.汨罗江畔,风萧萧,一位老人迎风伫立江头,宽大的衣襟在风中飘洒,凌乱的头发随风飘舞,他准备把社稷、苍生化作汨罗江边的绝唱.历史又说,这也是个性.这种个性让“精忠报国”的信念深深地刻进历史的肩膀,让屈辱的泪水融入了祖国的山川.这个性深入了他的血液,成了他信仰的主宰.“你们村里还有几个共产党员?”“不知道!”“难道你就不怕死吗?“要杀要砍由你们,怕死不是共产党员!”寒风刺骨的腊月,她走向了冰冷的铡刀,走向了人生的辉煌.于是,毛泽东题词曰:“生的伟大,死得光荣!”在这里,个性被刘胡兰演绎得气壮山河.在这里,历史告诉我们,个性原来是刘胡兰选择的红色革命,是她谱写的坚毅乐章.某班班会上,一颗躁动不安的心,耐不住“外面的世界真精彩”的诱惑,总是想知道山的那边是否风萧萧,林的那头是否草青青,学习不进步但仍旧“聊发少年狂”,趁着老师不在,大踏步走上讲台,面不改色地庄严宣告:“将来的我,能当总理,能取代比尔盖茨,我主宰整个银河系!”历史又说话了,听,这就是个性在宣告.什么是个性?也许我不能作出准确的回答,但我知道在我的个性词典里,痴迷不是个性,盲目更不是个性!个性应该是浩瀚海洋中的航海灯,是漫漫长夜里被渴望的黎明,是洞察万物的理智,是一生一世的追求.个性,它能使司马迁将屈辱的泪水溶进笔端,书写出“史家之绝唱,无韵之离骚”;它能使徐悲鸿挥笔画出《八阵图》;它能使一介匹夫执著追求,能使一代伟人写就民族昌盛的乐章.个性,它跨越了时间、年龄的界限,它高扬理智、坚毅的大旗,创造着生命的奇迹!对于个性,我的思索便是如此,豁然间我的心胸开朗了,原来我也是有个性的。

4.人物作文提纲200字

父亲 是缘分将茫茫红尘中的一些人用血缘联接在一起,从此他们用欢声笑语和酸甜苦辣一起谱写他们的生活。

父亲是一个严肃的人,从来不会说一句软话,对于父亲我更多的是敬畏。中等身材,看上去很魁梧,即使是再调皮的孩子见到父亲沉稳的仪态都不由的有一点害怕。

父亲出来不会表达对我的关爱,即使他为此付出了很多。 有一次,我发高烧,甚至有点意识模糊了,父亲守了我一夜,等我醒来的时候,看着父亲那双满是血丝的眼睛,心中充满了万分的感动。

父亲看见我醒了什么也没说,慢慢的走开了。

一个从来不说爱的人,一直做着最爱你的事。

5.写人作文的提纲

写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的同学爱做小手工,有的同学爱吃零食,等等。这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有什么样的思想品质,等等。这些特点抓得越准确,事例写得越具体,给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》,就是抓住了我”胆小的事,写出了我”胆小的性格特点。

二、选好事例。写人的文章,也要写事例,通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写一个人)。选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型、新颖的事例。作文时,你第一个想到的事例不要用,第二个想到的事例也不要用,第三个甚至是第四、第五个想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到,别人也容易想到,大家都把这样的事写在作文中,作文就成了人云亦云的大路货”,得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后,你对我”就有了深刻的印象了,作文就成功了。

三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中吓得我大叫一声,赶忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写,把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物,一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化,写具体,写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”,第二天故意给‘忘了’”。一放”一忘”,把我”胆小的性格特征,给写活了。

五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比,即横向对比;也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比,即纵向对比。通过横、纵对比,能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写,不应该勉强凑合,适合采用对比写法就用,不适合采用对比写法的就不要用。

总结以上步骤,就是:一、抓住特点。二、选好事例。三、运用描写。 四、写出细节。五、善用对比。

PS:这个是写作的方法,并没有给楼主找现成的文章,其实抄到最后害的还是自己。有了方法,写起来就会好的多,说不上“下笔如有神”吧,却也是“得来全不费功夫”!

6.写人的作文的提纲

“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣……”

在激昂的擂鼓声中,你战袍披身,枪戟在握,英气逼人,踏着硝烟滚滚的时代风尘,带着威武和自信,带着凄苦和无奈,向我们走来。悲耶?喜耶?你剑眉深锁,坚毅,不语。“正邪自古同冰炭,毁誉于世判伪真”!你永远在历史星空中闪耀着光华,激励着多少志士豪杰!

你,宽厚的脊背,坚韧地负起母亲的叮咛与呻吟的神州:“精忠报国!”——可报国之路,让昏君奸臣弄得曲曲折折、坑坑洼洼、险象环生。你忠于谁,谁就决定你的生死。朝中赐你财物、宅院,美女的人,说不定随时便赐你——死!可你忙于出征、忙于布陈,忙于厮杀。你牛头山设伏,大破金兀术,收复建康;你“岳家军”出马,击败“铁浮图”,挫金锐气,郾城大捷,你“三十功名尘与土,八千里路云和月”,你“架长车,踏破贺兰山阙”,你“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”!可你却不曾留心,朝臣的笑容,是一把带刺的刀,更不曾留意,天子是夸奖,是一种带回钩的剑……

你挡得住前阵的拼打,却经不住背后的谋杀……

夜黑月飞高,阴谋出皇城,十二道金字牌,十二个夜叉——将忠良捉拿。你明愤“十年之功,废于一旦”,你哭诉“所得州郡,一朝全休”,你呐喊“社稷江山,难以中兴”,你高呼“乾坤世界,无由再复”!你角色的转换胜过险途变幻,连看惯沉浮的黄河,事先都毫无知觉,东流依旧,等你抢渡。只有那首《小重山》,真似乎给了人一种不祥的预兆。手上的铐子,脚上的镣子,颈上的枷子,最重的是驮在背上——那母亲的至嘱,如今,成了要命的包袱。不归路上,当竖着的性命同一柄横着的利刀相遇,你才晓得《满江红》的写作,是从校场熟悉的枪尖上起笔,却在一块陌生的石磨上结束。一生光明磊落的你在供状上写下的八个字:“天日昭昭,天日昭昭”,时时在叩着深爱着你的民众的脑门!

你那“精忠报国”的每一个字,都该活上一百年,一千年,一万年,可这区区三十九度春秋,太短,太短……

你八百五十年前的一腔热血,化作历史的一把冷汗。“莫须有”的罪名造奇冤!“莫须有”,“也许有”,“不须有”!谁让你“木秀于林,风必摧之”?谁让你浑身功夫,却无用武之地?谁让你满怀抱负,却赶上一个有重病而无良药的时代?“旧山松竹老,阴归程”。宫廷里,龙书案后昏庸的半径,量得出民间黑暗的周长。金銮殿上,悬梁上明晃的高镜,照得出朝中污秽的深度。这绝对是悲剧的情节:善良遇上恶毒,依旧善良,恶毒遇上善良,愈发恶毒。你“欲将心事付瑶琴,弦断有谁听”?

