作文提纲示例

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1.以友善为话题的作文提纲怎么写、在线等滴!好的话就加分!

善待他人。

这句话说起来容易做起来难,说这话的人很多,但做到的人很少。 我们静下心来,仔细思考一下,会发现我们很少会赞美他人的,我们跟他人比较时,总是会找到对方的缺点,总是会说谁谁谁他什么又做错了,某某某他好笨噢,遇到人家做成功什么事情后,我们会心里说:“这有什么,要是我肯定能做的比他好。”

而当一个人做事情失败后,我们中间很多人会再内心里说:“瞧瞧,他多笨呀。不行就是不行噢。”

……凡此种种,其实就是我们在内心深处不愿意看到他人的长处,不懂得善待他人的结果。 阿姆斯特朗在迈上月球时,因一句“我个人迈出了一小步,人类却迈出了一大步”而家喻户晓,但一同登月的还有一位叫奥尔德林的,虽然对我们来说很陌生,但同样让我们敬佩。

在庆祝登月成功的记者招待会上,有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题:“作为同行者,阿姆斯特朗成为登陆月球的第一个人,你是否感觉到有点遗憾?”现场轻松的气氛一下子凝固了,在众人有点尴尬的注目下,奥尔德林很风趣地回答道:“各位,千万别忘记了,回到地球时,我可是最先迈出太空舱的!”他环顾四周笑着说,“所以我是从别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中,给予了他最热烈的掌声…… 从他的话中我们可以深深体会到善待他人的含义。

聪明的人懂得善待别人,不会抓着对方的错误不放,他会用自己的方式走出没有结果的故事。也许几十年之后,人们早已忘记了奥尔德林,但却不能忘记他那种玉树他人,真诚分享朋友快乐的美德。

生活总是千差万别的,人的能力也是各种各样的,其实这跟我们的十个手指头不可能一样齐是一个道理的。当一个不如自己的人,通过努力在做一件事情,我们用自己由衷的言语赞美一下,对于我们这可能不算什么,但是如果我们想象我们自己就是他,听到这赞美之词,会是一种什么样的心情呢?当一个强于自己的人,轻易完成一件事情后,我们给他赞美的同时,我们也会发现他成功的原因,我们会在关注他的同时发现他强于我们的原因,我们会要求自己朝着他成功的方向去努力的,这总比我们嫉妒他、不服气他要好多了吧?当遇到一个做错事情的人,特别是那种做错事情又伤害我们的人,如果我们宽恕他,给他改过的机会,我们得到的肯定不再是气愤之类的感觉;当一个人遇到困难的时候,我们尽力帮助他,善待他,试想一下,当对方说谢谢的时候,我们得到的又是什么呢? 给别人一片晴朗的天空,就是给自己一片明媚的天空。

当你由衷发现他人有点、好处、能力的时候,人家同时也发现了你的有点、好处、能力。 记得曾经有人说过:“善待他人就是尊重自己。”

这就是善待他人的真正含义。 一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。

劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。

当一位美丽的女孩打开房门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。

男孩慢慢地喝完牛奶,问道:"我应该付多少钱?"女孩回答道:"一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,不图回报。

"男孩说:"那么,就请接受我由衷的感谢吧!"说完男孩离开了这户人家。此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还看到上帝正朝他点头微笑。

其实,男孩本来是打算退学的,但他放弃了这个念头。 数年之后,那位美丽的女孩得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。

最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制订。

当看到病历上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。

从那天起,他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。

凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,在通知单的旁边,他签了字。 当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。

最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来: "医药费--一满杯牛奶。霍华德·凯利医生" 学会善待他人 大千世界五彩缤纷,人的性格也多种多样,每天,同学们都会与父母.同学.老师.家人甚至是陌生人发 生一定的联系,如何与他人相处呢?这可是我们日常生活中的一件重要事情,要学会与他人相处,必须要善待他人。

善待他人包含的内容很多,其中有学会理解.尊重.宽容.关心.帮助他人等。今天重点讨论一下理解,宽容他人,其它的平时老师讲得很多,这就不讲了。

1.理解是爱。 每个人都有自己的情感世界,都希望得到别人的理解,也希望理解别人,假如你真诚 地理解别人,会意外地发现你得到的理解要比过去多得多,而只希望别人理解自己,而不会理解别人的人,永远不会如愿以偿。

因为理解是爱,爱是真诚。

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2.以“友善”为题的议论文事例有哪些

什么是友善?曾经读过这样一则故事:一个少年在企图行窃时,被躺在床上的一位女孩发现了.女孩并没有报警,而是装作并不知道他是小偷,热情地邀请他与自己聊天.他们聊得挺开心.少年临走前,女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子,然后又把琴送给了少年.后来,当少年再去找女孩时,女孩因患骨癌已离开了人世,在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界,所以我快乐”.少年从此变了样,他在贫困和苦难中重拾自尊,心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终,昔日的少年成材了,在世界第一流的悉尼大剧院,他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩.

小女孩善待少年,是为了体面地维护他的尊严.她也许永远不会意识到,她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上,怎样震撼了一个迷途少年的心,让他重新树立了信念,扬起生活的风帆.

一次友善的交谈,一首优美的曲子,就这样改变了人的一生!其实,温和与友善在生活中无时不有,无处不在,我也曾真切地感受过.

有一次,我在推自行车时,没有注意到路边的行人,一不小心,把一位老太太的裤子给扯了个大口子.我一时不知所措,只能一个劲地道歉.我该怎么办呢?我本以为这次我将难以脱身了.

我摸着口袋里的钱,希望那仅剩的30元能解决问题.我抬起头,刚想说出“赔钱给你”,不料老太太淡淡地对我一笑:“看看,我都老糊涂了,走路也没当心,小姑娘,别在意,别在意啊.”我顿时愣在那儿,眼看着老太太转过身,渐渐走远了……从那以后,我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯,因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中.

友善是什么呢?我想说,友善是天空,包容天地

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3.校园友爱二三事作文提纲

升入初中,随着学科的增多,课程也增多了。因为学习上的压力,所以大多数同学都喜欢上那些娱乐放松的课。体育课就是一个明显的例子。

将近篮球赛了,同学们都积极的为此辛勤的准备着。空余的篮球架少了,围在操场打篮球的同学多了。我也是篮球队的一员,说实话,在这之前,我还真的没有认真打过篮球。自从参加了篮球队后,我才渐渐懂的得了一些打篮球的技巧与方法。就在这样一个小小的篮球队却发生了许多小故事。那天中午体育课,我们照常飞奔操场集合,同学们火热的激情简直比当时的太阳还热,一个个沉醉在这场精彩的比赛中。就在大家忘情拼命的时候,却发生了一场让人哭笑不得的事故,一个同学在传球时,一不小心偏了方向,不争气的球只见“砰”的一声重重的砸在了一个同学的头上,那同学却还在柔着头笑着说:“哎呦,都把我给砸成脑震荡了!”她的一句话引起了一片哄堂大笑。尽管这样我们还是把她围成了一团。这个问一句怎么样,那个问一句没事吧。哎谁要她是我们同学呢。

在小学就认为初中的班主任很严厉,到初中才知道其实初中的班主任也并不是只有“严厉”一词可形容。比如还有“幽默风趣”等也是与初中的班主任蛮相称的吗。你看,这不就是吗——“叮铃铃”上课铃响了,同学们纷纷坐好在自己的座位上,然后做好课前准备,“噔噔”门外传来熟悉的皮鞋声,大家一齐把目光投向老师,老师也回应了同学们,向全班同学扫视了一遍,然后就是再熟悉不过的“上课起立”、“坐下”。班主任是我们的地理老师,由他上我们的地理课,我们每个同学都精神充沛。“这节课——我们来学习极地”老师用一贯严肃的语气说,当然这“一贯严肃的语气”也是只有讲课的时候出现得最多。过了一会儿,同学们开始讨论南极洲为什么比北极洲要冷的原因。老师说在南极一杯烧开的水从空中还不要落到地上就会结冰。然后一个同学问道:“老师,那么一个人站在南极会怎样呢?”他的问题使全班同学忍俊不禁,但又不敢笑出声。老师看了他一眼,然后微微笑着回答道:“你这么想知道,你去试试咯!”终于,同学们再也忍不住了,紧接着迎来的是一阵笑声。

校园生活是多姿多彩的,校园生活是有趣的,让我们一起享受它,一起珍惜它吧!

4.作文《友善》

友善待人

江苏省太仓高级中学 时静

记得几年前,语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章,其中有一个片段,至今记忆犹新。

美国著名的试飞驾驶员胡佛,有一次飞回洛杉矶,在距地面九十多米高的空中,刚好有两个引擎同时失灵,幸亏他技术高超,飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油,正如他所预料的,他驾驶的那架螺旋桨飞机,装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时,对方已吓得直哭。这时,胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆,而是伸出手臂,抱住维修工的肩膀,信心十足地说:“为了证明你能干得好,我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此,胡佛的飞机再也没有出过差错,那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业,一丝不苟了。

这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命,但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时,善解人意,自我克制,出人意料地给予宽慰,使其恢复自信和自尊。这,就是友善的巨大力量。试想,如果胡佛愤怒斥责这位维修工,甚至不依不饶地追究他的责任,那么很可能会彻底地毁了他。可见,面对同一件事,以两种不同的态度来对待,就会有迥异的结局。友善,可以使大事化小,小事化了,不仅善待了他人,也能使自己得益——胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗?而以愤怒乃至暴力来应对,结果往往是有百害而无一利。

能否以友善的态度为人处世,不但体现着一个人的道德水平,有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则报道说:同样一起交通事故,在加拿大,可以不到2分钟就顺利解决,司机会很快下车,视事故的实际情况,以一种友善的态度来协商解决,双方都会向对

方认错、道歉,于是不到2分钟,便各自开着车离开了。而在中国,不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单,一旦撞车,司机就放下车窗,不管自己是否有错,便破口大骂,在车内骂得不爽,又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行,司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面,分析事故双方的责任,一场风波才会作罢,但当事人常常还要互骂上几句,以泄心头之恨。如此一来,不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出:“在21世纪的竞争中,我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的,也是可以赶上去的,……但国民素质不用说与发达国家比,就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得,不能温和待人、自我省察和友善相处,正是我们国民素质不高的一个具体方面。

生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时,你会发现,镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世,请拥有一颗友爱之心,保留一份友善之情吧!