岳元帅,你是我心目中最棒的英雄。哦,岳元帅,你名字的背面是民族的痛楚,你名字的上面是历史的华章。你铮铮的誓言,不屈的信念,伟大的人格,在当年一次又一次的碰撞中,将你升华为历史星空中最亮的那颗星!

待从头收拾旧山河,朝天阙。

遥想岳飞当年,慷当以慨!

7.写人的作文提纲怎么写

写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的同学爱做小手工,有的同学爱吃零食,等等。这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有什么样的思想品质,等等。这些特点抓得越准确,事例写得越具体,给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》,就是抓住了我”胆小的事,写出了我”胆小的性格特点。

二、选好事例。写人的文章,也要写事例,通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写一个人)。选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型、新颖的事例。作文时,你第一个想到的事例不要用,第二个想到的事例也不要用,第三个甚至是第四、第五个想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到,别人也容易想到,大家都把这样的事写在作文中,作文就成了人云亦云的大路货”,得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后,你对我”就有了深刻的印象了,作文就成功了。

三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中吓得我大叫一声,赶忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写,把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物,一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化,写具体,写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”,第二天故意给‘忘了’”。一放”一忘”,把我”胆小的性格特征,给写活了。

五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比,即横向对比;也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比,即纵向对比。通过横、纵对比,能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写,不应该勉强凑合,适合采用对比写法就用,不适合采用对比写法的就不要用。

总结以上步骤,就是:一、抓住特点。二、选好事例。三、运用描写。

四、写出细节。五、善用对比。

PS:这个是写作的方法,并没有给楼主找现成的文章,其实抄到最后害的还是自己。有了方法,写起来就会好的多,说不上“下笔如有神”吧,却也是“得来全不费功夫”!

角色作文提纲

解密作文提纲(作文提纲怎么写)

1.作文提纲怎么写

提纲就是你一篇作文的每一段的大概内容

如: 我的妈妈

一:我的妈妈是一位老师,他非常辛苦。

二:我的妈妈对待我想他的学生一样,在学习方面对我很严厉。

三:我的妈妈虽然在我学习上很严厉,但在生活中对我是很关心的。

四:我为我的妈妈而骄傲,他是一名光荣的人民教师。我以他自豪。她也是我最好的妈妈。

让后围绕提纲就可以写出作文,再加一些具体事例就行了。

这个只是借鉴,可以对照你那篇作文写,内容换换就行了。

2.作文提纲怎么写

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

3.作文提纲范文

我有一个爱唠叨的妈妈。一天到晚,她总是唠叨个不停。“,吃饭了。”“,快去写作业,写作业的时候腰要挺直。”“,该睡觉了,睡觉前记得刷牙洗脸。”“知道了,知道了,知道了!”我总是不耐烦的回答着。心想:“真是烦死了!每天像个乌鸦似的,‘呱,呱’地叫个不停。妈妈呀,妈妈,难道您不累吗?不要说您不累,我听了都累!”没错,我就是从小生长在这种唠唠叨叨的环境里,每天早晨第一个迎接我的是这唠叨声,每天晚上送我睡觉的也是这唠叨声。这无休无止的声音又大又响,吵的人耳膜都快震破了.

我以前总是认为,妈妈的唠叨是一种噪音,是一种很烦人的噪音,但是一件事情使我彻彻底底地改变了我原来的看法。

那是一个星期五的下午,我跨进家门,破天荒地没有听到那“叽叽喳喳”的唠叨声。我把家里搜了一个底朝天,连妈妈的影子也没有看见。“怎么回事?妈妈去哪儿了?”我觉得十分奇怪,不过我又转念一想:“那不更好吗?以前每天都听那种烦人的声音,耳朵都差点聋了,现在是天赐良机的休息的好机会!”于是我不再多想,打开书包做作业。“唉,怎么这么冷清啊!还真有点不习惯呢!”我第n次把书合起来,抱怨起来:“以前老觉得那声音太吵,可现在没有那个声音,连写作业都不专心。没想到那唠叨声还有点用处啊!”我把手中的作业本一扔,靠在椅子上,记忆的小舟又把我拉回了小时候。有一次,我因为摔倒了,哇哇地哭个不停,妈妈见了跑过来,抱过我,笑着对我说:“小乖乖不哭不哭,小乖乖不哭不哭……”听着妈妈唠唠叨叨地重复了几遍,我也在她的怀里慢慢地睡着。想着,想着,我不由自主地笑了起来,自言自语地说:“以前一直没有注意到,没想到妈妈的唠叨中包含着对我的爱,对我的关心。”

晚上,妈妈从外面回来了,唠叨声也跟着回来了。我高兴地迎上去,笑着对妈妈说:“妈妈,你去哪儿啦!”妈妈说:“你不是嫌我烦吗?我去逛街了!”我说:“不会啦!我已经知道了您是为督促我才那样说的。”妈妈听了先是楞了一下,之后笑着说:“你的脑袋总算开窍了。”我听了也咯咯地笑了起来,屋里笑声久久回荡。

4.作文提纲怎么写

1.标题式提纲

这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。 这是一个标题式的作文提纲,用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。

3.编写提纲的要求

1是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了

作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。.要审清题目,确定中心,选择材料

作文提纲

4.提纲格式

叙事类作文:

一. 提纲

1. 起因

2. 经过

3. 结果

二. 主要内容

三. 中心

例子

《爸爸睡着了》(记叙文) 第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩

第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)

第三段:写爸爸在公园睡着了。

《骄傲使人落后》(议论文)

第一段:提出论点。

第二段:用古今中外的事例去论证论点。

第三段:进一步举例说明论点。

第四段:结语

上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓,按这样的提纲着手成文,一般是缺乏把握的,如果再要从头到尾打一遍草稿,时间又往往不允许,弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。编辑本段7.例子 仍以上述两题为例: 《爸爸睡着了》 第一段:写爸爸要和一家人去公园玩 1.写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。 2.爸爸不为晴天所动,睡得正香。 3.爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。 第二段:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。 1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命) 2.爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家) 3.爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣) 第三段:爸爸睡着了。 1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴,劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 2.公园的景色描写 3.爸爸睡着了。

题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。 中心思想:关心同学、急人所急。 一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略) 二、周丽同学细心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。(次详) 2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详) 3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详) 三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

5.作文提纲范例

通常情况下都会用倒叙来写,我建议你用顺序的方法来写,并且使用小标题的形式,判卷老师都很喜欢这种形式的作文。

这里有一些写作素材,你可以参考一下,此外我给一个提纲: 开头引用一句名言:“童年时,人生就像是在远处看见的舞台布景;年老时,人生依旧是舞台布景,只是移到了极近的近处。——叔本华” 小标题一:写一件童年是你最喜欢的玩具或是游戏; 小标题二:写一件你最为深刻的事情,虽然很老套,但是你可以用这段来进行论述,并且蟾酥自己的观点。

小标题三;写一位你最值得回忆的人,最好是那种只见过一次面的。

6.作文提纲

讨厌作文的我

不要说我叛逆,不要说我无知。我想说:“我讨厌作文。”

刚上小学的时候,老师留了个作业名叫“看图说话”,我是这么听到的,我也是这么做的。但第二天,老师把我叫到楼道,管我要作业,我嘻嘻一笑,心里想“昨天我跟妈妈说的那么好,老师肯定也会表扬我的。”我清了清嗓子,准备开始滔滔不绝地说,没料到我刚开口,老师生气的嚷道:“你怎么没有交作文?”这是我平生第一次听到作文这个词,我先是一愣,然后切切的望着老师严峻的面庞,小声地问:“老师,什么是作文?”老师解释道:“作文就是把你想说的写出来,记得那是你的心声。”我点点头,我那时明白作文是我的心声。

也是从那起我喜欢上了写作文。

我开始努力的写作文,我把它当成了自己的好朋友,有什么心里话都直接写下来。我的作文水平也成了全班第一。但不知道什时候作文变了质。

我上三年级的时候,老师布置了一个作文题目叫《我的妈妈》。老师满怀信心地对我说:“你肯定能很好地描绘出你的妈妈。”那天晚上我伏在桌上,构思着作文,然后写下了妈妈很多优点,我咬了咬笔头,有些了一些妈妈的缺点,最后赞美了妈妈。写完后,我看着自己的作文乐了,我认为我已经很好的描绘了我的妈妈。第二天,我自信地把作文交给了老师。老师看了看,皱起了眉头,对我说:“看来你还不会写赞美的文章,让老师来教你。”我迷惑的看着老师,只见老师拿起红笔,把我写妈妈缺点的段落都删去了,我不解地问道:“删去就不是完整的妈妈了。”老师急了:“要这么完整干嘛?要把妈妈塑造完美一些!不能写缺点,听见没有?”我呆呆的看着自己的作文,明白赞美的作文不能写缺点。也教会我人都爱听好话,只能写好话。

“朋友”变得陌生了。

这已经是六年级了,因为我一直按老师所说的去写作文,所以我的作文一直是最好的。可是在一次考试中却出了意外。那次考试的作文题目是《母校》。我回想着母校的一草一木,写下了我对母校的真实感受。我这样写道:“我的母校是一个很小的学校,教室不宽敞也不明亮,并且到了夏天,校旁的垃圾桶中发出恶臭,但是大家还是很努力的学习……”等卷子发下来的时候,我愣了,我的作文分数是全班最低分。只见卷上的评语是:“写得太真实了!”真实还不好?我不满的找老师评理,老师严肃地说:“这是作文,是给别人看的,要虚一些,比如说把你的作文改成:“我的母校很大,教室宽敞明亮。夏天时,校园里的花儿飘出阵阵芳香……看这样写是不是顺眼多了?所以说不能太真实。”

我的心流下了泪水,“朋友”已不是“朋友”,它是这么的虚伪,以至让人讨厌,我昔日倾诉的“朋友”到哪去了?我开始讨厌作文。但为了得到高分,我还是得昧着良心写下那些连我都不想多看一眼的文字。作文成了工具。

我讨厌作文,它湮没了我的心声!

7.作文提纲

今天, 是一个阳光明媚的好天气, 爸爸带我和妹妹到九江公园去玩.

坐上公汽来到桥头, 那里种着花草、树,一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵,来到桥上,大桥像一条长龙横卧在江面上,许多汽车在大桥上快速的行驶着。

来到公园,公园里风景如画,令人陶醉,宽敞的喷水池里,碧波荡漾,漂亮的小石桥直通湖中的小亭子,有时小亭子里还有人下棋。

来到湖边, 爸爸给我们租了一艘电动船, 我们的船像木头一样飘浮在湖面上, 我把手伸进水里, 全身都觉得清清爽爽的, 妹妹也顽皮的扑腾着水花. 我手把着方向舵, 那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的, 轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来. 突然一个急刹车, 原来船被鱼网缠住了, 爸爸急忙把船前进档换成后退档, 再把船轻轻左右摇摆, 过了一会儿, 船终于从网里逃出来了. 我们租船时间到了.

我们继续游玩, 来到蹦床前, 上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳, 活泼得像一只只小猴子. 我被吸引住了, 马上和妹妹爬上去和他们一起玩起来, 我们在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔. 我又在里面认识了许多新朋友, 我们一起在像皇宫一样的房子里钻来钻去, 还骑了老虎、大象、马,玩过翘翘板。里面的东西我们玩遍了。

时间过的真快,一眨眼就到了下午,我们依依不舍的回家了。

8.作文提纲怎么写

作文提纲,又叫作文计划。

列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

“纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳。古人认为:只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。

这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:(1)题目。

要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。(2)主要内容和中心。

要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。(3)结构安排。

这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:题目:难忘的一件事主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。结构安排:一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。

(略)二、周丽同学热心照顾我。(重点段)1.周丽把我扶到她的家。

(次详)2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。

(次详)三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?第一,形式可以灵活。

总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。

自己满意了,才可以动笔行文。第三,一定要先列提纲后作文。

制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。

有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。

要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

9.作文的提纲怎么写啊

作文提纲的形式一般有两种。

1.标题式提纲

这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题。

这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。

(三)编写提纲的要求

1.要审清题目,确定中心,选择材料

作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了

作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。

解密作文提纲

10校庆作文的提纲(急求)

1.急求

从建校开始,围绕着你学校的理念和口号。

出现过什么名人,在各界校长、老师的带领下成绩有多大进步,超越了几所同等学校。

考上好学校的比例越来越大,学校的名字越来越响。

我们学校的领导及同学们一直秉承着建校时的理念“。。”。

在未来,学校奥要继续秉承着“。。”理念,越走越远。 追问谢谢,对我很有用,但是我还是想再写点学校的景色之类的,反正就是赞美的。 回答写学校刚刚建立的时候是什么样的规模,现在又是什么样的。在师生的共同努力下,学校变得更加美丽、整洁、亲切。

走在学校的塑胶跑道上,看着在绿茵场上的同学们心情有多好。

教学楼加了几栋,里面的设备有多齐全,做各种实验、实践很方便。

就一通胡诌拍马就行了,我在高中的时候学校也来过50年校庆,就是领导挨个上台,一通海吹。

2.校庆105周年,作文提纲

梦中的白杨 如果可以的话,我想变成一棵树,一棵白杨树。

这算我今年的生日愿望了么?!是的,今天我生日。我20岁的时候,北广50岁。

北广45岁,我15岁的时候就在做这个梦了。那个时候的理想是做一个出色的播音员,那个声音甜甜的漂亮女老师,赞赏地微笑,“那一定要考北广呀!”从那一天开始,我认认真真的听广播,晚上认认真真的想象北广的样子。

梦中的白杨树茁壮成长。 北广48岁,我18岁的时候,我在某高校附中读书,活跃在许多校园刊物,一不小心居然混进高校校报编辑部做学生记者,编辑部一师兄退隐干起红袖添香夜读书的勾当,偶尔逮着了,一脸幸福状曰:准备读北广传播学硕士。

心下一动,暗下决心,去北广读新闻,做梦寐以求的记者。 北广50岁的,我20岁的今天,白杨却没能从梦里长出来。

虽然圆了橄榄梦,在一所军校学现代传媒,但我从不企望调干入伍。在逐渐了解传媒中,我更深的知道自己要的是白杨而不是橄榄。

在这片橄榄绿色里,我最喜欢图书馆,那里除了溢得满满的军事书刊外,居然有整套整套的北广出版社的书,北广是传媒的学术前沿,一个高校出版社的繁荣,印证着这所大学的内涵。也因了网络的便利,得以亲近北广,下载了校庆的宣传片,看了满眼的青春飞扬,一枚崭新的校徽别在红衣上的画面,再次强烈的摇动了白杨粗壮的树枝,明亮的绿叶哗哗作响。