[点评]

这篇文章吃透了话题材料的内涵,立意上有一定的深度,而且用例典型,对比鲜明,剖析得当,读来令人信服。

5.以友善为话题写一篇作文,根据下面材料

,有这样一个故事,有一天,太阳和风正在争论谁更有威力,风说:“我能证明比你行。看到那个穿大衣的老头子了吗?我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”于是太阳躲到云后,风就开始吹起来,愈吹愈大,大到成了一场暴风,但是风吹得愈急,老年人把衣服裹得愈紧。终于,风放弃了。太阳从云后走出来,对老年人露出了灿烂的微笑。不久,老年人开始擦汗,然后脱掉大衣。太阳对风说:“你看,还是温和与友善,比愤怒和暴力更有威力。”

这故事给我们启示;友善是美好的

心中对友善的理解,并不透彻,也许只停留在为过路的人做些什么,或是为即将碰面的人准备些什么,亦或是爱与关怀,但唯一可以肯定的是,我心中所有呈现的、隐藏的友善只有在面对朋友时,才会毫无根据地,毫无理由的扩散开来,低低地盘旋,浅浅地散开,留下的只是朋友间的一段记忆,几丝微笑。

那么朋友代表着什么?友善的彼此相待是什么?我说不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道,每个人的心中都有许许多多隐藏的朋友,他们有的很安和,也有的很奇怪,但他们都住在每个人的心里,还经常出来逛逛,用身上的刺让你心痛,又友善地拥抱让你温暖。

很多人说人类最纯净的友情只存在于孩提时代,最慷慨、最单纯的友善也只存在于孩提时代。孩提时代,指的是还不懂事的稚童吗?是吧,所谓的青梅竹马、两小无猜不都是存在童年的那段清澈的记忆中吗?所以,每个人说起这句话时,无不带着无奈与惋惜。

我一直这样认为,友善的存在是因为朋友的存在,而朋友的存在是因为生活的寂寞,于是我们不断寻找,不断询问,不断尝试,找寻着那个可以给我们安慰的那个人。他们在我们欢笑时与我们一起快乐了,他们在我们失意时陪我们一起流泪了,他们在我们委屈时与我们一起愤愤不平了,他们在我们盲目时指引方向了,于是,很自然我们就成了朋友了。然而,没有人能知道,这样的朋友之间,是什么在努力维持的,也许是为了一段记忆,也许是为了当初的一个承诺,也许是为了一个自己也说不清的理由,自然的,这样的友谊是短暂的,无可留恋的。

所以,一个朋友的存在,需要我们用心来爱护。友善的意义也在于此。

无论是相识的人,还是陌生的人,都需要拥有我们的爱与关怀来继续走下去,这样,相识的人不会分离,这样,陌生的人就会相识,这样,朋友才有了存在的价值,这样,朋友就真的只是朋友了,这样,友善就一直陪伴在我们身边了。

6.谈友善议论文作文范文

友善,就是更健康,更富裕,走得更远。

友善定律的五种力量会改善您的人际关系,引领您走向成功。 友善能为您带来良好的人际关系和健康状况。

平和的心理状态更能让您富裕,幸运。那时,您会享受到成功的快乐,家庭的和睦。

琳达·卡普兰·泰勒和罗宾·科瓦尔曾出版过一本携带型的小书叫《友善的力量》,书中提到:如何运用您的友善在商界独占鳌头,而不仅仅只是改善人际关系。友善促进身体健康,改善您的爱情生活,并让您更富裕。

除此之外,您的同事,朋友,家人也会因此而更加尊重您。 然而最重要的是,您要懂得时刻尊重您自己。

改善人际关系:友善不是逆来顺受 友善和人际关系的改善并不意味着逆来顺受,逢迎拍马。您的友善依然可以建立在自信和自重的基础上。

它能让您在职位上不断晋升,物质上更加富裕,人际关系上有所改善,赢得一段令人羡慕的婚姻,以及更多志同道合正直的朋友。 泰勒和科瓦尔的《友善的力量》描述了如何将友善运用于商业界。

友善定律的五种力量不仅适用于家里,社交场合,教堂,甚至还适用于塞车的时候。 友善定律的五种力量 良好印象的力量。

当您真诚地感谢助手,和善对待信使,以及对一个陌生人表现出尊重的时候,您都在散发积极有感染力的能量。您散发的正气越多,得到的正面的回馈也就越多。

这是您的人际关系正在改善的征兆。这就如《吸引力的秘密或定律》一书中所提到的:物以类聚,人以群分。

《友善的力量》的作者把这种正面的印象比作是您预先撒下的种子。总有一天,那些种子会迅速成长成健康的植物的! 您从不知道。

您是否曾经将出租车让给一个陌生人,或是曾为一位步履蹒跚的老人留过门?如果是,那么您就正在变得友善。这种友善会得到回报,假如那个陌生人是您想进入的某个公司的总裁,抑或是那位老人是您公司的老板。

帮助他人可以改善您的人际关系,让您对自己多份信心(从本质上来说,那也是种奖励!)。 人会改变。

那个信使那时可能只是在培训,他可能是个警察,律师秘书,或是正有晋升机会的助教。友善地对待他人也许就能赢得类似于一个银行账户或一支股票的获利。

当您尊重他人,友善地对待他人的同时,您不仅仅只是在改善您的人际关系,同时您也正在为您的将来投资。就如同其他的某些投资,可能要经过很长一段时间才会获取赢利―当然,短期回报的投资也是存在的。

负面印象具有感染性。当您粗鲁地对待服务生或轻视商店文员的时候,人们往往会注意到并记忆深刻;当您指责同事或下属的时候,您也正在传播负面影响,玷污自己的声誉。

如果您不够友善,您的客户,同事和下属就不情愿与您合作,但是如果您懂得友善的力量并表现得足够友善的话,他们会欣然接受与您合作的机会,并尽全力地帮助您!因此,人际关系的改善还包括尊重他人这项。 退一万步讲,即使您看不到友善带来的明显成效,至少您也。

7.以“友善”为题的议论文事例有哪些

什么是友善?曾经读过这样一则故事:一个少年在企图行窃时,被躺在床上的一位女孩发现了.女孩并没有报警,而是装作并不知道他是小偷,热情地邀请他与自己聊天.他们聊得挺开心.少年临走前,女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子,然后又把琴送给了少年.后来,当少年再去找女孩时,女孩因患骨癌已离开了人世,在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界,所以我快乐”.少年从此变了样,他在贫困和苦难中重拾自尊,心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终,昔日的少年成材了,在世界第一流的悉尼大剧院,他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩.小女孩善待少年,是为了体面地维护他的尊严.她也许永远不会意识到,她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上,怎样震撼了一个迷途少年的心,让他重新树立了信念,扬起生活的风帆.一次友善的交谈,一首优美的曲子,就这样改变了人的一生!其实,温和与友善在生活中无时不有,无处不在,我也曾真切地感受过.有一次,我在推自行车时,没有注意到路边的行人,一不小心,把一位老太太的裤子给扯了个大口子.我一时不知所措,只能一个劲地道歉.我该怎么办呢?我本以为这次我将难以脱身了.我摸着口袋里的钱,希望那仅剩的30元能解决问题.我抬起头,刚想说出“赔钱给你”,不料老太太淡淡地对我一笑:“看看,我都老糊涂了,走路也没当心,小姑娘,别在意,别在意啊.”我顿时愣在那儿,眼看着老太太转过身,渐渐走远了……从那以后,我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯,因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中.友善是什么呢?我想说,友善是天空,包容天地。

8.谈友善议论文作文范文

友善,就是更健康,更富裕,走得更远。

友善定律的五种力量会改善您的人际关系,引领您走向成功。 友善能为您带来良好的人际关系和健康状况。

平和的心理状态更能让您富裕,幸运。那时,您会享受到成功的快乐,家庭的和睦。

琳达·卡普兰·泰勒和罗宾·科瓦尔曾出版过一本携带型的小书叫《友善的力量》,书中提到:如何运用您的友善在商界独占鳌头,而不仅仅只是改善人际关系。友善促进身体健康,改善您的爱情生活,并让您更富裕。

除此之外,您的同事,朋友,家人也会因此而更加尊重您。 然而最重要的是,您要懂得时刻尊重您自己。

改善人际关系:友善不是逆来顺受 友善和人际关系的改善并不意味着逆来顺受,逢迎拍马。您的友善依然可以建立在自信和自重的基础上。

它能让您在职位上不断晋升,物质上更加富裕,人际关系上有所改善,赢得一段令人羡慕的婚姻,以及更多志同道合正直的朋友。 泰勒和科瓦尔的《友善的力量》描述了如何将友善运用于商业界。

友善定律的五种力量不仅适用于家里,社交场合,教堂,甚至还适用于塞车的时候。 友善定律的五种力量 良好印象的力量。

当您真诚地感谢助手,和善对待信使,以及对一个陌生人表现出尊重的时候,您都在散发积极有感染力的能量。您散发的正气越多,得到的正面的回馈也就越多。

这是您的人际关系正在改善的征兆。这就如《吸引力的秘密或定律》一书中所提到的:物以类聚,人以群分。

《友善的力量》的作者把这种正面的印象比作是您预先撒下的种子。总有一天,那些种子会迅速成长成健康的植物的! 您从不知道。

您是否曾经将出租车让给一个陌生人,或是曾为一位步履蹒跚的老人留过门?如果是,那么您就正在变得友善。这种友善会得到回报,假如那个陌生人是您想进入的某个公司的总裁,抑或是那位老人是您公司的老板。

帮助他人可以改善您的人际关系,让您对自己多份信心(从本质上来说,那也是种奖励!)。 人会改变。

那个信使那时可能只是在培训,他可能是个警察,律师秘书,或是正有晋升机会的助教。友善地对待他人也许就能赢得类似于一个银行账户或一支股票的获利。

当您尊重他人,友善地对待他人的同时,您不仅仅只是在改善您的人际关系,同时您也正在为您的将来投资。就如同其他的某些投资,可能要经过很长一段时间才会获取赢利―当然,短期回报的投资也是存在的。

负面印象具有感染性。当您粗鲁地对待服务生或轻视商店文员的时候,人们往往会注意到并记忆深刻;当您指责同事或下属的时候,您也正在传播负面影响,玷污自己的声誉。

如果您不够友善,您的客户,同事和下属就不情愿与您合作,但是如果您懂得友善的力量并表现得足够友善的话,他们会欣然接受与您合作的机会,并尽全力地帮助您!因此,人际关系的改善还包括尊重他人这项。 退一万步讲,即使您看不到友善带来的明显成效,至少您也。

关于友善的作文提纲示例

作文提纲10篇(作文提纲要图片,急,急!)

1.作文提纲要图片,急,急!

皎洁的月亮,闪烁的小星星,构成了一副美丽的夜景图。

我站在小区里的木栅栏旁,仰望天空,只见那圆圆的月亮,半边亮半边暗,像怕羞的少女一样。一个蓝色的晕圈调皮地把月亮裹在了中央。

我望着月亮想:月亮啊,月亮,请告诉我,你为什么有时候是“残月”,像艘弯弯的小船;有时候是“圆月”,像个大玉盘。当你是个弯弯的小船时,我多么想乘坐着你去探索天空的奥秘;当你是个玉盘时,我常忆起嫦娥姑娘来——她在空中总是那样自由自在,好逍遥啊! 目光离开阔月,我才发现远离明月的天空,还有稀稀朗朗的一些小星星。

这些小星星,有的放射着耀眼的光辉,有的发出微微的白光,有的疏散在各方,有的密集成一簇,好像在窃窃私语,又像在低声吟唱。啊,钻石般的群星把天空装饰得多么美丽壮观!月光下,我默默站着的身影显得高大了。

我身后那长长的绿藤盘在栅栏上,还牵引着许多大大小小的喇叭花。木栅栏的下面有许多不知名的小花自由自在地开放着,红的、粉的、黄的,映着月光显得更加姣美可爱。

微风吹过,花香四溢,阵阵扑鼻。一切都沉浸在这静静的夜色之中,然而,我似乎听到一阵悦耳动听的吹奏乐声,啊,是绿藤上的喇叭花正在赞颂这迷人的月夜。

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2.15篇优秀作文提纲

——格罗斯法国作家罗曼.罗兰说:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大胜利的艺术家,伟大的行动者。”也有人说:“要重视自己的品格,品格胜于名声,因为前者代表真正的你,后者只是别人眼中的你。”这些都告诉我们,只有具备了优秀的品格,才能成就自己的名声。

我们应清醒地认识到,只有不断地磨砺品格,才能充实自我,才能壮大自我,才能战胜各种困难,才能将我们的品格培育成茁壮成长的大树,那伸展开的枝丫和浓密的枝叶自然会撑出一片巨大的树荫,那内里流淌出的谦谦君子之风会自然而然地博得人们的赞誉。

如果我们小心照顾我们的品格,我们的名声便会照顾它自己。名声为荫,品格为木。只有修其身,才能筑其本。只有养成良好的品格而非刻意修饰外在名声,才能明明白白做事,才能堂堂正正做人。只有摆正名声和品格的关系,我们才能既见树木,又见树荫。

作文,提纲

3.求10篇作文的提纲 !!急啊

人在上海

1.主题:抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神。

2.素材:你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例。

3.思路:先写你因什么缘由来到上海,(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情。最后把你的看法作个小结。

让我欢喜让我忧

1.主题:抒写语文学习中的喜与忧。

2.素材:学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等;学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等。

3.思路:先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣。

题目:我的“小白兔”。

中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳。

材料:

⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)。

⑵乌龟和兔子赛跑的故事。

⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。

⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己。

⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。

⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多儿童)。

4.作文提纲范例

通常情况下都会用倒叙来写,我建议你用顺序的方法来写,并且使用小标题的形式,判卷老师都很喜欢这种形式的作文。

这里有一些写作素材,你可以参考一下,此外我给一个提纲: 开头引用一句名言:“童年时,人生就像是在远处看见的舞台布景;年老时,人生依旧是舞台布景,只是移到了极近的近处。——叔本华” 小标题一:写一件童年是你最喜欢的玩具或是游戏; 小标题二:写一件你最为深刻的事情,虽然很老套,但是你可以用这段来进行论述,并且蟾酥自己的观点。

小标题三;写一位你最值得回忆的人,最好是那种只见过一次面的。

5.照片里的回忆,列出作文提纲大全400字

我的相册里有一张照片,虽然已经有好几年了,可是每次看到这张照片的时候,我都能想起那次有意思的出游。

那年冬天,我还在读幼儿园中班。有一天和好朋友们约好一起去曲江南湖游玩。下午两点,同学们陆陆续续到达了约定的广场,可是天气太冷了,妈妈提议我们一边玩儿老鹰捉小鸡一边等人。于是李晨曦自告奋勇的当老鹰,妈妈来当鸡妈妈保护我们,我们依次排好队,别的妈妈当拉拉队员。游戏开始了,李晨曦往左边跑,妈妈从左边挡住他;李晨曦往右边跑,妈妈从右边挡住他;李晨曦特别聪明做了个假动作,只见他先往左边一冲,然后猛地往右边跑去,这时,只听见整个广场上一片欢笑声、鸡妈妈让我们快跑的催促声、还有拉拉队妈妈们大声喊加油的声音……最后,李晨曦终于抓住了排在末尾的小鸡。

而后,我和同学们做了观光小火车游览了整个南湖,一起吃了美味的零食,一起拍了好多有趣的照片,一起喂鸭子,一起游戏,一起欢笑……

虽然时间过去很久了,我们也都分别上了不同的小学,可是每当看到这张旧 照片,就会想起那天欢乐的场景,忍不住面带微笑。我很想念他们,我幼儿园的好友们!

6.关于写狗的作文提纲图片

我家的小狗很可爱。他长着大大的耳朵,小小的鼻子,所以把它叫做大耳朵,它的毛很漂亮,它的鼻子雪白雪白的。腿是黑颜色的。像穿着这一双小皮靴一样,走起路来向小绒球在滚动。

冬天,我妈妈用毛线给它织了一件毛衣,它穿在身上不大不小还挺神气。它住在我给它找得纸箱子里,一到时间它就会回到箱子里睡大觉,它想大小便就用爪子拍门我就把它放出去。我们吃饭的时候它就站在桌子旁瞪大眼睛或者来回走动,好像口水都要流出来了。我就会把火腿肠或骨头给它吃,它就会跟我握手,还向我使劲摇尾巴。它很可爱呀!它想出去玩的时候它就蹲在门口不停的叫。我就会把它放出去散步。它好像十分感激我一样,不停的摇尾巴。

它的耳朵非常灵,在家里就能听到大门外的脚步声。要是陌生

人来到我家门外大耳朵就会不停的叫,好像提醒主人要提高警惕。要是熟人来了它就会直摇尾巴。

这就是我家的大耳朵,我的一个小伙伴。

7.求30篇优秀作文提纲

自己写喔、而且是30篇喔、很长喔、迩可以套用下面。

记叙文提纲 标题:记一场鼓号仪仗队比赛 主题句:团结就是力量。 内容简介(考试不必写):通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。

结构:纵向式 正文: 一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

二、中间 从前到后详细叙述事情过程。 1.出发。

时、地、人等以及心理。 2.到达。

有场面描写。 3.表演。

细节。个人。

自己的感受。 4.成绩。

心情。点出意义即主题句。

三、结尾 重申意义,照应开头,发出感慨。

8.描写景物作文的提纲

寒假西丽野生动物园之行作文

400

今天爸爸、妈妈、姐姐带我去西丽野生动物园玩。我们到了那里,买了票就进

去了。进去之后先拍了几张照片,上了个厕所,然后上了一辆马车。马车把我

们送到了一个湖边,湖里有一种鸟叫白鹈鹕,嘴巴是很长的、黄黄的,身体是

白色的,眼睛比人的眼睛还大。我很喜欢它。

接下来我又看到了食火鸡。食火鸡头上有一个扁平扁平的弯弯的角,身体羽毛

是黑色的,脖子是蓝色的。脖子下面有蓝红相间的像鸡冠的东西。

马车又把我们送到了牦牛那里,牦牛身上有很多毛,很像印弟安人喜欢吃的那

种牦牛。

下来我们又看到了羊驼。羊驼生气时会对人们喷射口水。那种口水对人体有害

的。看完羊驼后我们又看到了孔雀。孔雀公的和母的都有,没有开屏的,很可

惜吆。

马车又把我们带到了长颈鹿那里。我们喂了长颈鹿吃东西。我是第一次喂长颈

鹿,心里很高兴。

导游说,接下来马车上坡要跑得很快,大家坐好了。马车上坡力气不够摔倒了,

我们就下了马车,走了一段路,看到了袋鼠。袋鼠胸前真的有一个口袋,黄黄

的,一跳一跳的,可好看了。

最后我们又看到了斑马。斑马身上有黑白相间的条纹,我觉得最漂亮了。

这儿的动物很好看,也很好玩,更主要的是人比较少,我看得比较清楚。我很

喜欢西丽野生动物园。

9.求10篇作文的提纲

人在上海 1.主题:抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神。

2.素材:你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例。 3.思路:先写你因什么缘由来到上海,(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情。

最后把你的看法作个小结。 让我欢喜让我忧 1.主题:抒写语文学习中的喜与忧。

2.素材:学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等;学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等。 3.思路:先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣。

题目:我的“小白兔”。 中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳。

材料: ⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)。 ⑵乌龟和兔子赛跑的故事。

⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。 ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己。

⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。 ⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多儿童)。

作文提纲10篇

作文提纲应用(2篇作文提纲例子)

1.2篇作文提纲例子

希望我的回答对您有所帮助冥冥远古,当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋,生命由此诞生。

这后来,水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质,肉重油缸的特韵,感动着古往今来多少文人墨客的笔触,书写了多少荡气回肠的激烈,可歌可泣的悲壮。 博 大 秋风萧瑟,洪波涌起,滚滚长江东逝水,洗不尽内心的怅惘与无奈。

“既生瑜,和生亮?”草船借箭,借法东风,赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水,川泽迂回,何似这百转之肠? 没有水的博大,于是你没有海纳百川的气度,你妒贤疾能,容不得瑜亮共生于世。

气煞羞煞,终命丧黄泉。也许身处天堂,会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠,不知在看着蓝色星球上的水,你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。

水教人宽容,正如那一望无际的海,无私,宽广,博大。 纯 净 “巍巍呼高山,汤汤乎流水。”

飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。

这情意如何不令人感动。“巍巍呼高山,汤汤乎流水。”

飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。

这情意如何不令人感动。 而今,披肝沥胆的知音再也难觅。

只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净,没有透明敞开的胸怀,着世间就无真诚可言。

何不收其虚伪,展示真诚。 看着这透明如水晶的水,我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心,怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。

拥抱纯真,拥抱真诚,去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊,去结交一位誓友,莫逆,忘年,只要心相知,手相牵,意相同。 水教人真诚,正如叶尖那滴雨露,透明纯洁,折射出太阳的光芒。

力 量 “天下之柔莫过于水。”昼夜不舍的滴坠去赋予水无穷的力量。

因渺小而被忽视,因忽视而暗中积攒着力量,直到将万年磐石一点点磨蚀,在世人惊叹的注目中有了穿石的壮举。 明白了持之以恒,竺可桢数十年如一日,观察记录天气情况,终成举世著名的气象学家,懂得了锲而不舍, 贝多芬在静寂的世界中,用心灵演奏了命运交响曲的豪壮,有了水刚柔相济的力量,这世上多了几份执著,几份坚持。

水教人执著,正如那穿石得滴水,下坠,下坠,最终拥有成功的欢悦。 水,这就是水,水以其博大,纯净,力量感动着我,而我亦将用博大,纯净和力量去书写自己的人生,我不敢奢求拥有一段辉煌的人生,我只企盼—-今生无悔。

[评点]作者分别选取水的“博大”、“纯净”、“力量”行文,由水到人汲取做“人”的养分。“周瑜”事例是一个反面例证,水的博大与其的狭隘对比鲜明;知音之说的伯牙子期之谊纤毫不染,马恩之情同样称道;水之“力量”中竺可桢的例子的佐证。

本文事例充分,说服力强。语言的运用游刃有余,多变而充满韧性,恰如水的品性,表达能力强。

(例文二) 让我轻轻的告诉你 我是自然灵,生命的宠儿,在这蔚蓝色的星球上,到处都是我的兄弟姐妹。让我轻轻的告诉你,我的快乐,我的忧伤,我的秘密。

我在空中驾着风儿游荡,春姑娘让我送去春的问候,于是,电光闪闪,雷声隆隆,他们在为我鸣锣开道,我给大地带来绿衣,给花儿带来色彩,给人们带来喜悦,看着我们的杰作把:春光荡漾,青草茵茵,溪水潺潺,花团锦簇,彩蝶翩跹,乳燕妮南,陶醉其中,我流连忘返。 人们脱去厚厚的包裹,在我怀里嬉戏,他们的笑容迷人醉人。

他们的赞美让我心花怒放:“好雨知时节,当春乃发生。”—知我者也;“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”

“雪消门外千山绿,花发江边二月晴。—我的画册,我都有点忘乎所以了。

云儿忧思成疾,我为她分忧解难,土地焦渴难忍,我为她送上一杯甘醇。草儿受了委屈,让我帮她发泄。

露珠,那既是我。也是她的泪。

我为这一切由衷的自豪和快乐。 有时,我也很伤心,我千里迢迢的来给人们报喜,欢迎我的却是漫天黄沙;人们不珍惜我,任我与污垢同流,更让我害怕的是,人们不断让我吃脏东西,我的许多兄弟姐妹都变得面目全非了,这是怎么了。

我生气了,懒散了,任由大地千呼万唤始不来,我感冒了,不断打喷嚏,我掀起冲天巨浪,冲破人们的束缚,无拘无束中,我掀到了房屋。淹没了粮田,让人们流离失所,要知道这不是我的初衷,早知如此,人们当初又何必百般害我。

这是我心头挥之不去的心痛,不知何时才能痊愈。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”

我 的生命与历史同在,让我擦亮历史的镜头: 祖荻击楫中流,大呼恢复中原。 赤壁战火,照彻寰宇,定格历史瞬间。

郑和下西洋,传播中华文明。 人民解放军横渡长江,撑起新中国的脊梁。

逝者如我,不舍昼夜。其中包含了神州大地。

2.作文的提纲怎么写

怎样列作文提纲 列提纲之前,首先要考虑,如果是命题作文或按要求作文,就先认真审题,读要求,分析要求,分析“题眼”,在此基础上,把中心思想确定下来;如果是自觉作文,就要先考虑,要反映一个什么问题,说明一个什么道理,选择哪些材料最切合自己的意图,要把这些材料的来龙去脉搞清、理顺,按一定顺序排好队,分好段,并考虑段落的详略和所运用的表现手法。