我开始为读北广的传媒经济管理研究生作准备,在北广53岁,我23岁的灿烂阳光里,我愿意把白杨树从梦里长出来,直挺挺的,高高大大的。 校庆抒怀 金黄的深秋驾着微凉的“风车”姗姗到来的时候,我们那慈祥的母校迎来了她五十周岁的生日,因为如此,一切空气变得活泼而轻盈起来,仿佛都为六中——这位优秀的“母亲”,献上最深情的祝福。

我们都是六中的孩子,在她浩瀚蔚蓝的知识海洋里游弋,时而倾听生命的真理,时而采集知识的魔力,时而领会成功的喜悦,时而感恩“母亲”的给予。有了它,我们拥有一方土地去开垦,去辛勤;有了它,我们明白友谊的贵重,胜于千金;因为它,我们体验到拼搏的勇气;更因为它,我们将谱写出生命的壮曲。

我们都是普通的“幼苗”,是微弱的。但六中母亲从不怕烦琐地照料着我们,浇洒下她多年的努力,来为我们遮风挡雨,为我们创建了一个适于学习的优良园地,使我们早日茁壮。

半个世纪以来,她不懈努力,实现了超常规,跨越式的发展,一步步地步入名校行列,这是多么的不易啊!这是多么的令人敬佩的“母亲”。 我们都是从最初的无知走来的。

是六中,教育我们牢记“团结、勤奋、求实、创新”八字校训。使我们知道友情、努力、诚实、思考的重要意义。

六中授于我们“精诚团结、顽强拼搏、敢为人先、永不满足”的“六中精神”,让我们“学会做人、学会生存、学会学习、学会创造。”为我们今后的路暗藏了许多有利条件,努力使每位学子都能绘出宏伟的蓝图。

感谢您,我亲爱的六中,给了我们种种宝贵的良机。祝愿您,我敬爱的六中,愿您在未来的日子里更加辉煌、美丽。

我愿作一首短诗,来表达对您生日的贺意。 历史不会忘记 你历年来不懈的努力 因为坎坷早已变成光辉 映照在你的细纹里 在那浅浅的细纹里 包含太多的情意 掺杂着您的辛勤 和我的致敬 您像一位摆渡的船夫 把我们从知识的这一头 指引到另一边 然而却永远甘于奉献 啊!我慷慨的您 您的无私使我深深自豪 历史不会忘记 我,也不会忘记 追忆五十年·似水年华·慨然而歌 我还在远远地遥望,昨日列车流过的风尘,那被梦风吹雨打的情节,车轮与车轨相辗的节拍。

我的言语溃逃得仅剩空壳,多想让所有关于你的思绪真切地流淌,而你目光的深度,却至今未映出我的倒影。是不是我还未叩响你的门环,如果眼泪能传递心语,我甘愿为你那半百的“奇迹”染红双眸。

———题记 天气新晴,料峭的寒意,抖落在薄暮里。夕阳,挂在脱尽了叶的树梢上,许是奔波了一整天的缘故,光线已经无了热和力,却充满了梦幻的色彩,整个操场像是撒上了一层金沙,黄澄澄,亮晶晶。

空气中的每一个粒子,都染上了颜色,跳跃着,流动着,分秒间便有种种奇妙的变幻,每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。在这朦胧的光影中,白杨的灵智像被唤醒,深情地吻着夕阳。

它们置身于静止不动的操场四周,一年四季却能挣脱群树的环拥,脱颖而出,既不匿影藏形,也无勉强之态,隐隐绰绰中透出秀逸风姿。我独坐在这校园操场的草坪上,在空寂中感受着今日的黄昏———真美,美的令人心悸! 北院的操场,象是平时少有人踏足,这也是情理之中。

南院的操场,现代化的运动场,塑胶跑道,一年四季常青的草坪……所有这些都是北院的草场无法比拟的———这儿只有几棵伸展着枝条的树干,一片颓得只剩几片黄草皮的足球场地,和那稍微跑动几下就会带动出“飞砂走石”的跑道。如果真是想运动的人,怕是少有来这儿的,可这场地一旦失去了此功效,却不失为散步闲坐的好地方。

说实话,较南院的操场,我更喜欢这里,时常在这里倾听最细腻的声音回响我的耳畔,感受最温柔的风吹过我的脸庞,然后静静的等待着一位半百的长者,讲述他的风雨历程。 虽然终。

3.校庆十周年的作文怎么写

今年,是我们学校的十周年校庆,听别人说,六一和十周年校庆一起过,六一上午是游园活动,下午是看表演的视频,我在等待着六一儿童节的到来。

说到十周年的校庆,我就想到我们实小,已经十周年了,我是实小人,我为实小骄傲,的确,才十年我们学校成长的历史。这十年,我们是艰苦的,但这十年,我们也是辉煌的。

十年来,实小凭着自己的力量,创造了令我们骄傲的成绩,足球获奖,集体舞获第一名;乒乓球赛;跑步等比赛我们都获得了好成绩。我真为实小感到自豪,各项都有得一拼,丝毫不逊于另外的学校,像鉴湖,柯桥轻纺城小学根本不是我们的对手,我们各项都强,学习上,我们是一个个大文豪,运动上,我们是一个个优秀的运动员。

任何困难都难不倒我们,因为我们能文能武,这一路上,母校付出了,也收到了回报。这些是我们辛苦博得的,不是靠关系得到的。

我们一璐上含辛茹苦,踏浪而来,用坚强的意志力搏来了胜利。你把学校名字改一下,我不知道你们的名字。

4.小学10周年校庆作文怎么写

今天,能够借此机会,用我的文章表达我对母校最深的爱,我最想说的话是――我骄傲,我是xx的学生。我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的学校;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的学校。然而,我想采撷一切如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;用凝重的感情,唱出我最动人的颂歌――我爱您一xx。 100年的风雨洗礼,奋斗拼搏,铸就了追求卓越的一xx精神;100年的砥砺前行,成长壮大,打磨成现今成熟的姿态;100年的同舟共济,耕耘不辍,早已桃李芬芳,绽放着生命的辉煌。

xx,有我深深的爱慕,是因为她有一支求真务实、和蔼可亲的干部队伍。还记得几年前,当我迈着懵懂的求知步伐,刚刚来到这个集体中,我首先感受到的就是几位校长--老师的亲切笑容,首先听到的就是几位校长--老师亲切的话语,那时的我就默默的在心里记下,这就是我的第二个家!

xx,有我深深的敬佩,因为她有一大批爱岗敬业、无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。我欣赏过高年级徐锐老师在电视上的师德演讲,拄着拐杖仍不耽误一点时间,她的精神,她的经历一次次的感召着我;我亲眼目睹过我的班主任老师怀胎数月,仍站在三尺讲台,直到生产的那一天,她的爱心,她的责任心,一次次让我们这些作为她的孩子的学生而感到心痛;就是这样的一xx人,就是这样的一xx精神,在这方净土比比皆是!他们心中满载着对学生沉甸甸的爱和对社会沉甸甸的责任,默默奋斗在教学第一线!他们把学生的进步看成是自己最大的收获,学生的成材是他们最大的财富,数十年如一日!他们有的正肩负学校教育教学的重任,成为学校的中坚力量。就像充电电池,永远能量无限。就这样年复一年、日复一日,他们无怨无悔!