作文提纲要简明、具体。内容包括:中心思想、段落大意、每段又分几层,还要写出层意。

作文提纲要体现出主次分明,详略得当。重点段要适当分层(分出几个条目),选择的材料一定要典型而有说服力,内容一定要充分而不空洞。

非重点段,选择的材料一定要简明、扼要。 作文提纲要有一定的顺序。

可以按时间顺序编写(早、午、晚),可以按事情发展的顺序编写(开始、经过、结果);也可以按人物活动过程编写(先做什么,再做什么,最后做什么);还可以按照空间方位的变化编写(家里、学校、公园、影剧院)。 请先看两份不合格的提纲。

第一份 题目:记一次劳动 段落:(1)开头。 (2)劳动经过。

(3)结尾。 这份提纲过于简单,毫无价值,推想不出文章的内容和情节,因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。

第二份 题目:他进步了 中心思想:通过写小冬做的两件好事,反映他进步了,小冬勇于改错的精神。 段落大意:(1)以前小冬常常打架骂人(详写)。

(2)最近小冬做了两件好事(略写)。 ①为学校栽了两棵小树。

②放学路上拾到一个钱包,交还失主。 (3)在班会上,老师表扬了他(详写)。

这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”,而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。

如果照着这个提纲写下去,中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢? 再请看一份比较好的提纲。 题目:我的外公 中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次安排: (1)开头:写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公(略写) (2)中心部分: ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事(以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写)。

②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听到的语言为主——略写)。 ③外公教育我从小要认真读书(以描写语言、神态为主——略写)。

(3)结尾:写外公与领导人的合影和他所得到的奖状,进一步抒发我对他的热爱和尊敬(采用侧面描写)。 这份提纲列得比较好。

第一、中心思想明确、集中,有教育读者的作用;第二、选材新颖,各段内容都紧紧围绕中心思想,而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习,还教育“我”从小认真读书;第三,重点突出,主次分明,有详有略,写法多样。

3.作文提纲的写法<举例说明>

提纲是作文构思阶段的产物。

构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。没有构思就没有作文,只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。

文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说,提纲既重要又必要。

但是,笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文,以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲,但不必严格按照提纲来起草。

这种提纲不是逻辑关系的显示,而是主题、情节、形象和重点的展现,是心理图表,因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是,经过构思,写出一个简明提纲,接着丢开提纲,自由发挥,任意起草。

其实,这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候,再参看提纲以便接续思路。

二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文)都要编写细致的提纲。只要不断充实,提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下: 一、拟制标题。 (一)标题和主题 关系十分密切,但是它服务于主题;标题可以更换,主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想,都要避免以前的命题及其固定套路,建立在基础性和实用性上,给考生发挥的空间。试题会有时代气息,切合考生的生活和思想实际。

这样的命题,适应面广泛,力求考生都有话可说。 (二)审题立意 考试作文大都是命题作文,也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题,这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。

古人审题常用抓题眼的办法,如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼,如《依依惜别的深情》,题身是“惜别”,即主要内容,题神是“依依”,即程度色彩,而题眼就是“深情”,即核心关键。

再如《中国社会各阶级的分析》,题身是“中国社会各阶级”,题眼是“分析”。古代审题方法,给今天的审题以启示。

今天的审题,同样是审核题意,明确题目要求,抓住关键,以使作文切题。审题是作文成败的要害。

步骤如下:第一步,明确题目和主题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。

如《一位英雄的事迹鼓舞了我》,限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。

如《知识就是力量》,限制写议论文。而《一件应该忘记的事》,限制了写记叙文。

1.对标出取材范围和内容重点的标题,分析每个词的含义,再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》:“给我”,是指与自己有关;“教益”,要在作文中表明事件的教育意义,是题眼或重点,作文应以此为中心内容和基本线索。

如《我的一个好习惯》,重点在“好”字。2.对深层含义的标题,要由此及彼,联系现实和自身,小中见大。

如《窗口》,关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3.对提供线索的标题,要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》,线索是“格言”,要围绕它联想,特别要联想到现实生活和自身。

不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。

4.对提供具体材料的标题,要求自己命题。这是半命题作文。

要分析把握材料的重心。如材料:“一九五四年三月二十七日,爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信,说:“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。

……你的来信还使我认识到,智慧并不产生于学历,而是来自于对知识的终生不懈的追求。” 重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法,而不是他的贡献。

有的材料会有两个以上的重要意义,这就要从不同角度分析。如: 香港回归前夕——6月1日。

“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼,驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布,完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前,他说,他要用自己成功的飞越向世界宣布,中国人不是懦夫。

“没有了灵魂,人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。

这个材料有两个评论对象,一是柯受良的拼搏精神(不是他的壮举),二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目:《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国,需要实干家》。

第二步,确定作文主题,即立意,也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识,当然要符合命题的要求,正确而又深刻。

如标题《我的亲人》,可以确定这样的主题:“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料,可以写一个这样的主题:“智慧来自于对知识的终生追求。”

如上述柯受良的材料,除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》,可以写出主题“人生价值是贡献”。

(三)标题类型 给材料作文就要自定题目。这就是说,对作文的题目都要分清类别。

以标题与主题的关系为主要标准,标题类型如下。一是文学性作文的标题: 1.形象概括意蕴。

这类标题常见,因为象征手法是传统手法,符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。

中考的标题有《攀登。

4.作文提纲的写法<举例说明>

提纲是作文构思阶段的产物。

构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。没有构思就没有作文,只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。

文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说,提纲既重要又必要。

但是,笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文,以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲,但不必严格按照提纲来起草。

这种提纲不是逻辑关系的显示,而是主题、情节、形象和重点的展现,是心理图表,因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是,经过构思,写出一个简明提纲,接着丢开提纲,自由发挥,任意起草。

其实,这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候,再参看提纲以便接续思路。

二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文)都要编写细致的提纲。只要不断充实,提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下: 一、拟制标题。 (一)标题和主题 关系十分密切,但是它服务于主题;标题可以更换,主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想,都要避免以前的命题及其固定套路,建立在基础性和实用性上,给考生发挥的空间。试题会有时代气息,切合考生的生活和思想实际。

这样的命题,适应面广泛,力求考生都有话可说。 (二)审题立意 考试作文大都是命题作文,也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题,这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。

古人审题常用抓题眼的办法,如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼,如《依依惜别的深情》,题身是“惜别”,即主要内容,题神是“依依”,即程度色彩,而题眼就是“深情”,即核心关键。

再如《中国社会各阶级的分析》,题身是“中国社会各阶级”,题眼是“分析”。古代审题方法,给今天的审题以启示。

今天的审题,同样是审核题意,明确题目要求,抓住关键,以使作文切题。审题是作文成败的要害。

步骤如下: 第一步,明确题目和主题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。

如《一位英雄的事迹鼓舞了我》,限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。

如《知识就是力量》,限制写议论文。而《一件应该忘记的事》,限制了写记叙文。

1.对标出取材范围和内容重点的标题,分析每个词的含义,再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》:“给我”,是指与自己有关;“教益”,要在作文中表明事件的教育意义,是题眼或重点,作文应以此为中心内容和基本线索。

如《我的一个好习惯》,重点在“好”字。 2.对深层含义的标题,要由此及彼,联系现实和自身,小中见大。

如《窗口》,关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3.对提供线索的标题,要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》,线索是“格言”,要围绕它联想,特别要联想到现实生活和自身。

不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。

4.对提供具体材料的标题,要求自己命题。这是半命题作文。

要分析把握材料的重心。如材料: “一九五四年三月二十七日,爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信,说:“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。

……你的来信还使我认识到,智慧并不产生于学历,而是来自于对知识的终生不懈的追求。” 重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法,而不是他的贡献。

有的材料会有两个以上的重要意义,这就要从不同角度分析。如: 香港回归前夕——6月1日。

“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼,驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布,完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前,他说,他要用自己成功的飞越向世界宣布,中国人不是懦夫。

“没有了灵魂,人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。

这个材料有两个评论对象,一是柯受良的拼搏精神(不是他的壮举),二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目:《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国,需要实干家》。

第二步,确定作文主题,即立意,也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识,当然要符合命题的要求,正确而又深刻。

如标题《我的亲人》,可以确定这样的主题:“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料,可以写一个这样的主题:“智慧来自于对知识的终生追求。”

如上述柯受良的材料,除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》,可以写出主题“人生价值是贡献”。

(三)标题类型 给材料作文就要自定题目。这就是说,对作文的题目都要分清类别。

以标题与主题的关系为主要标准,标题类型如下。 一是文学性作文的标题: 1.形象概括意蕴。

这类标题常见,因为象征手法是传统手法,符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。

中考的标题有。

5.作文提纲

提纲,是一种概括地叙述纲目、要点的公文。

它不把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。

因为有些情况、材料很繁杂,又很具体,而且本人对它也特别熟悉,这些具体材料都装在脑海里,用不着一一写出来,只需把纲目列出,就可把有关材料串联起来。编辑本段主要特点 提纲的主要特点有二:第一,纲要性。

所谓纲要性,即把汇报、传达和发言的纲目、要点,提纲挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到材料中去,因此,在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。第二,条理性。

所谓条理性,是说这种文字材料应该条理特别清楚,共有几个大问题,每个问题之下分几小点,一目了然,眉目清楚,否则,就失去了写提纲的作用。编辑本段分类 提纲,从用途着眼,可分为以下四种:汇报提纲 这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种,汇报人按照提纲中的纲目,加上脑海中记忆的具体材料,向领导人进行口头汇报。

传达提纲 这是开完大中型的重要会议,向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种。讲话提纲 这是在会议上讲话时,为了条理清晰,避免忘记,预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。

写作提纲 这是进行写作之前,把文章的主要纲目,有的还把重要材料,卓越式地写出来的一种文字材料。编辑本段基本格式 提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。

只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同,有些差异,结语可长可短。

下面对种类提纲的格式作一简单介绍。汇报提纲 标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。

有时也可采用正副标题法,正标题用文章标题,或阐发意义,或突出作用,然后用副标题加以补充、限制,如《关于XXX问题(工作)的汇报提纲》。 主体,一般写基本情况,经验体会、问题教训和今后打算。

它同工作总结的基本内容大体一致。 结语,一般写请领导批语批示之类。

传达提纲 标题写《关于XX会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。

如果没有介绍典型经验,可以不写。结语,写明“以上是这次会议的主要精神,如果同会议精神不符,本人负责”,或者写“以上是会议的基本精神,不确切的地方,以会议文件为准”之类的话。

讲话提纲 标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。正文写讲话的开头语,然后把所讲的主要内容,用大小标题的形式列出,或者把主要内容写出来,最后写结束语。

讲话提纲的写作可繁可简。最简单的提纲只有几十个字或几百个字,甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下:有的讲话提纲长达数千字,甚至上万字。

这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定。总之,它没有死的规定,约束性很小。

编辑本段论文提纲 确定论文提并要再加进材料从而形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。

我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。

原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。

本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。

毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。

简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。

没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样: 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。

如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法: 一、序论 1.提出中心论题; 2,说明写作意图。

二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 1.市场经济体制的确立,为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境; 2.建筑产品市场的形成,对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求; 3.城乡体制改革的深化,为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证; 4.建筑劳动力市场的建立,是建筑行业用工特殊性的内在要求。 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 1.供大于求的买方市场; 2,有市无场的隐形市场; 3.易进难出的畸形。

6.语文里的作文提纲是什么东西

提纲 tí gāng [解释]写作、发言、学习、研究、讨论等内容的要点。

例:作文提纲。 [相关词] 提纲挈领:提住网的总绳,提住衣服的领子,比喻把问题简明扼要地提示出来。

一般形式为 总--分 形式,表格. 提纲 (一)提纲的含义 提纲,是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地写出来。

提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂,又很具体,而且本人对它也特别熟悉,这些具体材料都装在脑海里,用不着一一写出来,只需把纲目列出,就可把有关材料串联起来。

提纲在工作中运用比较普遍,特别是在现在,人们都很繁忙,有时写材料,不把全文写出来,只写一个大体纲要,可以节省不少时间。 (二)提纲的主要特点和类型 提纲的主要特点有二:第一,纲要性。

所谓纲要性,即把汇报、传达和发言的纲目、要点,提纲挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到材料中去,因此,在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。第二,条理性。

所谓条理性,是说这种文字材料应该条理特别清楚,共有几个大问题,每个问题之下分几小点,一目了然,眉目清楚,否则,就失去了写提纲的作用。 提纲,从用途着眼,可分为以下四种: 1)汇报提纲。

这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种,汇报人按照提纲中的纲目,加上脑海中记忆的具体材料,向领导人进行口头汇报。 2)传达提纲。

这是开完大中型的重要会议,向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种。 3)讲话提纲。

这是在会议上讲话时,为了条理清晰,避免忘记,预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。 4)写作提纲。

这是进行写作之前,把文章的主要纲目,有的还把重要材料,挈领式地写出来的一种文字材料。 (三)提纲的基本格式 提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。

只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同,有些差异,结语可长可短。

下面对种类提纲的格式作一简单介绍。 1)汇报提纲。

标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。有时也可采用正副标题法,正标题用文章标题,或阐发意义,或突出作用,然后用副标题加以补充、限制,如《关于XXX问题(工作)的汇报提纲》。

主体,一般写基本情况,经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。

结语,一般写请领导批语批示之类。 2)传达提纲。

标题写《关于XX会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。

如果没有介绍典型经验,可以不写。结语,写明“以上是这次会议的主要精神,如果同会议精神不符,本人负责”,或者写“以上是会议的基本精神,不确切的地方,以会议文件为准”之类的话。

3)讲话提纲。标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。

正文写讲话的开头语,然后把所讲的主要内容,用大小标题的形式列出,或者把主要内容写出来,最后写结束语。 讲话提纲的写作可繁可简。

最简单的提纲只有几十个字或几百个字,甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下:有的讲话提纲长达数各字,甚至上万字。这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定。

总之,它没有死的规定,约束性很小。 论文提纲 (一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。

一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。

在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。

如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。

有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

(三)编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。

这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。

以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样: 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。

下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法: 一、序论 1.提出中心论题; 。

7.作文提纲例子10个例子急.写事的作文提纲例子10个例子

作文提纲例子挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾。

一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。 擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃,他阔 别长安的歌舞升平,游荡于寒沙裹草;他要用挺直的脊梁,(驾)架起横亘天山,沟通中原的飞虹。

哀叹,当汉使谋反事败;正气,当苏武拒绝折节叛敌;惊诧,当单于面对这个宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;执著,苏武举起羊鞭,选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 朔风凛烈(冽),他与冷月作(做)伴,北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。

胡茄幽怨,他与孤冢为(舞)伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国,精忠报国。

冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能(望)忘。好一个永远的苏武;他用睿智,铭记下对大汗(汉)忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇,书写了一段铭传千古的悲歌。

好一个永远的苏武;他用勇气,忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记,在浮华与坚守之间,北海的苏武,那流放于荒山野原的铁血男儿,用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释,忘却富足,成就气节;铭记祖国,造就伟大。

我明白了,在忘却与铭记之间,在享受与坚忍之间,那行于枯草寒冰之上的苏武,用执著与信念作出了最美好的答案:富贵,只不过过眼云烟,忘却,便是它的最好归宿;忠心,方才是历史永恒,铭记,是它的精神家园。壮哉,那永远的苏武!伟哉,那振(震)撼人心的忘记!奇哉,那惊天动地的铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌。

8.求好的作文提纲5篇 最好是记叙文

感动 “感动”,这个包含着丰富人文色彩的词语,多么地令人感动。

我们生活在这个令人感动的世界里,每天总会被许多大大小小的事情感动着。困难时一句问候的话语,受挫时一个鼓励的眼神,雨中的一把伞,病中的一杯热水……这一切的一切,无时不在激起我们内心的波澜,动荡着我们的情感。

特别是爸爸给我修车的那次经历,我一辈子也忘不了。 上个星期五,放学回家时,我才发现我的自行车没有了,我往家里打电话,没有人接。

我急得几乎要哭出来。这时一个同伴说带我回家,其他两个同伴也这样说。

在这几个同伴的帮助下,我终于回到了家。一回到家里,我就一边哭,一边跟爸爸、妈妈说我的自行车被偷去了。

爸爸听了安慰我说:“不要哭了,没有了就没有了,我再给你想办法。” 第二天一大早,爸爸找到了两辆多年没有骑的破自行车,他要把这两辆车合成一辆。

但因为爸爸给别人打小工,没有时间,所以他先叫爷爷来看看轮胎坏没坏,用不用买零件,等他中午回来修。中午,爸爸回来了。

吃了饭以后,他顾不上休息,马上到院子里修自行车。我看见他在那里,拆这卸那,一会儿直起身子,一会儿弯下身子,双手沾满了油污,汗水随着他的脸颊往下淌。

我说:“爸爸,天这么热,你歇会儿吧。”爸爸说:“不累,不累,你去睡觉吧。”

一个中午,爸爸也没能修好自行车,下午他又去干活去了。 傍晚,妈妈和奶奶在包饺子。

不久,爸爸回来了,他一放下铁锨,又忙忙修起自行车来。一会儿,爷爷也来帮他的忙。

饺子熟了,他们还是没有修起来。妈妈说:“先吃饭吧,吃完饭再修。”

我们吃完了饭,爷爷和奶奶都走了,爸爸又继续修。我和妈妈都困了,睡觉去了,爸爸还在修,不知他什么时候睡的觉。

第二天,当我起来时,一辆虽然破旧但很干净的自行车出现在我的眼前,我过去一看:“啊,修好了!”我马上出去骑着试了试,还挺透灵的,骑在上面,有一种说不出来的感觉。 爸爸,您为了不耽误儿子上学,牺牲了多少休息的时间。

为了这个家,您还要不停地出去干活,我拿什么回报您啊,我的爸爸!我一定好好学习,不辜负您的期望。 感动 你相信梦想能使你感动吗?亲爱的朋友,我不只是相信,而且还认为梦想带来的感动,是所有能使你感动的情况下,最美丽的一种。

当年凡·高住在阿尔的“黄房子”里作画,有一天,他的弟弟常告诉高更将去找他。在等待朋友的日子里,许多晚上,凡·高都是在一个小咖啡馆度过的。

暗黑色的地板衬出被灯光照亮的墙壁和屋顶;雪色的桌面与黑色的人影、白衣的女招待相映成趣;咖啡馆里的温暖明亮与夜的深沉苍凉形成强烈反差;我们的画家,举目遥望夜空,他的心被模糊的星光感动了,溶化了。他禁不住想到高更要来了,那几乎是能他激烈辩论的惟一对象。

而既然高更来了,所有的画家都会随后赶到,黄房子会变成一所“画家公寓”,所有的画家们一起讨论,一起作画。遥远的星光是那样的迷离而温存,就像凡·高心中浮起的幻想一样。

这个一生被抛弃,饱尝孤独的可怜人,被他幻想中的幸福深深地感动了。于是被感动的艺术家再不能抑制自己的感情,他画下了那副有名的——《夜间咖啡座》。

月光下的唐朝比那个法国的阿尔显得阴郁了许多。 荒凉的静夜里摇晃着一团悲戚的柔光,它从一扇破旧的小窗里射出来。

在那间屋子里,一个年迈的老妇人坐在窗下的一张床上,满眼泪水,望着病榻上垂死的儿子。她的儿子就是李贺,他的作品千百年后还为人传唱,然而贫病交困下,这是他最后的一个夜晚了。

老妈妈真恨呀!他要什么清高,要哪般傲骨,一腔才华却落得一世困顿。 死亡已经侵入了他的肺,他的血开始变凉了,老妈妈看见儿子的眼神一点点黯淡下来,突然间,回光反照似的他紧紧抓住了母亲褶皱的双手,轻轻吟着:“阿妈啊,玉帝造了一座白玉楼,召我去做文章了。”

说罢他的眼睛闪出明亮的光彩来。老妇人的双手颤抖地捧着儿子僵冷的手,但她发觉李贺眼里看到的仿佛不是破瓦寒窑般的屋舍,不是行将熄灭的油灯,他的神色分明像是看到了云层间成群的宫殿,仙女穿着霞衣,往来飞舞。

玉帝庄严地在诸仙的簇拥下向他走近,挽起他的手,赞叹他的才华。老妈妈先是惊呆了,接着又和着泪笑了。

儿子执着的精神,不屈的傲骨,坚定的信念深深地感动了她,她不再抱怨儿子带给她的贫困孤独和彻骨的丧子之痛。她原谅了他,并给了他赞美和祝福。

天将亮的时候,她含笑睡在儿子的尸体旁边。 好了,亲爱的朋友,你现在知道幻想带来的感动有多美了吧!它常常给人以短暂但鲜明的幸福。

作文提纲应用

解密作文提纲(作文提纲怎么写)

1.作文提纲怎么写

提纲就是你一篇作文的每一段的大概内容

如: 我的妈妈

一:我的妈妈是一位老师,他非常辛苦。

二:我的妈妈对待我想他的学生一样,在学习方面对我很严厉。

三:我的妈妈虽然在我学习上很严厉,但在生活中对我是很关心的。

四:我为我的妈妈而骄傲,他是一名光荣的人民教师。我以他自豪。她也是我最好的妈妈。

让后围绕提纲就可以写出作文,再加一些具体事例就行了。

这个只是借鉴,可以对照你那篇作文写,内容换换就行了。

2.作文提纲怎么写

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

3.作文提纲范文

我有一个爱唠叨的妈妈。一天到晚,她总是唠叨个不停。“,吃饭了。”“,快去写作业,写作业的时候腰要挺直。”“,该睡觉了,睡觉前记得刷牙洗脸。”“知道了,知道了,知道了!”我总是不耐烦的回答着。心想:“真是烦死了!每天像个乌鸦似的,‘呱,呱’地叫个不停。妈妈呀,妈妈,难道您不累吗?不要说您不累,我听了都累!”没错,我就是从小生长在这种唠唠叨叨的环境里,每天早晨第一个迎接我的是这唠叨声,每天晚上送我睡觉的也是这唠叨声。这无休无止的声音又大又响,吵的人耳膜都快震破了.