在这样一个优越的校园环境中学习,我们是幸福的。能赶上百年一度的校庆,我们是幸运的!一xx的老师们,用春蚕的品格和烛光的精神,把科学文化知识传授给了我们,使我们学到了思考问题的方法和能力,学到了为人处世的品格和道理;xx的老师们,用独特的思辩能力、宽阔的文化视野和博大的胸怀,培养了一批有一批英才学子。也许我们的将来是未定的,但是,我们有了今天在xx学习的经历,我们的内心又是充实的。相信,从xx这片沃土上走出的每个学子,只要我们自强不息、永不言败,时刻牢记一实验的校训,成功将垂青每一个xx的学生。

100年的成长,使她显得美丽芬芳。在这校庆即将到来之际,让我们所有一实验的师生用心中最美好的祝福,祝愿她更加耀眼夺目,灿烂辉煌。

(抱歉 ,才看到你的提问,希望我的答案来得及帮你

请参考 ^_^ 祝你心情愉快

学习进步 ~~~~~~~

5.写一篇十周年校庆作文,五年级的文字

随着时间的流逝,我们**小学迎来了十周年校庆!是的,这就是我们最爱的学校的校庆!在这一段日子里,我一定要以优异的成绩,来报答这五年的欢快的学校,因为是这一所学校让我懂得感恩,是这一所学校让我懂得回报,因为这所学校让我懂得人生哲理,让我明白了许多做人的道理,“人不能做只讲体面的人,要做对社会有用的人”是学校让我懂得这句话的意思。

你们知道是谁?是谁让我懂得了这么多的道理呢?又是谁?让我拥有这些知识?是我们的学校,是老师,是校长!校长,我们亲爱的校长们,你们是那样的和蔼可亲,你用自己的血汗来创建这个学校,你呕心沥血为我们打造好的学习环境,不惜一切……在我们的这一所学校,有三个校长,一个是爱给我们讲的张校长,还有一个就是从百忙之中赶回来的邓校长和现任的李校长,就是他们用汗血来浇灌我们,我非常爱他们! 我们要感谢同学们,感谢老师,感谢校长,感谢学校,是你们的可爱,是你们的亲切,是你们的好意,是你们的热情帮助,我将会永远铭记在心中,在我的心里烙下一个美好的记忆!我爱你们……

6.我们学校十周年校庆,要写一篇600以上的作文,写些什么好呢

随着时间的流逝,我们北京新东方扬州外国语学校迎来了十周年校庆!您经过十年的成长,硕果累累,培养出许多优秀的青少年。在这一段日子里,您让我懂得感恩,您让我懂得回报,您让我懂得人生哲理,您让我明白了许多做人的道理,“人不能做只讲体面的人,要做对社会有用的人”是您让我懂得这句话的意思。

您承载着的优良的传统,开拓着焕新的明天,革故鼎新,以超强的生命力和创造力继续阿的成长。“追求卓越,挑战极限,人生终将辉煌。”这十四个字的校训深深印在他培养出来的代代英才心中,让您的众多学子为您自豪!

初中是人生中最美好的光,是您,为您的学子提供了各种展现自我的机会,以及丰富的学习资源。这些不但让我们有了尽情发挥的宽广的舞台,更丰富了我们的内涵,让我们送懵懂的中学时代醒来,为我们适应社会生活提供了更多的经验。您总是这样无私的奉献着自己,尽自己所有的一切来含辛茹苦的栽培着我们,我们吸吮着您的养料茁长的成长着,渐渐脱去青涩,褪去稚气,一步一步向着成熟走去。

“春雨送来海的温馨 把满园鲜花灌溉;秋风带走花的种子 在万水千山盛开;波涛带着海的深情把知识的航船承载;我们扬起船的风帆 驶向那美好的未来”简单的几句歌词,却表现出您对我们的殷切希望和对未来无限向往!

博大的胸襟是您对自己的承诺,您无悔的执着谱写出了一页页的光辉,您用瘦弱的肩膀为祖国教育事业的贡献着,您自强不息的精神激励着我们不断前进,而我们则想用我们的心声来表达我们对您最真挚的爱意。

我们是你的儿女,也是你的希望,总有一天也会像那些为学校增光添彩学长学姐们一样,成为你的骄傲。白云奉献给蓝天,花朵奉献给草原,青春奉献给朝阳,希望奉献给理想,你把你的一切奉献给了我们,我们拿什么回报你的慷慨大方?

我要感谢您,感谢同学们,感谢老师,感谢校长,是你们的可爱,是你们的亲切,是你们的好意,是你们的热情帮助,我将会永远铭记在心中,在我的心里烙下一个美好的记忆!

7.十周年校庆作文

今天是一个平常的日子,可是对于我们利民小学学生来说今天是一个不寻常的日子;是一个非常有纪念意义的日子;是一个令人格外激动的日子。

因为,今天是我们利民小学的十周岁生日。学校举办了一场特别隆重的纪念活动。

我非常的激动,早上很早就起来了,我期待着活动的开始。早饭后,我就迈着轻快的步伐,疾疾地向学校走去。

八点了,纪念活动开始了,同学们坐在台下,激动万分的看着四周被红色条幅,五颜六色的气球和彩旗装点地特别美观的校园。一条条条幅上写满了教育标语,在舞台的最前面写着“十年磨利剑,习惯铸民辉”十个大字。

特别醒目,显得整个舞台,很有活力。大会第一项是升国旗。

随着嘹亮的国歌声,无星红旗冉冉升起,我目视着国旗升空,的心中充满了自豪。然后,书记宣布十周年庆典开始了。

同学们都欢呼起来。一会儿,文艺节目开始了。

首先一年级的小朋友表演舞蹈。他们都表演的动作到位,舞姿优美。

接下来有武术操表演,老师们诗朗诵,葫芦丝表演,新疆胡腾舞,老师们唱歌等。我最喜欢的是武术操表演和新疆胡腾舞。

表演武术操得高年级同学们,他们身穿金黄色衣服。腰上系着一根红带子,个个精神抖擞。

他们每一个动作,做的都很到位,好像武林高手一样。让在座的所有师生赞不绝口,表演的实在太精彩了。

新疆胡腾舞,表演的同学们身穿维吾尔族同胞们的衣服,穿得非常漂亮。舞蹈被同学们表演的“醉却东倾又西侧”。

舞带有醉意他不仅显得诙谐生动,而且使人感受到了舞蹈如同酒一样浓烈,观这舞使人陶然欲醉。这种摔碎了酒杯起舞动作,在现代俄罗斯和蒙古民舞中还可以见到。

让我感受到了中国少数名族文化的绚丽。今天的十年庆典大型文艺活动,真是太好看了。

今天我看到了利民小学的不断进步,我相信我一定会在利民小学不断提高,不断进步。超越梦想,再创辉煌。

8.小学10周年校庆作文怎么写

世外小学成立已经14周年了,学校举行了一年一度的校庆活动。

校庆也就是摩根奖颁奖仪式,摩根叔叔会为二至五年级的所有摩根奖获得者颁发奖状。在校庆来临之际同学们精心排练了一个又一个节目,其中我们四年级的一部分女生表演了红星闪闪这个节目,她们穿着迷彩服,真像一个个小军人!四年级的另一群男生表演了街舞,快板的音乐加上快板的舞蹈当然是非常疯狂了,让同学们看得眼花缭乱。同学们都认真的排练着自己的节目,虽然利用了许多课余时间,但是这是对母校的生日的最好礼物。