我以前总是认为,妈妈的唠叨是一种噪音,是一种很烦人的噪音,但是一件事情使我彻彻底底地改变了我原来的看法。

那是一个星期五的下午,我跨进家门,破天荒地没有听到那“叽叽喳喳”的唠叨声。我把家里搜了一个底朝天,连妈妈的影子也没有看见。“怎么回事?妈妈去哪儿了?”我觉得十分奇怪,不过我又转念一想:“那不更好吗?以前每天都听那种烦人的声音,耳朵都差点聋了,现在是天赐良机的休息的好机会!”于是我不再多想,打开书包做作业。“唉,怎么这么冷清啊!还真有点不习惯呢!”我第n次把书合起来,抱怨起来:“以前老觉得那声音太吵,可现在没有那个声音,连写作业都不专心。没想到那唠叨声还有点用处啊!”我把手中的作业本一扔,靠在椅子上,记忆的小舟又把我拉回了小时候。有一次,我因为摔倒了,哇哇地哭个不停,妈妈见了跑过来,抱过我,笑着对我说:“小乖乖不哭不哭,小乖乖不哭不哭……”听着妈妈唠唠叨叨地重复了几遍,我也在她的怀里慢慢地睡着。想着,想着,我不由自主地笑了起来,自言自语地说:“以前一直没有注意到,没想到妈妈的唠叨中包含着对我的爱,对我的关心。”

晚上,妈妈从外面回来了,唠叨声也跟着回来了。我高兴地迎上去,笑着对妈妈说:“妈妈,你去哪儿啦!”妈妈说:“你不是嫌我烦吗?我去逛街了!”我说:“不会啦!我已经知道了您是为督促我才那样说的。”妈妈听了先是楞了一下,之后笑着说:“你的脑袋总算开窍了。”我听了也咯咯地笑了起来,屋里笑声久久回荡。

4.作文提纲怎么写

1.标题式提纲

这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。 这是一个标题式的作文提纲,用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。

3.编写提纲的要求

1是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了

作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。.要审清题目,确定中心,选择材料

作文提纲

4.提纲格式

叙事类作文:

一. 提纲

1. 起因

2. 经过

3. 结果

二. 主要内容

三. 中心

例子

《爸爸睡着了》(记叙文) 第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩

第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)

第三段:写爸爸在公园睡着了。

《骄傲使人落后》(议论文)

第一段:提出论点。

第二段:用古今中外的事例去论证论点。

第三段:进一步举例说明论点。

第四段:结语

上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓,按这样的提纲着手成文,一般是缺乏把握的,如果再要从头到尾打一遍草稿,时间又往往不允许,弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。编辑本段7.例子 仍以上述两题为例: 《爸爸睡着了》 第一段:写爸爸要和一家人去公园玩 1.写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。 2.爸爸不为晴天所动,睡得正香。 3.爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。 第二段:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。 1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命) 2.爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家) 3.爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣) 第三段:爸爸睡着了。 1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴,劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 2.公园的景色描写 3.爸爸睡着了。

题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。 中心思想:关心同学、急人所急。 一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略) 二、周丽同学细心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。(次详) 2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详) 3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详) 三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

5.作文提纲范例

通常情况下都会用倒叙来写,我建议你用顺序的方法来写,并且使用小标题的形式,判卷老师都很喜欢这种形式的作文。

这里有一些写作素材,你可以参考一下,此外我给一个提纲: 开头引用一句名言:“童年时,人生就像是在远处看见的舞台布景;年老时,人生依旧是舞台布景,只是移到了极近的近处。——叔本华” 小标题一:写一件童年是你最喜欢的玩具或是游戏; 小标题二:写一件你最为深刻的事情,虽然很老套,但是你可以用这段来进行论述,并且蟾酥自己的观点。

小标题三;写一位你最值得回忆的人,最好是那种只见过一次面的。

6.作文提纲

讨厌作文的我

不要说我叛逆,不要说我无知。我想说:“我讨厌作文。”

刚上小学的时候,老师留了个作业名叫“看图说话”,我是这么听到的,我也是这么做的。但第二天,老师把我叫到楼道,管我要作业,我嘻嘻一笑,心里想“昨天我跟妈妈说的那么好,老师肯定也会表扬我的。”我清了清嗓子,准备开始滔滔不绝地说,没料到我刚开口,老师生气的嚷道:“你怎么没有交作文?”这是我平生第一次听到作文这个词,我先是一愣,然后切切的望着老师严峻的面庞,小声地问:“老师,什么是作文?”老师解释道:“作文就是把你想说的写出来,记得那是你的心声。”我点点头,我那时明白作文是我的心声。

也是从那起我喜欢上了写作文。

我开始努力的写作文,我把它当成了自己的好朋友,有什么心里话都直接写下来。我的作文水平也成了全班第一。但不知道什时候作文变了质。

我上三年级的时候,老师布置了一个作文题目叫《我的妈妈》。老师满怀信心地对我说:“你肯定能很好地描绘出你的妈妈。”那天晚上我伏在桌上,构思着作文,然后写下了妈妈很多优点,我咬了咬笔头,有些了一些妈妈的缺点,最后赞美了妈妈。写完后,我看着自己的作文乐了,我认为我已经很好的描绘了我的妈妈。第二天,我自信地把作文交给了老师。老师看了看,皱起了眉头,对我说:“看来你还不会写赞美的文章,让老师来教你。”我迷惑的看着老师,只见老师拿起红笔,把我写妈妈缺点的段落都删去了,我不解地问道:“删去就不是完整的妈妈了。”老师急了:“要这么完整干嘛?要把妈妈塑造完美一些!不能写缺点,听见没有?”我呆呆的看着自己的作文,明白赞美的作文不能写缺点。也教会我人都爱听好话,只能写好话。

“朋友”变得陌生了。

这已经是六年级了,因为我一直按老师所说的去写作文,所以我的作文一直是最好的。可是在一次考试中却出了意外。那次考试的作文题目是《母校》。我回想着母校的一草一木,写下了我对母校的真实感受。我这样写道:“我的母校是一个很小的学校,教室不宽敞也不明亮,并且到了夏天,校旁的垃圾桶中发出恶臭,但是大家还是很努力的学习……”等卷子发下来的时候,我愣了,我的作文分数是全班最低分。只见卷上的评语是:“写得太真实了!”真实还不好?我不满的找老师评理,老师严肃地说:“这是作文,是给别人看的,要虚一些,比如说把你的作文改成:“我的母校很大,教室宽敞明亮。夏天时,校园里的花儿飘出阵阵芳香……看这样写是不是顺眼多了?所以说不能太真实。”

我的心流下了泪水,“朋友”已不是“朋友”,它是这么的虚伪,以至让人讨厌,我昔日倾诉的“朋友”到哪去了?我开始讨厌作文。但为了得到高分,我还是得昧着良心写下那些连我都不想多看一眼的文字。作文成了工具。

我讨厌作文,它湮没了我的心声!

7.作文提纲

今天, 是一个阳光明媚的好天气, 爸爸带我和妹妹到九江公园去玩.

坐上公汽来到桥头, 那里种着花草、树,一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵,来到桥上,大桥像一条长龙横卧在江面上,许多汽车在大桥上快速的行驶着。

来到公园,公园里风景如画,令人陶醉,宽敞的喷水池里,碧波荡漾,漂亮的小石桥直通湖中的小亭子,有时小亭子里还有人下棋。

来到湖边, 爸爸给我们租了一艘电动船, 我们的船像木头一样飘浮在湖面上, 我把手伸进水里, 全身都觉得清清爽爽的, 妹妹也顽皮的扑腾着水花. 我手把着方向舵, 那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的, 轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来. 突然一个急刹车, 原来船被鱼网缠住了, 爸爸急忙把船前进档换成后退档, 再把船轻轻左右摇摆, 过了一会儿, 船终于从网里逃出来了. 我们租船时间到了.

我们继续游玩, 来到蹦床前, 上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳, 活泼得像一只只小猴子. 我被吸引住了, 马上和妹妹爬上去和他们一起玩起来, 我们在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔. 我又在里面认识了许多新朋友, 我们一起在像皇宫一样的房子里钻来钻去, 还骑了老虎、大象、马,玩过翘翘板。里面的东西我们玩遍了。

时间过的真快,一眨眼就到了下午,我们依依不舍的回家了。

8.作文提纲怎么写

作文提纲,又叫作文计划。

列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

“纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳。古人认为:只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。

这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:(1)题目。

要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。(2)主要内容和中心。

要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。(3)结构安排。

这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:题目:难忘的一件事主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。结构安排:一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。

(略)二、周丽同学热心照顾我。(重点段)1.周丽把我扶到她的家。

(次详)2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。

(次详)三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?第一,形式可以灵活。

总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。

自己满意了,才可以动笔行文。第三,一定要先列提纲后作文。

制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。

有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。

要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

9.作文的提纲怎么写啊

作文提纲的形式一般有两种。

1.标题式提纲

这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题。

这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。

(三)编写提纲的要求

1.要审清题目,确定中心,选择材料

作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了

作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。

解密作文提纲

寒假作文提纲示例(难忘的寒假生活作文提纲怎么写)

1.难忘的寒假生活 作文提纲怎么写

野外生存之必备物品

2011

9

9

日星期五天气:晴

野外生存之必备物品

如果你即将与同学结伴去野外爬山,如果你选择吗登山的必备品,你会选

择什么?

如果你问到我,我会回答:一张地图、一个指南针、一把小刀、一点盐巴、

和一个哨子。

为什么?我听到有人产生了疑问:为什么要带这些东西,它们有什么用?

对此我的回答是:是的,一开始我也这样认为,可你听了我以下的讲述一

定会恍然大悟的。

小刀可以切割猎物,削木成剑;绳索,可以帮你攀爬,用来营救,还可以

用来捆绑;火柴,前进时,可以煮食,遇险时,可以取暖;火柴的用处很大。

塑料布,既可以用来遮雨,还可以用来收集水气;盐巴,可以烹调美食,消毒,

补充体力,甚至可以帮你咽下,你以往难以吞下的食物。哨子,前进时可以用

来招呼朋友,受困是可以发生呼救。

也许在某件事情上会遇到很多意想不到的困难,一定要做好充分的准备,

而这些准备不仅仅是为了前进,还要为自己随时留下后退的机会。

2.初中寒假作文 提纲怎么写

作文提纲的形式一般有两种。

1.标题式提纲 这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点。

它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲 这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。 (三)编写提纲的要求 1.要审清题目,确定中心,选择材料 作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。

选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。

因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。 提纲举例如下: 记叙文提纲 标题:记一场鼓号仪仗队比赛 主题句:团结就是力量。

内容简介(考试不必写):通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。 结构:纵向式 正文: 一、开头 概述事情的时间、结果等。

可以议论事情对我的影响。 二、中间 从前到后详细叙述事情过程。

1.出发。时、地、人等以及心理。

2.到达。有场面描写。

3.表演。细节。

个人。自己的感受。

4.成绩。心情。

点出意义即主题句。 三、结尾 重申意义,照应开头,发出感慨。

议论文提纲 标题:生日 主题句:生日应当过得有意义。 内容简介(考试不必写):反映了为孩子大操大办生日的社会现象,指出这是关系到民族美德的思想问题,主张生日应当过得有意义。

结构:并列式。 正文: 一、开头:论题即生日。

二、中间:论证 1.提出现象:为娃娃办生日的社会问题。引用俗语。

2.分析论证: (1)关系着民族美德和思想腐化。(可以改作规范段的主句) (2)奢侈的恶果和正确的途径。

三、结论:照应开头,突出论点;讲辩证。 提炼这两个提纲的范文附在本文之后。

编写后的提纲,还要修改。对提纲的修改是一个总--分--总的综合分析过程。

先从总体上把握,去分析部分,再在分析部分时放在总体中把握。如果相反首先修改局部, 就可能在不符合整体时删去,这就造成浪费。

平时作文,最好按照程序编写详细提纲。而在考场上,提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。

有时限于时间而不写草稿,则提纲应该详细编写,起到草稿的作用。 (⊙o⊙)…这只是一个概括,你最好能规定了标题或内容后对照着,应该好写了吧。

3.假期生活作文提纲

国庆之夜,我在妈妈的陪同下,来到了九江儒林广场的西江边看烟花。

烟花燃放还没有开始,沿江大道和儒林广场上都站满了人。我真希望燃放烟花快点开始,好让我一睹为快。

突然,“嘭”的一声,把我们吓了一跳。连忙抬头望天空,发现开始放烟花了,人群随之沸腾了。

哇!烟花五彩缤纷的,美丽极了。美丽的烟花为漆黑的天空增添了无限活力。有的烟花叫火花闪闪,当这种烟花冲向天空时,就如同一支白色的火箭似的,冲上天空,即之展开来,烟花开始是红色的,一晃,就变成绿色的了,然后散落在大地,像是绿色的星星从银河系中掉落了一般。有的烟花叫彩蝶飞舞,这种烟花像一条条欢快的鱼儿游向天空,绽放时,一束伸向这儿,一束伸向那儿,仿佛是一朵白色的花苞,慢慢地舒展开来,它那迷人的笑脸,漂亮极了。

最后燃放的是一支红色的烟花,散落时像一只只红色的灯笼,眨着眼睛徐徐降落。这数不清的灯笼,如同我此时的心情,依依不舍,希望燃放烟花的时间再长点、再长点。

4.寒假中一件有意义的事作文提纲

大年三十,团圆之际。我们全家人围坐在一起,吃着含有浓爱的饺子,看着含有团圆气氛的春节联欢晚会,带着含有喜气洋洋的心情,来过大年。

大年三十一早,吃过早饭,妈妈和姥姥叫我与她们一同包饺子,庆团圆。我们洗过手,擦干水,便开始包。擀面杖在妈妈的手上挥洒自如;饺子皮在姥姥的手上热情绽放;饺子皮又却在我的手上变得一塌糊涂。妈妈擀出来的饺子皮又大又圆,仿佛天上的白玉盘。姥姥做出来的饺子又胖又好,就像菜地里的胖娃娃。我做出来的饺子又大又恶心,看了就直叫人反胃。妈妈和姥姥都劝阻我不要做啦,我却蛮横地说:“你们告诉我方法,我不就会包了吗?”果然妈妈告诉我说:“先拿出一张饺子皮,在手心里摊开,紧接着盛适量的饺子馅放在饺子皮上,再把伸平着的手,稍稍往里弯,饺子馅会自动缩紧,再将饺子皮的左半边或右半边撩起来重叠在另一半饺子皮上,将边缘线捏紧,最后给边缘线上捏上花边,饺子就做好了,现在明白了吗?”我点点头说:“明白了!”我按照妈妈说的方法做,果然做得不比妈妈差。过了一个多小时共计一百二十六个饺子终于诞生了!它们像一个个坚强的士兵一样站立在桌子上,纹丝不动。包完饺子我坐在沙发上发呆,想起今夜团圆时的情景,不禁高兴。终于到晚上了,我们围坐在一起,有说有笑,吃着像巧克力一样的饺子,味道浓浓的。使人陶醉。

这真是件有意义的事,我不但学会了包饺子,还为家人送去一片温暖

5.初中寒假作文提纲怎么写

作文提纲的形式一般有两种。

1。标题式提纲 这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题。

这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。

但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。 2。

要点式提纲 这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。 (三)编写提纲的要求 1。

要审清题目,确定中心,选择材料 作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2。 要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。

因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。提纲举例如下: 记叙文提纲 标题:记一场鼓号仪仗队比赛 主题句:团结就是力量。

内容简介(考试不必写):通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。 结构:纵向式 正文: 一、开头 概述事情的时间、结果等。

可以议论事情对我的影响。 二、中间 从前到后详细叙述事情过程。

1。出发。

时、地、人等以及心理。 2。

到达。有场面描写。

3。表演。

细节。个人。

自己的感受。 4。

成绩。心情。

点出意义即主题句。 三、结尾 重申意义,照应开头,发出感慨。

议论文提纲 标题:生日 主题句:生日应当过得有意义。 内容简介(考试不必写):反映了为孩子大操大办生日的社会现象,指出这是关系到民族美德的思想问题,主张生日应当过得有意义。

结构:并列式。 正文: 一、开头:论题即生日。

二、中间:论证 1。提出现象:为娃娃办生日的社会问题。

引用俗语。 2。

分析论证: (1)关系着民族美德和思想腐化。(可以改作规范段的主句) (2)奢侈的恶果和正确的途径。

三、结论:照应开头,突出论点;讲辩证。 提炼这两个提纲的范文附在本文之后。

编写后的提纲,还要修改。对提纲的修改是一个总--分--总的综合分析过程。

先从总体上把握,去分析部分,再在分析部分时放在总体中把握。 如果相反首先修改局部, 就可能在不符合整体时删去,这就造成浪费。

平时作文,最好按照程序编写详细提纲。而在考场上,提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。

有时限于时间而不写草稿,则提纲应该详细编写,起到草稿的作用。 (⊙o⊙)…这只是一个概括,你最好能规定了标题或内容后对照着,应该好写了吧。

6.作文提纲范例大全13篇

一、《爸爸睡着了》(记叙文)

第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩

第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。

第三段:写爸爸在公园睡着了。

二、《骄傲使人落后》(议论文)

第一段:提出论点。

第二段:用古今中外的事例去论证论点。

第三段:进一步举例说明论点。

第四段:结语

三、《我的爸爸》

第一段:

1、写这是一个美丽的春日。

2、爸爸不为晴天所动,睡得正香。

3、爸爸拗不过妹妹,答应一起去超市。

第二段:

1、爸爸的工作性质、改革措施、工作态度。

2、爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。

3、爸爸向妈妈“赔罪”。

四、《做人不要太骄傲》

第一段:提出论点:骄傲使人落后,是无数事实已经证明了的真理,它是成功和进步的大敌 ,特别 是在“四化”建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平 。

第二段:用典型论据去论证论点。

第三段:进一步用对比论证的方法,去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学,所以取得成功;某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败。

第四段,结论:我们必须牢记“胜不骄,败不馁”,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的名言,克服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在“四化”建设中才能不断前进。

五、《生命的叹号》

开头:人生途中,我们总是会遇到很多选择,面对命运的胁迫与名利的诱惑时,有些人选择背离初衷,逆来顺受,有些人选择坚守自我,断然拒绝,为自己的生命划上重重的叹号。

主体:

1、拒绝,是一种昂然的姿态。(材料:项羽拒绝脱身逃跑;谭嗣同拒绝出逃日本;刘胡兰拒绝卖国求生。)

2、拒绝,是一种恬淡的心境。(材料:陶渊明拒绝官场污浊,不为五斗米折腰;李白拒绝蜗角虚名,且放白鹿青崖间;钱钟书拒绝读者的慕名拜访。)

3、拒绝,是对自己也是对他人的一种成全。(材料:三毛说“不要不敢拒绝对方,因为在提出请求时,对方已有了两种心理准备"。)结尾:敢于拒绝的人才是真正自由的人。

寒假作文提纲示例

作文提纲示例

1.作文提纲例子

作文提纲例子

挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。

擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃,他阔

别长安的歌舞升平,游荡于寒沙裹草;他要用挺直的脊梁,(驾)架起横亘天山,沟通中原的飞虹。

哀叹,当汉使谋反事败;正气,当苏武拒绝折节叛敌;惊诧,当单于面对这个宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;执著,苏武举起羊鞭,选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。

朔风凛烈(冽),他与冷月作(做)伴,北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨,他与孤冢为(舞)伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能(望)忘。

好一个永远的苏武;他用睿智,铭记下对大汗(汉)忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇,书写了一段铭传千古的悲歌。

好一个永远的苏武;他用勇气,忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

历史不能忘记,在浮华与坚守之间,北海的苏武,那流放于荒山野原的铁血男儿,用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释,忘却富足,成就气节;铭记祖国,造就伟大。

我明白了,在忘却与铭记之间,在享受与坚忍之间,那行于枯草寒冰之上的苏武,用执著与信念作出了最美好的答案:富贵,只不过过眼云烟,忘却,便是它的最好归宿;忠心,方才是历史永恒,铭记,是它的精神家园。

壮哉,那永远的苏武!伟哉,那振(震)撼人心的忘记!奇哉,那惊天动地的铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌!

2.15篇优秀作文提纲

——格罗斯法国作家罗曼.罗兰说:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大胜利的艺术家,伟大的行动者。”也有人说:“要重视自己的品格,品格胜于名声,因为前者代表真正的你,后者只是别人眼中的你。”这些都告诉我们,只有具备了优秀的品格,才能成就自己的名声。

我们应清醒地认识到,只有不断地磨砺品格,才能充实自我,才能壮大自我,才能战胜各种困难,才能将我们的品格培育成茁壮成长的大树,那伸展开的枝丫和浓密的枝叶自然会撑出一片巨大的树荫,那内里流淌出的谦谦君子之风会自然而然地博得人们的赞誉。

如果我们小心照顾我们的品格,我们的名声便会照顾它自己。名声为荫,品格为木。只有修其身,才能筑其本。只有养成良好的品格而非刻意修饰外在名声,才能明明白白做事,才能堂堂正正做人。只有摆正名声和品格的关系,我们才能既见树木,又见树荫。

3.2篇作文提纲例子

希望我的回答对您有所帮助冥冥远古,当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋,生命由此诞生。

这后来,水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质,肉重油缸的特韵,感动着古往今来多少文人墨客的笔触,书写了多少荡气回肠的激烈,可歌可泣的悲壮。 博 大 秋风萧瑟,洪波涌起,滚滚长江东逝水,洗不尽内心的怅惘与无奈。

“既生瑜,和生亮?”草船借箭,借法东风,赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水,川泽迂回,何似这百转之肠? 没有水的博大,于是你没有海纳百川的气度,你妒贤疾能,容不得瑜亮共生于世。

气煞羞煞,终命丧黄泉。也许身处天堂,会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠,不知在看着蓝色星球上的水,你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。

水教人宽容,正如那一望无际的海,无私,宽广,博大。 纯 净 “巍巍呼高山,汤汤乎流水。”

飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。

这情意如何不令人感动。“巍巍呼高山,汤汤乎流水。”

飞涧旁这段以诚相待,曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求,伯牙奏琴为子期,摔琴亦为子期。

这情意如何不令人感动。 而今,披肝沥胆的知音再也难觅。

只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净,没有透明敞开的胸怀,着世间就无真诚可言。

何不收其虚伪,展示真诚。 看着这透明如水晶的水,我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心,怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。

拥抱纯真,拥抱真诚,去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊,去结交一位誓友,莫逆,忘年,只要心相知,手相牵,意相同。 水教人真诚,正如叶尖那滴雨露,透明纯洁,折射出太阳的光芒。

力 量 “天下之柔莫过于水。”昼夜不舍的滴坠去赋予水无穷的力量。

因渺小而被忽视,因忽视而暗中积攒着力量,直到将万年磐石一点点磨蚀,在世人惊叹的注目中有了穿石的壮举。 明白了持之以恒,竺可桢数十年如一日,观察记录天气情况,终成举世著名的气象学家,懂得了锲而不舍, 贝多芬在静寂的世界中,用心灵演奏了命运交响曲的豪壮,有了水刚柔相济的力量,这世上多了几份执著,几份坚持。

水教人执著,正如那穿石得滴水,下坠,下坠,最终拥有成功的欢悦。 水,这就是水,水以其博大,纯净,力量感动着我,而我亦将用博大,纯净和力量去书写自己的人生,我不敢奢求拥有一段辉煌的人生,我只企盼—-今生无悔。

[评点]作者分别选取水的“博大”、“纯净”、“力量”行文,由水到人汲取做“人”的养分。“周瑜”事例是一个反面例证,水的博大与其的狭隘对比鲜明;知音之说的伯牙子期之谊纤毫不染,马恩之情同样称道;水之“力量”中竺可桢的例子的佐证。

本文事例充分,说服力强。语言的运用游刃有余,多变而充满韧性,恰如水的品性,表达能力强。

(例文二) 让我轻轻的告诉你 我是自然灵,生命的宠儿,在这蔚蓝色的星球上,到处都是我的兄弟姐妹。让我轻轻的告诉你,我的快乐,我的忧伤,我的秘密。

我在空中驾着风儿游荡,春姑娘让我送去春的问候,于是,电光闪闪,雷声隆隆,他们在为我鸣锣开道,我给大地带来绿衣,给花儿带来色彩,给人们带来喜悦,看着我们的杰作把:春光荡漾,青草茵茵,溪水潺潺,花团锦簇,彩蝶翩跹,乳燕妮南,陶醉其中,我流连忘返。 人们脱去厚厚的包裹,在我怀里嬉戏,他们的笑容迷人醉人。

他们的赞美让我心花怒放:“好雨知时节,当春乃发生。”—知我者也;“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”