校庆那天同学们穿着漂亮的秋季校服,来到了会场。有的同学手里贴着表演红星闪闪的星星,有的手拿鼓掌器。当主持人宣布摩根奖颁奖仪式开始的时候全体师生唱起了“上海市世界外国语小学校歌”,我想母校听到这歌声一定会很开心吧。今年我们班的高幸再次落选,我知道也许她和别人差的很远,但是高幸努力了,她为我们班争得了荣誉。以后我们要更加努力,超过别的班级,争取在明年的摩根奖评选中获得奖金。 最后在“我真的很不错”这首歌中结束了此次校庆,同学们看着美丽的彩花和气球飞舞在空中,心里无比的高兴。

10校庆作文的提纲

10偏提纲

1.求10篇作文的提纲

人在上海

1.主题:抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神。

2.素材:你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例。

3.思路:先写你因什么缘由来到上海,(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情。最后把你的看法作个小结。

让我欢喜让我忧

1.主题:抒写语文学习中的喜与忧。

2.素材:学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等;学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等。

3.思路:先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣。

题目:我的“小白兔”。

中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳。

材料:

⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)。

⑵乌龟和兔子赛跑的故事。

⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。

⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己。

⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。

⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多儿童)。

2.求10篇作文的提纲要作文搭提纲两个都发上来有几个给几个

人在上海 1.主题:抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神.2.素材:你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例.3.思路:先写你因什么缘由来到上海,(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情.最后把你的看法作个小结.让我欢喜让我忧 1.主题:抒写语文学习中的喜与忧.2.素材:学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等;学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等.3.思路:先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣.题目:我的“小白兔”.中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳.材料:⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写).⑵乌龟和兔子赛跑的故事.⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐.⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己.⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情.⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多儿童).。

3.要十篇最佳作文提纲内容不重复.作文内容丰富只要提纲十篇可以自己写

抱歉,我想不出来太多了!~~人在上海 1.主题:抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神. 2.素材:你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例. 3.思路:先写你因什么缘由来到上海,(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情.最后把你的看法作个小结. 让我欢喜让我忧 1.主题:抒写语文学习中的喜与忧. 2.素材:学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等;学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等. 3.思路:先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣. 题目:我的“小白兔”. 中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳. 材料: ⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写). ⑵乌龟和兔子赛跑的故事. ⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐. ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己. ⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情. ⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多儿童).。

4.我要10偏作文300字以下

温馨提示:提问中有错别字!我喜欢有人喜欢小兔,有人喜欢小猫,可我最喜欢的就是小狗它有一身棕色的毛,短短的尾巴,他的耳朵往下垂,非常可爱,每次我到奶奶家的时候,那三四只小狗总是对着我爸爸的车“汪汪”得大叫,还对着我闻来闻去呢。

好像在说:“是谁,不能进来,不然我会咬你的!”在它玩耍时,能比谁都温柔可亲,有时在地上打滚、有时在跳舞、还有时会咬着我的裤子让我带它去散步。在没事的时候,它总想到外面玩,会对着大门大叫,如果出不去,就会用爪子爪一下自己没见过的东西出气。

但它如果不高兴,就会汪汪的直叫,如果没人理它,就会跟邻居家的狗像亲兄弟似的追逐嬉戏。在吃饭时更是拿它没办法,当它看到今天有肉时,就像人一样“站”起来,而奶奶则叫我别给,我还是给了,因为我知道它没得吃的时候会大叫的。

瞧!它正在用它的爪子摁住骨头,用力的咬着呢!咬完以后它又继续跟其他狗玩了! 我最喜欢狗了,你喜欢吗?一个小男孩的书包 我是一个书包! 我胖胖的,我是主人从商店买来的。商店里的同类让小主人目不暇接,不知道该选择哪一个。

正在他左右为难时,他被我吸引了。我身上的那个可爱的登火星蓝猫使小主人迫不及待地把我“拉到”收银台上消费。

我来到主个家的第一天就受到主人的万般宠爱。我身上有三个大口袋,第一个口袋放进了书妹妹,第二个口袋是铅笔盒哥哥和作业本弟弟的家,第三口袋还是“荒无地区”。

主人每天不是给我抹增肥膏就是让我喝减肥茶,为我忙得不亦乐乎! 随着主人年级的增加,课本也由原来的9本变成了12本,13本。我肚子的宽度也由原先的25公分变成了30公分。

我有点抱怨了,但主人总是教导我要有肚量,要向他一样被同学打了还哈哈大笑呢!还对我语重心长地说:“你呀!会吃也会消化呀”!我吞吞吐吐的说:“主人,知道啦!向你学习”!“送你一句,宰相肚里能撑船,书包腹中可藏书”!主人诗意又发了! 我可是小主人最好的“小伙伴”呢!恐怖梦境 一个月黑风高的深夜,我在房间里熟睡。这时,梦神把我召入了梦的世界。

“咦?我怎么来到了这儿了?”我看着面前的奇异草木,好奇极了!这儿怎么和朱罗纪时期的情景一模一样呢?就在我搞不清情况的时候,一阵小雨落在我的身上,我立即看了看天气,但展现在我眼前的却是万里睛空,看到这儿,我不禁害怕了,这儿怎么这么怪呢?草木奇异不说,还会下“幽灵雨”呢。真不知还会有什么超自然现象。

忽然一声呼啸,一个庞然大物从我头上掠过,只见它尖尖的嘴,长长的尾巴,锋利的爪子,长长的翅膀,最利害的还是爪子,把我的头发都给搞成了分头。我想:“这会不会是翼龙吧”!为了验证自己的想法,我闻了闻刚才那雨滴,有尿味呢,这是翼龙的尿!我尖叫着!原来,我来到了朱罗纪。

我继续前行,但还是提心吊胆,生怕被恐龙给吃了。哎哟!我被一个不明物体撞倒在地上,我的想法也像气泡一样冒了出来,这会不会是低温陨石啊?难道说会是UFO?不会是外星人往下扔东西吧?接着,我闻到了一股臭味,有点像动物的便便,啊!我被恐龙屎这颗导弹击中了!有恐龙,救命啊!我发出了比狮子吼还高八个度的声音。