“雪消门外千山绿,花发江边二月晴。—我的画册,我都有点忘乎所以了。

云儿忧思成疾,我为她分忧解难,土地焦渴难忍,我为她送上一杯甘醇。草儿受了委屈,让我帮她发泄。

露珠,那既是我。也是她的泪。

我为这一切由衷的自豪和快乐。 有时,我也很伤心,我千里迢迢的来给人们报喜,欢迎我的却是漫天黄沙;人们不珍惜我,任我与污垢同流,更让我害怕的是,人们不断让我吃脏东西,我的许多兄弟姐妹都变得面目全非了,这是怎么了。

我生气了,懒散了,任由大地千呼万唤始不来,我感冒了,不断打喷嚏,我掀起冲天巨浪,冲破人们的束缚,无拘无束中,我掀到了房屋。淹没了粮田,让人们流离失所,要知道这不是我的初衷,早知如此,人们当初又何必百般害我。

这是我心头挥之不去的心痛,不知何时才能痊愈。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”

我 的生命与历史同在,让我擦亮历史的镜头: 祖荻击楫中流,大呼恢复中原。 赤壁战火,照彻寰宇,定格历史瞬间。

郑和下西洋,传播中华文明。 人民解放军横渡长江,撑起新中国的脊梁。

逝者如我,不舍昼夜。其中包含了神州大地。

4.作文提纲范例

通常情况下都会用倒叙来写,我建议你用顺序的方法来写,并且使用小标题的形式,判卷老师都很喜欢这种形式的作文。

这里有一些写作素材,你可以参考一下,此外我给一个提纲: 开头引用一句名言:“童年时,人生就像是在远处看见的舞台布景;年老时,人生依旧是舞台布景,只是移到了极近的近处。——叔本华” 小标题一:写一件童年是你最喜欢的玩具或是游戏; 小标题二:写一件你最为深刻的事情,虽然很老套,但是你可以用这段来进行论述,并且蟾酥自己的观点。

小标题三;写一位你最值得回忆的人,最好是那种只见过一次面的。

5.作文提纲怎么写(要举个事例)

作文提纲,又叫作文计划。列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

“纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳。古人认为:只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:

题目:难忘的一件事

主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。

结构安排:

一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)

二、周丽同学热心照顾我。(重点段)

1.周丽把我扶到她的家。(次详)

2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)

3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?

第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

【思考练习】

(1)制定作文提纲有什么重要意义?如何制定作文提纲?制定作文提纲要注意哪些问题?

(2)以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文,要求写前先列作文提纲。

6.作文提纲格式

提纲是作文构思阶段的产物。

构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。没有构思就没有作文,只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。

文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说,提纲既重要又必要。

但是,笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文,以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲,但不必严格按照提纲来起草。

这种提纲不是逻辑关系的显示,而是主题、情节、形象和重点的展现,是心理图表,因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是,经过构思,写出一个简明提纲,接着丢开提纲,自由发挥,任意起草。

其实,这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候,再参看提纲以便接续思路。

二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文)都要编写细致的提纲。只要不断充实,提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下: 一、拟制标题。 (一)标题和主题 关系十分密切,但是它服务于主题;标题可以更换,主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想,都要避免以前的命题及其固定套路,建立在基础性和实用性上,给考生发挥的空间。试题会有时代气息,切合考生的生活和思想实际。

这样的命题,适应面广泛,力求考生都有话可说。 (二)审题立意 考试作文大都是命题作文,也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题,这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。

古人审题常用抓题眼的办法,如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼,如《依依惜别的深情》,题身是“惜别”,即主要内容,题神是“依依”,即程度色彩,而题眼就是“深情”,即核心关键。

再如《中国社会各阶级的分析》,题身是“中国社会各阶级”,题眼是“分析”。古代审题方法,给今天的审题以启示。

今天的审题,同样是审核题意,明确题目要求,抓住关键,以使作文切题。审题是作文成败的要害。

步骤如下: 第一步,明确题目和主题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。

如《一位英雄的事迹鼓舞了我》,限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。

如《知识就是力量》,限制写议论文。而《一件应该忘记的事》,限制了写记叙文。

1.对标出取材范围和内容重点的标题,分析每个词的含义,再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》:“给我”,是指与自己有关;“教益”,要在作文中表明事件的教育意义,是题眼或重点,作文应以此为中心内容和基本线索。

如《我的一个好习惯》,重点在“好”字。 2.对深层含义的标题,要由此及彼,联系现实和自身,小中见大。

如《窗口》,关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3.对提供线索的标题,要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》,线索是“格言”,要围绕它联想,特别要联想到现实生活和自身。

不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。

4.对提供具体材料的标题,要求自己命题。这是半命题作文。

要分析把握材料的重心。如材料: “一九五四年三月二十七日,爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信,说:“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。

……你的来信还使我认识到,智慧并不产生于学历,而是来自于对知识的终生不懈的追求。” 重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法,而不是他的贡献。

有的材料会有两个以上的重要意义,这就要从不同角度分析。如: 香港回归前夕——6月1日。

“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼,驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布,完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前,他说,他要用自己成功的飞越向世界宣布,中国人不是懦夫。

“没有了灵魂,人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。

这个材料有两个评论对象,一是柯受良的拼搏精神(不是他的壮举),二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目:《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国,需要实干家》。

第二步,确定作文主题,即立意,也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识,当然要符合命题的要求,正确而又深刻。

如标题《我的亲人》,可以确定这样的主题:“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料,可以写一个这样的主题:“智慧来自于对知识的终生追求。”

如上述柯受良的材料,除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》,可以写出主题“人生价值是贡献”。

(三)标题类型 给材料作文就要自定题目。这就是说,对作文的题目都要分清类别。

以标题与主题的关系为主要标准,标题类型如下。 一是文学性作文的标题: 1.形象概括意蕴。

这类标题常见,因为象征手法是传统手法,符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。

中考。

7.作文提纲的格式

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容: (1)题目。

要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。 (2)主要内容和中心。

要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 (3)结构安排。

这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点: ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。 同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:题目:难忘的一件事主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。结构安排:一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。

(略)二、周丽同学热心照顾我。(重点段)1.周丽把我扶到她的家。

(次详)2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。

(次详)三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题) 制定作文提纲时,要注意哪些问题呢? 第一,形式可以灵活。

总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。

自己满意了,才可以动笔行文。 第三,一定要先列提纲后作文。

制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。

有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。

要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

8.作文提纲示例 要成功或失败的经历的

其实不管是失败也好,成功也好,它们都是生活给你的一次考验。

面对失败你是振作起来,重新再来,还是灰心丧气,一蹶不振,从此就这样消沉下去呢?前者可以让你摆脱挫折的阴影,走向成功的未来;后者将使你落伍败退。 成功是生活给你的另一张考卷,面对成功,面对荣誉,你是继续努力延续自己成功的生涯呢,还是高举荣誉,止步不前,躺在成功的温床上,回忆着成功的瞬间?前者可以让你再进一步,取得更大的成功;后者会让你从成功的温床上狠狠地摔下来,把自己摔得鼻青脸肿。

是继续努力,还是"进休养院",那就看我们自己了。 下面我就再举一个例子。

大家肯定都知道玛丽。居里吧,她是一位科学家,所有的人都亲切地叫她居里夫人。

居里夫人为自己的国家,为全世界以及全世界的人民作出了杰出贡献,她得到了诺贝尔奖。但是她并不骄傲,而是继续为人民服务,她曾经说过这样的话:"我所发明的东西并不是我私有的,而是大家公有的,我希望大家都使用它。

"写到这里,我想大家肯定都在感叹居里夫人的无私和伟大吧。 任何人在到达成功之前,没有不遭遇失败的.每一个成功的故事背后都有无数失败的故事.伟大的发明家爱迪生在经历了一万多次失败后才发明了灯泡,而沙克也是在试用了无数介质之后,才培养出小儿麻痹疫苗. 人何尝不是如此?挫折,是人生过程中必然的过程与代价.只有经过挫折的考验,人才能展翅高飞,走向成熟.经历过失败的痛苦,才能找到真正的自我 感受到自己真正的力量.当你遭遇到挫折和失败时,要求伱做的是:跌倒了爬起来,再跌倒再爬起来. 我国女体操运动员桑兰说:"跌倒了再爬起来,这对体操运动员来说是最平常不过的事了。

"无数的事例向我们证明,人生就是失败与成功交织进行的过程,失败虽然可惜,但并不可怕,更不可耻。在某种情况下,失败就是成功之母。

我成功了 你认为什么样才算成功呢?追求是没有止境的,只有不断的进步,当你站在一个新高点的时候在去看以前的自己就觉得成功了,但是还有更高的目标等待你去实现,只要你每天都在进步中,你就是在走向成功,当你想想自己以前奋斗的过程,你就会发现你成功了,因为你一生中都在进步。失败乃成功之母,这句话我一直深记在心中。

我曾经也有过这样一段经历。 那一次,数学老师给我们布置了几道奥数题,爸爸又去出差了,妈妈也做不出来,我只能在桌子上想啊想想,可越想越烦,咬着笔头,不知道该怎么办,我的心情被这几道题弄的一团糟,我在草稿本上画了又画,第一次,失败了,第二次,还是失败了,第三次,又失败了。

我的大脑一片空白,越写越乱。

妈妈在门口给了我一张纸条,纸条上是这样写的:儿子,你不是经常跟我说失败乃成功之母吗,你一定会成功的!加油!我的眼睛湿湿的,我哭了,对啊,妈妈,我一定会成功的!我打起了精神,我让我大脑想一些开心的事,让大脑放松,过了几分钟,我看着题目,顿时恍然大悟,但又似懂非懂,我仔仔细细得在看了一次题目,认真思考了一下,终于做出来了!我喜出望外地开着我的答案,满意地笑了。 我想起了杜威的一句话:失败是有教导性的,真正懂得思考的人,从失败和成功中学得一样多。

对呀!失败让我知道了:成功源于恒心和毅力 成功 成功可以给人带来喜悦和快乐,也可以增强人的自信心和自豪感,在我的生活中,我成功过无数次,但给我带来最多自豪感的还是那次我成功的学会了滑旱冰。 那是一个星期六,妈妈给姐姐买了一双滑冰鞋,我羡慕极了,便嚷嚷着妈妈也给我买一双(注;这里不知道咋写,我直接写学习滑冰的过程,一会别忘了把这里告诉我怎么写) 拿到旱冰鞋,我高兴的跳起来围着妈妈转圈,然后和妈妈一起来到了广场。

我激动极了,迫不及待地穿上旱冰鞋,冲进旱冰场。我还不知道如何滑,所以重心不稳,刚迈出一步,就听见“扑通”一声,我摔了个四脚朝天。

妈妈心疼的走过来,旁边的大哥哥姐姐们忍俊不禁,说我像一个“土人”,其他的休息着的大人也面含笑意看着我。我看见这样一副情景后,气得想叫又叫不出来。

妈妈扶起我,说:“你这个家伙,跑的那么快,我还没有说完,你就不见了。刚学旱冰的时候一定不能着急,首先要掌握平衡,一步一步走‘八’字。

这样,慢慢练习,才能学会。哪里有像你这样的?刚穿上鞋就跑,心急吃不了热豆腐啊。”

我听了之后,按照妈妈说的话一步步去做,果然能够站稳了。我很高兴,慢慢向前滑去,渐渐的能滑出一段距离了。

虽然我心里像开了花,可是我还是不敢快。日子一天天过去,我天天都在练习。

我的旱滑水平也在不断提高。当我很多天后来到广场上,我已经能和其他的小朋友们一起飞速滑行了。

我在付出辛勤劳动后,终于获得了丰收的果实,我感到心里甜滋滋的。同时我也总结出了一个经验:做什么事,不可能一下子就成功,所以你不要怕失败,有些事它需要你试了又试。

在试的过程中,要不断总结经验,不断完善提高,这样做事,才能成功! 成功 “我成功了。”在郁江里,我心中暗暗自喜。

这是为什么呢?我做什么事成功了呢?你肯定很想知道吧。那就让我来告诉你吧! 去年夏天的。

作文提纲示例

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