这时一只异特龙发现了我,想让我成为它的大餐。它越来越靠近我,我却吓得撒出了热尿,流下了冷汗。

它嘴里的口水娃娃就像伞兵一样陆陆续续的落在我的身上,只见它马上就快把我吃掉了,我发出了一声空前绝后的吼声:“救命啊”!这时恐龙,奇花异草,便便等等都消失了,而出现在我面前的是我的房间,这样一个超噩梦醒了。 这种恶梦以后还是不要做了,做些美梦吧! 我喜欢看书 我最喜欢看书啦,不信,接着往下看吧。

我是一个小书迷,家里有数不清的书,桌子上、柜子里、纸箱里、、、、、、。连沙发上都有。

有一次我看书时,从中我1点看到下午5点。妈妈说:‘出去活动活动吧。

’我听了只好放下正在看的<<8岁就爱作文>>出去玩耍。 还有一次,妈妈打扫卫生。

桌子上的书怎么也搬不动,‘看来要买一些了。’妈妈故意的说,我一听,连忙去帮妈妈打扫,东扫扫,西扫扫,左擦擦,右擦擦与其说是在帮忙倒不如说在添乱,我央求道:‘好妈妈求您别卖吧,这可是我的宝贝呀。

’‘好,不卖不卖。’ 我还喜欢借书,时不时向大哥哥,大姐姐姐三年级下册的语文、数学书和四、五、六年级的书。

他们都说我是个小书迷。 我特别爱看书,因为是它给了我知识、快乐、智慧。

如果你不信,快来书的世界----------我的家。以后的房子现在的房子有许多不好的地方,比如:不防盗、会发生火灾、地震一摇房子就倒了。

..等许多许多,以后的房子就可以把不足的地方填充。 以后的房子是用高强的玻璃制成的,样子和凤凰差不多。

如果有地震,它就会变成火箭到天空躲避。如果有火灾,玻璃里的水就会喷出来。

火灭了过后,玻璃还会把水再吸进去。房子有二道门,第一道是用打不烂、烧不化的材料做的电板,如果有小偷来,他一摸到门上,就会被233伏的高压电电伤或电晕,如果有人来,就要按门铃。

第二道是用透明的磁铁做的,小偷撞上去,磁铁门就会马上把小偷带的铁制品吸上去,并且。

5.6、9、10、8田字格式点写

一、“6”田字格书写如下图:

二、“9”田字格书写如下图:

三、“10”田字格书写如下图:

四、“8”田字格书写如下图:

扩展资料

1到10个数字在田字格里的写法要求

“1"象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。

“2”象小鸭,起笔碰左线,再向上、向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。

“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以上转向右下方碰线,向下碰底线,最后,弯向上碰线。

“4”象小旗,从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去,到下面的当中碰线。

“5”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。

“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形,碰左线、底线,向上碰右线画成一个小圆,小圆上面超过中线。

“7”象锄头。从左上角到右上角画一横线,再折线向下,到底线中间偏左的地方碰线。

“8”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆,拐向右下面成圆碰右线,下线、左线,在向上,在中线以上和原线相交,最后,线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。

“9”向勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。

“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格,左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆。‍

参考资料:搜狗百科-数字1-10-数数1-100

6.幼儿教师实习周志十偏

实 习周志;第一周;2月7日,我正式实习上班了,主要是先跟着任课教师;在新的环境,新的身份,不一样的心情下;第二周;踏上实习的征程,当时的心情很复 杂,记得曾经看过这;当天下午,刘老师给我介绍了施刘小学的概况,之后,;第二周,可能是跟学校的作息有些出入,还不是太习惯;看班,是施刘小学的一大特 色;第二周,感受到了温暖,友好;第三周;两周过去了,开始渐渐适应这里的生 实习周志 第一周2 月7日,我正式实习上班了,主要是先跟着任课教师到各个班级听课,指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。

当我第一次走进 教室时,面对着黑板和同学们,我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室,感到非常紧张,不过还好我现在只是听课,即使心理紧 张,同学们也不会看见。

开始上课了,我调整好紧张的心态,认真的听老师讲课,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习 教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。课间,当有同学和我打招呼时,感 觉好别扭,在不久以前自己还是一个学生,现在却被同学们问好,好在自己能够很快适应。

老师和同学也会热心的帮助我,我也虚心受教,不断总结自己,积累经 验,因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课,到每个班都会有不一样的感受,心理总是在想教师真是一个伟大的职业。

在新的环境,新的身份,不一样的心情下。 就这样,一周的实习时光结束了,回顾一周来在学校的工作,我觉得很充实,虽然能够学到很多东西,但是还有那么一点不甘愿。

第二周 踏上实习的征程,当时的心情很复杂,记得曾经看过这样的一句话:毕业是个残忍的季节,不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。

当天下午,刘老师给我介绍了施刘小学的概况,之后,便直接见了学生。第一次面对学生,有些羞涩;学生第一次面对我,很欣喜,“哎,是实习老师!”。

第一天接触,便发现:施刘小学的老师,很友好,很和善;施刘小学的学生很可爱,很好学。第 二周,可能是跟学校的作息有些出入,还不是太习惯——不是很习惯早起,不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜,大家都赞不绝口。

刚来一周,很清楚的记得,每到快要吃饭的点上,大家都一窝蜂的进入食堂,享受施刘小学的美食。第一次发现,原来大家的消化系统都活跃起来了,呵呵…… 看 班,是施刘小学的一大特色。

因为刚来,与班里学生不是太熟悉,也不敢跟学生走的太近。于是,每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。

看班是要去班里督促学生尽 快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑,有些幼稚,有些羞涩……每次进班,呵呵……都从后门进去,小小地转一圈,从后门出来。

或许是班主任看穿了我们的想 法,每次都鼓励我说:多进班里看看,没关系的。听到这样的话,我开始慢慢地放开了。

第二周,感受到了温暖,友好。对老师、同学充满了感激。

晚上躺在床上进入梦乡时想:或许选择当一名教师真的是一个不错的选择…… 第三周 两周过去了,开始渐渐适应这里的生活习惯,每天看着他们在嬉笑玩耍,用他们那稚嫩的童音向我问好,心里真的好高兴。听 课依旧继续着,渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。

慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法,教无定法,贵在得法”。老师的讲课方式,是从某一个现 象或者某一道题目中得出来的,体现学生主动学习的方式。

在讲评题目的过程中,从学生的角度分析,剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的 课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。

课下又向老师请教,在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法,因材施 教。

对于班级中成绩较好的学生,就尽量出一些思考题,以 便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,也不要气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌 其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成 和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中,要多向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提 高自身的业务水平。批 改完作业的错误统计其实是一项重要的任务,反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。

每次批改完作业,都要纠结一段时间,应该怎么统计错误,做到“快、狠、准”。纠结了两周,老师可能终于忍不住了,便把他的统计错误的妙招传授给我们。

回来之后,一再地思考,为什么老师想的到东西,自己却是如此的陌生呢!第四周 星期一的早晨,我和那些背着书包的学生一起走在去学校的路上。耳边有风吹过,还有小鸟在唱歌,阳光打在脸上, 甜甜的味道。

不 知道是老师器重还是一种考验,很荣幸,听了。

7.求写作提纲(10分哦)

开头:“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”引用一下歌词,然后再叙述一下自己对自己童年的感觉。(既然说童年是有色彩的,那么以后就要围绕这个来说)

然后叙述一件事情。

衔接:童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳。。。(再叙述一件事情)

结尾:例如1、童年的无味让我留恋往返,此时此刻的我更加珍惜未来要让自己保持一颗童心来感动身边的每一个人,使他们向孩子一样露出可爱的笑容…… 2、童年的生活透露着欢乐与分享,孩子们总能彼此敞开心扉畅想自己内心的梦想,一个个脸上悬挂着天真、浪漫、童贞的笑容总是荡漾在我的心头…… 3、童年的短暂有如过眼云烟转瞬即逝,但孩子们的童贞无暇犹如夜间明月总能在照耀在每个人的心田……

假如作者是生长在农村的话,也可以这样开头:生活的丰饶蕴藏在几乎忘却的记忆中,也许懵懵懂懂里,旷野已经成了一个从小生长在农村的、渐近成熟的我——今生今世最珍贵的精神资源。尽管时光穿越了一个又一个春秋,却总会在某个晨昏撞开我的记忆之门,将我的一些琐碎见闻演变为一些感慨和沧桑,而这些感慨和沧桑,只需瞬间便在眼前闪现出一种坐卧不宁的乡恋,也可能闪现得是一种捉摸不定的乡愁。 (这有可能要沧桑了点,如果年纪还小的话,还是不要用好了)

结构:可以采用小标题的方法,也可以用倒叙的方法。或者一开始一段引出的话:比如《往事依依》的开头

题目:比如梦开始的地方

10偏提纲

作文提纲10篇

1.要十篇最佳作文提纲内容不重复.作文内容丰富只要提纲十篇可以自己写

抱歉,我想不出来太多了!~~人在上海 1.主题:抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神. 2.素材:你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例. 3.思路:先写你因什么缘由来到上海,(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情.最后把你的看法作个小结. 让我欢喜让我忧 1.主题:抒写语文学习中的喜与忧. 2.素材:学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等;学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等. 3.思路:先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣. 题目:我的“小白兔”. 中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳. 材料: ⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写). ⑵乌龟和兔子赛跑的故事. ⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐. ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己. ⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情. ⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多儿童).。

2.求10篇作文的提纲

人在上海

1.主题:抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神。

2.素材:你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例。

3.思路:先写你因什么缘由来到上海,(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情。最后把你的看法作个小结。

让我欢喜让我忧

1.主题:抒写语文学习中的喜与忧。

2.素材:学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等;学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等。

3.思路:先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣。

题目:我的“小白兔”。

中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳。

材料:

⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)。

⑵乌龟和兔子赛跑的故事。

⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。

⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己。

⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。

⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多儿童)。

3.15篇优秀作文提纲

——格罗斯法国作家罗曼.罗兰说:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大胜利的艺术家,伟大的行动者。”也有人说:“要重视自己的品格,品格胜于名声,因为前者代表真正的你,后者只是别人眼中的你。”这些都告诉我们,只有具备了优秀的品格,才能成就自己的名声。

我们应清醒地认识到,只有不断地磨砺品格,才能充实自我,才能壮大自我,才能战胜各种困难,才能将我们的品格培育成茁壮成长的大树,那伸展开的枝丫和浓密的枝叶自然会撑出一片巨大的树荫,那内里流淌出的谦谦君子之风会自然而然地博得人们的赞誉。

如果我们小心照顾我们的品格,我们的名声便会照顾它自己。名声为荫,品格为木。只有修其身,才能筑其本。只有养成良好的品格而非刻意修饰外在名声,才能明明白白做事,才能堂堂正正做人。只有摆正名声和品格的关系,我们才能既见树木,又见树荫。

4.求30篇优秀作文提纲

自己写喔、而且是30篇喔、很长喔、迩可以套用下面。

记叙文提纲 标题:记一场鼓号仪仗队比赛 主题句:团结就是力量。 内容简介(考试不必写):通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。

结构:纵向式 正文: 一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

二、中间 从前到后详细叙述事情过程。 1.出发。

时、地、人等以及心理。 2.到达。

有场面描写。 3.表演。

细节。个人。

自己的感受。 4.成绩。

心情。点出意义即主题句。

三、结尾 重申意义,照应开头,发出感慨。

5.写作文的提纲(简短)

减轻妈妈家务负担,来回报妈妈无私的慈 爱,舒服些了吗,我从沉睡中醒来, 是不是一场梦呢,39度! 母爱是最伟大的!这时奶奶走到我的床沿,一边抚模着我的 头, 是呀,这是多么深情的母爱啊,一 会儿又叫我做那样,她马上脱下自己的上衣 披在我的身上,我的身体渐渐暖和了,而妈妈却被冻得全身冷 冰冰的,我顿时感觉到这是一件充满母爱的衣裳,后悔自己为 什么常常不听妈妈的话。

来到了医院,妈妈就更忙了,我昨天晚上不是在医院吗,我已泪流满面了我心中最伟大的爱 世界上只有母爱是最无私的,母亲对于儿女永远是心甘情 愿且默默奉献着伟大的母爱,咦,就不明白妈妈是要我学会多些人生本领,又要抱我去打针……这夜她可真是一个 “大忙人”啊!看 着妈妈憔悴的脸庞,我泪眼模糊,在妈妈温暖的怀抱里渐渐地 进入梦乡。如果不是你妈妈 看着你一整夜?”妈妈顾不 上这么多了,背着我从高楼跑下来,摩托车开得像离弦的箭,一边关切地告诉我:“你醒了,惊讶地说:“哇,一会儿摸摸你的额头看烧退了没有。

就在我睡梦 中,忽然头痛得厉害,在床上直打滚,一大早又要去上班了。但 自从发生了那件事: 那是在我10岁那年的一个冬夜,天气十分寒冷,你妈妈安顿好你、最无私的!我以后一定要听妈妈的话, 多帮妈妈做家务事,我对妈妈改变了看法。

第二天早晨?我摸了 摸额头,烧退了?我真不敢相信,一会儿给你 盖上被子……就这样,她折腾了一夜,发现自己正躺在我的床 上,真的发高烧了,要赶紧 到医院去看病才行。你爸爸又出差了,怎么办呢,我又和妈 妈顶嘴了,刚刚吵完架的我闷闷不乐地回房睡觉,妈妈一会儿又叫我做这样,你的烧会退吗?”听到着,但总是不放心,最后干脆坐在你 旁边看着你, 直奔医院。

我一路上冻得全身发抖,房间一片漆黑,我“哇哇……”地大声喊了起来,烧怎么会一夜之间退了呢。我 的喊叫声惊醒了妈妈,她赶紧走到我的床前,见我抱着头在床 上打滚,还全身直发抖,紧张地说了一声:“你一定是发高烧 了。”

便快速找来探热针给我探热,十分钟过去了,一会儿滚到这,一会儿 滚到那,这么刺骨的寒风我怎么能 承受得住呢!我的抖动妈妈感觉到了,连睡觉也忘了。天快亮 了,我以前也是这样的人,又要给我擦汗,还有给我拿 药?你妈妈昨天 背你回来后,想睡一个好觉,可有些人就是不懂得珍惜这份慈 母的爱,我都烦透了,妈妈拿起 探热针一看,所以我常常不理睬妈妈,还 经常和妈妈吵架?怎么会在家里呢。

作文提纲10篇

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